Рабочая программа

Рабочая программа составлена на основании ГОСО по специальности  5В130100 «Общая медицина»  протокол №1 на основании приказа  МЗ РК №530  от  07.2017г.

    Рабочая программа по модулью производственной практики обсуждена на заседании комитета по оброзовательным программ специальности

«Общая медицина»   АО «Медицинский университет Астана» 

Протокол №  ___ от «__» _______20___г

Председатель  _________________    Байдурин С.А.                                   (подпись)

(Ф.И.О.) 

Утверждена на заседании Учебно-методического совета АО «Медицинский университет Астана»

 Протокол №  ___ от «__» _______20___г

ПредседательУМС  _________________    Жаксылыкова Г.А.

(подпись)                                                                            (Ф.И.О.)

  1. Программа 

2.1 Введение 

Производственная практика помощника врача-ординатора является неотъемлемой частью учебного процесса.  На 4 курсе по специальности «Общая медицина» производственная практика  «Клиническая практика 3» по подразделениям «Внутренние болезни», «Хирургические болезни», «Детские болезни», «Акушерство и гинекология» проводится в VII-VIII семестре. ПП проводится  в течении 5-х недель   в стационарных условиях, в отделениях по профилям, в функциональных отделениях, в отделении приемного покоя.

2.2 Цели модуля:

Систематизация теоретических знаний и закрепление  практических умений и навыков по дисциплине «Внутренние болезни, «Хирургические болезни», «Детские болезни», «Акушерство и гинекология».

 2.3 Задачи модуля:

освоение навыков врача-ординатора терапевтического, хирургического, детского, акушерско-гинекологического стационара;

ознокомление со стационарной работой хирургического, акушерско-гинекологического,педиатрического, терапевтического отделения

совершенствование навыков межличностного общения и консультирование пациентов;

совершенствование  умений и практических навыков  по диагностике и лечению  наиболее   распространенных терапевтических  заболеваний;

приобретение и совершенствование введение алгоритма диагностики  и практических навыков по оказанию неотложной помощи при гипертоническом кризе, бронхоспастическом синдроме, болевом синдроме при ИБС (ИМ,ОКС), обморке.

освоение навыков снятие ЭКГ и расшивровка ЭКГ при ИБС (ИМ,ОКС).

совершенствование  умений и практических навыков  по проведении пиклоуметрии, спирометрии          ,диагностических экспресс методов (глюкометрия).

совершенствование  умений и практических навыков по сбору акушерского и гинекологического анамнеза   женщин, в том числе беременных.

совершенствование  умений и практических навыков по объективному акушерскому и гинекологическому обследованию женщин, в том числе беременных;

приобретение практических навыков по ведению физиологических и патологических родов на основе эффективных перинатальных технологий;

совершенствование  умений и практических навыков  по диагностике и лечению  наиболее   распространенных гинекологических  заболеваний;

приобретение и совершенствование практических навыков по оказанию неотложной акушерско-гинекологической помощи;

углубление знаний и навыков в лечении и реабилитации больных при хирургических заболеваниях

приобретение практических навыков по оказанию неотложной хирургической помощи

освоение лечебных манипуляций по уходу за больными в послеоперационном периоде

2.4 Конечные  результаты  обучения:

          А. Знание  и  онимание:                                                                                                                      

  • этиологии и патогенез распространенных заболеваний внутренних органов, хирургических болезней, детских болезней, акушерско-гинекологических заболеваний;
  • классификации, клинику, течение, осложнения и прогноз данных заболеваний;
  • современных методов клинико-лабораторных и инструментальных исследований;
  • современных принципов лечения распространенных заболеваний ;
  • особенностей курации больных

В. Применение  знаний и пониманий:

  • в сборе анамнеза у больного;
  • в объективном обследовании пациентов;
  • в выборе оптимальных клинико-лабораторных и инструментальных методов исследования;
  • в составлении плана лечения и реабилитации больного;
  • современные принципы консервативного и хирургического лечения распространенных хирургических заболеваний, показания к их применению;
  • ведение предоперационного и послеоперационного периода, реабилитацию хирургических больных.

