Рабочая программа

Рабочая программа составлена на основании ГОСО по специальности  5В130100 «Общая медицина»  протокол №1 на основании приказа  МЗ РК №530  от  07.2017г.

    Рабочая программа по модулью производственной практики обсуждена на заседании комитета по оброзовательным программ специальности

«Общая медицина»   АО «Медицинский университет Астана» 

Протокол №  ___ от «__» _______20___г

Председатель  _________________    Байдурин С.А.                                   (подпись)

(Ф.И.О.) 

Утверждена на заседании Учебно-методического совета АО «Медицинский университет Астана»

 Протокол №  ___ от «__» _______20___г

ПредседательУМС  _________________    Жаксылыкова Г.А.

(подпись)                                                                            (Ф.И.О.)

2. Программа 

2.1 Введение 

Производственная практика помощника врача-ординатора является неотъемлемой частью учебного процесса.  На 4 курсе по специальности «Общая медицина» производственная практика  «Клиническая практика 3» по подразделениям «Внутренние болезни», «Хирургические болезни», «Детские болезни», «Акушерство и гинекология» проводится в VII-VIII семестре. ПП проводится  в течении 5-х недель   в стационарных условиях, в отделениях по профилям, в функциональных отделениях, в отделении приемного покоя.

2.2 Цели модуля:

Систематизация теоретических знаний и закрепление  практических умений и навыков по дисциплине «Внутренние болезни, «Хирургические болезни», «Детские болезни», «Акушерство и гинекология».

 2.3 Задачи модуля:

освоение навыков врача-ординатора терапевтического, хирургического, детского, акушерско-гинекологического стационара;

ознокомление со стационарной работой хирургического, акушерско-гинекологического,педиатрического, терапевтического отделения

совершенствование навыков межличностного общения и консультирование пациентов;

совершенствование  умений и практических навыков  по диагностике и лечению  наиболее   распространенных терапевтических  заболеваний;

приобретение и совершенствование введение алгоритма диагностики  и практических навыков по оказанию неотложной помощи при гипертоническом кризе, бронхоспастическом синдроме, болевом синдроме при ИБС (ИМ,ОКС), обморке.

освоение навыков снятие ЭКГ и расшивровка ЭКГ при ИБС (ИМ,ОКС).

совершенствование  умений и практических навыков  по проведении пиклоуметрии, спирометрии          ,диагностических экспресс методов (глюкометрия).

совершенствование  умений и практических навыков по сбору акушерского и гинекологического анамнеза   женщин, в том числе беременных.

совершенствование  умений и практических навыков по объективному акушерскому и гинекологическому обследованию женщин, в том числе беременных;

приобретение практических навыков по ведению физиологических и патологических родов на основе эффективных перинатальных технологий;

совершенствование  умений и практических навыков  по диагностике и лечению  наиболее   распространенных гинекологических  заболеваний;

приобретение и совершенствование практических навыков по оказанию неотложной акушерско-гинекологической помощи;

углубление знаний и навыков в лечении и реабилитации больных при хирургических заболеваниях

приобретение практических навыков по оказанию неотложной хирургической помощи

освоение лечебных манипуляций по уходу за больными в послеоперационном периоде

2.4 Конечные  результаты  обучения:

          А. Знание  и  онимание:                                                                                                                      

• этиологии и патогенез распространенных заболеваний внутренних органов, хирургических болезней, детских болезней, акушерско-гинекологических заболеваний;
• классификации, клинику, течение, осложнения и прогноз данных заболеваний;
• современных методов клинико-лабораторных и инструментальных исследований;
• современных принципов лечения распространенных заболеваний ;
• особенностей курации больных

В. Применение  знаний и пониманий:

• в сборе анамнеза у больного;
• в объективном обследовании пациентов;
• в выборе оптимальных клинико-лабораторных и инструментальных методов исследования;
• в составлении плана лечения и реабилитации больного;
• современные принципы консервативного и хирургического лечения распространенных хирургических заболеваний, показания к их применению;
• ведение предоперационного и послеоперационного периода, реабилитацию хирургических больных.