   С. Выражение суждений:

  • при проведении осмотра, пальпации, перкуссии и аускультации;
  • при интерпретации данных лабораторно-инструментальных методов исследований;
  • при проведении дифференциальной диагностики заболеваний
  • при назначении лечения заболеваний
  1. D. Коммуникативные способности:
  • уметь работать в команде;
  • презентация собственных и литературных данных изучаемой проблемы;
  • установить максимально доверительные отношения с пациентом, его родственниками, коллегами и другими медицинскими работниками

   Е. Способность к учебе:

  • уметь самостоятельно собирать жалобы,анамнез и проводить объективное обследование больного;
  • уметь самостоятельно поставить предварительный диагноз;
  • уметь самостоятельно составить план обследования и план лечения;
  • уметь самостоятельно интерпретировать лабораторно-инструментальные методы исследований
  • уметь заниматься поиском новых современных достижений в международной практике по диагностике и лечению заболеваний внутренних органов;
  • уметь самостоятельно применить практические навыки при различных заболеваниях
  • Пререквизиты модуля:

Детские болезни, хирургические болезни, основа внутренних болезней, акушерство-гинекология

  • Постреквизиты модуля:

Скорая медицинская помощь, основы общей врачебной практики

2.7 Содержание практики:

2.7.1. Виды практической деятельности. 

  • Участие в работе утренней конференции
  • Работа в качестве помощника палатного врача-ординатора
  • Работа в кабинете функциональной диагностики
  • Участие в обходе заведующего кафедрой, профессоров или доцентов, консилиумах, консультативных осмотрах
  • Дежурство в отделении
  • Работа в приемном покое лечебно-профилактической организации

2.7.2. Распорядок дня 

Виды работПримерное время
                    Компонент модуля «Внутренние болезни»
1Участие в утренней врачебной конференции. Обсуждение состояния  курируемых больных  с палатным врачом.

 

 

врачом

 

 

 

08:00-10:00

2 Участие в обходах заведующей кафедрой или

отделением,  профессоров, консилиумах, консультативных осмотрах

Участие курация больных совместно с лечащим врачом или руководителем практики.

 

10:00-12:00
3Участие в работе функционального кабинета

Участие в работе приемного покоя

 

 

 

12.00-15.30
4Участвие в ночных дежурствах в отделений или в выходной день совместно дежурным врачом
18:00-09:00;

18:00-09:00

 

 
                    Компонент модуля «Хирургия»
1Участие в утренней врачебной конференции. Обсуждение состояния  курируемых больных  с палатным врачом.

 

 

врачом

 

 

 

08:00-10:00

2 Участие в обходах заведующей кафедрой или

отделением,  профессоров, консилиумах, консультативных осмотрах

Участие курация больных совместно с лечащим врачом или руководителем практики.

 

10:00-12:00
3Участие в работе функционального кабинета

Участие в работе приемного покоя

 

 

 

12.00-15.30
4Участвие в ночных дежурствах в отделений или в выходной день совместно дежурным врачом
18:00-09:00;

18:00-09:00

 

 

 

 

 

Компонент модуля «Акушерство-гинекология» Время 
1.Участие в утренних врачебных конференциях, присутствие на клинических и патологоанатомических конференциях,8.00-9.00 
2.*Курация в качестве помощника врача-ординатора  в виде ротаций  по отделениям:

·      приемный покой;

·      отделение патологии беременных;

·      родильное отделение;

·      послеродовое отделение;

·      гинекологическое отделение;

·      женская консультация.

Обсуждение  состояния курируемых больных с палатным врачом

9.00-12.00 
3.*Ежедневная ротация по  различным видам практической деятельности.

·      работа в операционной;

·      работа в смотровых и манипуляционных кабинетах;

·      работа в кабинете УЗИ-диагностики, кабинете  функциональной диагностики;

 

12.00-13.50 
                    Компонент модуля «Детские болезни»
1Участие в утренней врачебной конференции. Обсуждение состояния  курируемых больных  с палатным врачом.

 

 

врачом

 

 

 

08:00-10:00

2 Участие в обходах заведующей кафедрой или

отделением,  профессоров, консилиумах, консультативных осмотрах

Участие курация больных совместно с лечащим врачом или руководителем практики.

 

10:00-12:00
3Участие в работе функционального кабинета

Участие в работе приемного покоя

 

 

 

12.00-15.30
4Участвие в ночных дежурствах в отделений или в выходной день совместно дежурным врачом
18:00-09:00;

18:00-09:00

 

 

2.7.3. Объем деятельности студента 

Компонент модуля «Внутренние болезни» 

  1. Оформление медицинской документации.
  2. Сбор анамнеза и общий осмотр больных.
  3. Осмотр, пальпация, перкуссия и аускультация внутренних органов у детей и взрослых.
  4. Алгоритм диагностики и оказание неотложной помощи при гипертонических кризах.

5.Купирование болевого синдрома при ИБС.

  1. Алгоритм диагностики и оказание неотложной помощи при обморке
  2. Купирование бронхоспастического синдрома .
  3. Проведение пиклоуметрии, спирометрии.
  4. Проведение диагностических экспресс методов ( Глюкометрия)
  5. Интерпретация данных лабораторно-инструментальных методов исследований
  6. Регистрация ЭКГ.
  7. Интерпретация ЭКГ в норме и при ИМ
  8. Проведение мероприятий, направленных на формирование здорового образа жизни

Компонент модуля «Хирургия»                                                                        11.Оформление медицинской документации.

2.Участие в работе утренней конференции.

3.Сбор анамнеза.                                                                                                                  4.Общий осмотр больных.                                                                                        5.Осмотр, пальпация, перкуссия и аускультация внутренних органов.                    6.Обоснование и формулирование предварительного диагноза.                 7.Обоснование и формулирование клинического диагноза.                             8.Составление плана лечения.                                                                              9.Работа в приемном покое.                                 .                                           10.Остановка наружного кровотечения.                                                            11.Первичная обработка раны и наложение повязки.                                   12.Определение группы крови.                                                                   13.Иммобилизация конечностей.                                                                       14.Проведение мероприятий, направленных на формирование здорового образа жизни

Компонент модуля «Акушерство-гинекология» 

1.Сбор анамнеза у беременных, рожениц, родильниц и гинекологических больных.

2.Владение  коммуникативными  навыками.

3.Владение методом систематического общего осмотра больной (беременной).

4.Владение методами определения срока беременности и родов.

5.Владение методами наружного акушерского обследования.

  1. Владение методами оценки размеров таза.

7.Владение методами влагалищного акушерского исследования.

8.Владение приемами гинекологического исследования.

9.Владение методами взятия мазков на степень чистоты влагалища, онкоцитологию, кольпоцитологию и бактериалогическое исследование.

10.Участие в приеме   родов.

11.Активное ведение последового периода.

  1. Владение методикой ведения партограммы.

13.Навыки консультирования по грудному вскармливанию и по вопросам  планирования семьи.

14Интерпретация результатов клинических лабораторных исследований.

15.Умение интерпретировать результаты биохимических анализов крови.

16.Обоснование  предварительного диагноза и  клинического диагноза.

17.Назначение  адекватного плана обследования курируемой беременной, роженице, родильнице, гинекологической больной.

18.Назначение адекватного  лечения больным с акушерско-гинекологической патологией.

19.Умение оформления медицинской документации (историй родов и болезни с  написанием всех составных частей – первичного осмотра, дневников, этапных и выписных  эпикризов).

Компонент модуля «Детские болезни» 

  1. Оформление медицинской документации.
  2. Участие в работе утренней конференции.
  3. Сбор анамнеза.
  4. Общий осмотр больных.
  5. Осмотр, пальпация, перкуссия и аускультация внутренних органов.
  6. Обоснование и формулирование предварительного диагноза.
  7. Обоснование и формулирование клинического диагноза.
  8. Составление плана лечения.
  9. Участие в работе кабинета функциональной диагностики.
  10. Участие в обходах заведующего кафедрой, профессора или доцента, консилиумах, консультативных осмотрах.
  11. Участие в работе патолого-анатомической конференции.
  12. Дежурство в отделении.
  13. Работа в приемном покое.
  14. Проведение мероприятий, направленных на формирование здорового образа жизни.
  15. Регистрация электрокардиограммы.
  16. Интерпретация ЭКГ в норме.
  17. Оценка физического развития (по центилям).
  18. Оценка физиологических рефлексов у новорожденных и грудных детей.

2.7.4. Порядок подготовки и срок защиты отчетов по практике 

Студент ежедневно заполняет дневник производственной практики. К окончанию производственной практики готовит отчет о проделанной работе.

По итогам профессиональной практики проводится дифференцированный зачет.

Оценка дифференцированного зачета проводится по балльной системе. Максимальный балл по итогам производственной практики, составляет-100.

Шкала для оценки производственной практики. 

БукваКоличество балловОценка
 А100Отлично

 

 

 А-90
  В+85Хорошо

 

 

В80
 В-75
  С+70 

 

Удовлетворительно

 

 

 

 

 С-65
С60
   D+55
 D50
F

 

 

 

0

 

 

Неудовлетворительно

Результаты производственной практики «Клиническая практика 3» студентов______группы  4 курса, по специальности 5В130100 «Общая медицина»

Компонент модуля «Внутренние болезни»

ФИО1.Оформление медицинской документации2.Сбор анамнеза и общий осмотр3.Физикальные обследование4.Алгоритм диагностики и оказания неотл.помощи при гипертонических кризах5.Купирование болевого синдрома при ИБС(ОКС,ИМ)6.Алгоритм диагностики и оказание неотл.помощи при обморке7.Купирование  бронхоспастического синдрома8.Проведение пиклоуметрии, спирометрии.9.Проведение диагностических экспресс методов(глюкометрия)10. Интерпретация данных лабораторно-инструментальных методов исследований

 

Р        11.Регистрация ЭКГ.