   С. Выражение суждений:

• при проведении осмотра, пальпации, перкуссии и аускультации;
• при интерпретации данных лабораторно-инструментальных методов исследований;
• при проведении дифференциальной диагностики заболеваний
• при назначении лечения заболеваний

1. D. Коммуникативные способности:

• уметь работать в команде;
• презентация собственных и литературных данных изучаемой проблемы;
• установить максимально доверительные отношения с пациентом, его родственниками, коллегами и другими медицинскими работниками

   Е. Способность к учебе:

• уметь самостоятельно собирать жалобы,анамнез и проводить объективное обследование больного;
• уметь самостоятельно поставить предварительный диагноз;
• уметь самостоятельно составить план обследования и план лечения;
• уметь самостоятельно интерпретировать лабораторно-инструментальные методы исследований
• уметь заниматься поиском новых современных достижений в международной практике по диагностике и лечению заболеваний внутренних органов;
• уметь самостоятельно применить практические навыки при различных заболеваниях
• Пререквизиты модуля:

Детские болезни, хирургические болезни, основа внутренних болезней, акушерство-гинекология

• Постреквизиты модуля:

Скорая медицинская помощь, основы общей врачебной практики

2.7 Содержание практики:

2.7.1. Виды практической деятельности. 

• Участие в работе утренней конференции
• Работа в качестве помощника палатного врача-ординатора
• Работа в кабинете функциональной диагностики
• Участие в обходе заведующего кафедрой, профессоров или доцентов, консилиумах, консультативных осмотрах
• Дежурство в отделении
• Работа в приемном покое лечебно-профилактической организации

2.7.2. Распорядок дня 

2.7.3. Объем деятельности студента 

Компонент модуля «Внутренние болезни» 

1. Оформление медицинской документации.
2. Сбор анамнеза и общий осмотр больных.
3. Осмотр, пальпация, перкуссия и аускультация внутренних органов у детей и взрослых.
4. Алгоритм диагностики и оказание неотложной помощи при гипертонических кризах.

5.Купирование болевого синдрома при ИБС.

6. Алгоритм диагностики и оказание неотложной помощи при обморке
7. Купирование бронхоспастического синдрома .
8. Проведение пиклоуметрии, спирометрии.
9. Проведение диагностических экспресс методов ( Глюкометрия)
10. Интерпретация данных лабораторно-инструментальных методов исследований
11. Регистрация ЭКГ.
12. Интерпретация ЭКГ в норме и при ИМ
13. Проведение мероприятий, направленных на формирование здорового образа жизни

Компонент модуля «Хирургия»                                                                        11.Оформление медицинской документации.

2.Участие в работе утренней конференции.

3.Сбор анамнеза.                                                                                                                  4.Общий осмотр больных.                                                                                        5.Осмотр, пальпация, перкуссия и аускультация внутренних органов.                    6.Обоснование и формулирование предварительного диагноза.                 7.Обоснование и формулирование клинического диагноза.                             8.Составление плана лечения.                                                                              9.Работа в приемном покое.                                 .                                           10.Остановка наружного кровотечения.                                                            11.Первичная обработка раны и наложение повязки.                                   12.Определение группы крови.                                                                   13.Иммобилизация конечностей.                                                                       14.Проведение мероприятий, направленных на формирование здорового образа жизни

Компонент модуля «Акушерство-гинекология» 

1.Сбор анамнеза у беременных, рожениц, родильниц и гинекологических больных.

2.Владение  коммуникативными  навыками.

3.Владение методом систематического общего осмотра больной (беременной).

4.Владение методами определения срока беременности и родов.

5.Владение методами наружного акушерского обследования.

6. Владение методами оценки размеров таза.

7.Владение методами влагалищного акушерского исследования.

8.Владение приемами гинекологического исследования.

9.Владение методами взятия мазков на степень чистоты влагалища, онкоцитологию, кольпоцитологию и бактериалогическое исследование.

10.Участие в приеме   родов.

11.Активное ведение последового периода.

12. Владение методикой ведения партограммы.

13.Навыки консультирования по грудному вскармливанию и по вопросам  планирования семьи.

14Интерпретация результатов клинических лабораторных исследований.

15.Умение интерпретировать результаты биохимических анализов крови.

16.Обоснование  предварительного диагноза и  клинического диагноза.

17.Назначение  адекватного плана обследования курируемой беременной, роженице, родильнице, гинекологической больной.

18.Назначение адекватного  лечения больным с акушерско-гинекологической патологией.

19.Умение оформления медицинской документации (историй родов и болезни с  написанием всех составных частей – первичного осмотра, дневников, этапных и выписных  эпикризов).

Компонент модуля «Детские болезни» 

1. Оформление медицинской документации.
2. Участие в работе утренней конференции.
3. Сбор анамнеза.
4. Общий осмотр больных.
5. Осмотр, пальпация, перкуссия и аускультация внутренних органов.
6. Обоснование и формулирование предварительного диагноза.
7. Обоснование и формулирование клинического диагноза.
8. Составление плана лечения.
9. Участие в работе кабинета функциональной диагностики.
10. Участие в обходах заведующего кафедрой, профессора или доцента, консилиумах, консультативных осмотрах.
11. Участие в работе патолого-анатомической конференции.
12. Дежурство в отделении.
13. Работа в приемном покое.
14. Проведение мероприятий, направленных на формирование здорового образа жизни.
15. Регистрация электрокардиограммы.
16. Интерпретация ЭКГ в норме.
17. Оценка физического развития (по центилям).
18. Оценка физиологических рефлексов у новорожденных и грудных детей.

2.7.4. Порядок подготовки и срок защиты отчетов по практике 

Студент ежедневно заполняет дневник производственной практики. К окончанию производственной практики готовит отчет о проделанной работе.

По итогам профессиональной практики проводится дифференцированный зачет.

Оценка дифференцированного зачета проводится по балльной системе. Максимальный балл по итогам производственной практики, составляет-100.

Шкала для оценки производственной практики. 

Результаты производственной практики «Клиническая практика 3» студентов______группы  4 курса, по специальности 5В130100 «Общая медицина»

Компонент модуля «Внутренние болезни»

Результаты производственной практики «Клиническая практика 3» студентов____группы 4 курса,по специальности 5В130100 «Общая медицина»

        Компонент модуля «Хирургия»

Результаты производственной практики «Клиническая практика 3»студентов_группы 4 курса,по специальности 5В130100 «Общая медицина»

    Компонент модуля «Акушерство-гинекология»

Результаты производственной практики «Клиническая практика 3» студентов__группы 4 курса,по специальности          5В130100 «Общая медицина»

Компонент модуля «Детские болезний»

Заведующий кафедры                                                                          ФИО__________________

Ответственный за практику по кафедре:                                                               ФИО __________________

Представитель деканата:                                                                                          ФИО __________________

Ответственный за практику по кафедре:                                                               ФИО __________________

Представитель деканата:                                                                                          ФИО _________

Отчет кафедры о результатах проведения профессиональной практики

за 20___ – 20___ учебный год

Наименование профессиональной практики: ________________________________

Специальность: ________________________________________

Курс: _____________

Семестр: ___________________

1. Документы практики: утвержденная рабочая программа (протокол УМС №___ от «____»__________20 ___г.), обсуждение результатов практики на заседании кафедры (протокол №___ от «____»____________20 __г.).
2. Список студентов, не прошедших практику; мероприятия для организации прохождения практики данными студентами.
3. Рекомендации для улучшения организации и условий прохождения профессиональной практики студентами.

Заведующий кафедрой ___________________ _____________

(подпись) (Ф.И.О.)

Обсуждено на заседании кафедры.

Протокол №___ от «____»__________20 ___г.

Составители программы: Кыстаубаева З.К.-завуч кафедры внутренних болезней №1, Акышев О.К.-ассистент  кафедры хирургических болезней №1, Кокишева Г.А.-ассистент кафедры акушерства гинекологии №1, Дудник О.Н.-ассистент кафедры детских болезней №1