14.

12.Интерпретация ЭКГ в норме и ИМ29.      13.Проведение мероприятий, направленных на фор                 ир      мирование здорового образа жизни

 

БукваРейтинг (буквенный показатель)Оценка
1                

Результаты производственной практики «Клиническая практика 3» студентов____группы 4 курса,по специальности 5В130100 «Общая медицина»

        Компонент модуля «Хирургия»

ФИО1.Оформление медицинской документации2.Сбор анамнеза и3. Общий осмотр4.Осмотр, пальпация, перкуссия и аускультация внутренних органов.

 

6.О     5.  Обосноснование и формулирование                                             предварительного диагноза                                                                                                                диа7.О      6.  Обоснование и формулирование клинического                                         ди               диагноза.8.         7.  Составление плана лечения.                                                                              9.Р.Аб       8. Работа   в приемном покое.Ос      9.  Остановка наружного кровотечения.

 

10.Первичная обработка раны и наложение повязки19.      11.Определение группы крови.

 

20.      12.Иммобилизация конечностей.

 

29.      13.Проведение мероприятий, направленных на формирование здорового образа жизни

 

БукваРейтинг (буквенный показатель)Оценка

 

Результаты производственной практики «Клиническая практика 3»студентов_группы 4 курса,по специальности 5В130100 «Общая медицина»

    Компонент модуля «Акушерство-гинекология»

ФИО1.Сбор анамнеза у беременных, рожениц, родильниц и гинекологических больных.2.Владение коммуникативными навыками3.Владение методом систематического осмотра больной4. Владение методами определенияя срока беременности5. Владения методами наружного акушерстого обследования21.      6. Владения методами оценки размеров таза

 

22.      7.Владение методами влагалищного  акушерского обследования

 

23.      8.Владение приемами гинекологического исследования24.      9.Владение методикой взятие мазков на степень

Чистоты влагалища, онкоцитологию, кольпоцитологию

и бактериалогичкое  исследования

 

           10. Участие в приеме родов25.      11.Активное ведение послеродового периода.26.      12.Владение методикой ведение партограммы

 

27.      13.Навыки консультирование по грудному вскармливанию и по вопросу планирование семьи

 

28.      14.Интерпретация результатов клинических и лабо                                      роат        раторных

 

29.      15.Умение интерпретировать биохимических анализов кпкрови

 

16.Обоснование предварительного диагноза и клинического диагноза17. Назначение плана обследования курируемой18.Назначение адекватного лечения курируемой больной19. Умение оформления медицинской документацийБукваРейтинг (буквенный показатель)Оценка

Результаты производственной практики «Клиническая практика 3» студентов__группы 4 курса,по специальности          5В130100 «Общая медицина»

Компонент модуля «Детские болезний»

ФИО1.Оформление медицинской документации2. Учасие в работе утренной конференций3.  Сбор анамнеза и4.   Общий осмотр5. Физикальные обследование6. Обоснование и формулирование предварительного диагноза7.Обоснование и формулирование клинического диагноза8.Составления плана лечения9.Участие в работе кабинета функциональной диагностики.10.Участие в обходах заведующего кафедрой,профессора, консилиумах.11.Участие в работе патолого анатомическойконференцийР        12.Дежурство в отделений

14.

13.Работа в приемном покое14. Регистрация ЭКГ15. Интерпретация ЭКГ в норма16.Оценка физического развития (по центилям).16.      17.Оценка физиологических рефлексов у новорожденных и грудных детей.

 

18. Проведение мероприй, направленных на формирования ЗОЖБукваРейтинг (буквенный показатель)Оценка

Заведующий кафедры                                                                          ФИО__________________

Ответственный за практику по кафедре:                                                               ФИО __________________

Представитель деканата:                                                                                          ФИО __________________

Ответственный за практику по кафедре:                                                               ФИО __________________

Представитель деканата:                                                                                          ФИО _________

Отчет кафедры о результатах проведения профессиональной практики

за 20___ – 20___ учебный год

Наименование профессиональной практики: ________________________________

Специальность: ________________________________________

Курс: _____________

Семестр: ___________________

ГруппаКоличество

студентов,

прошедших

практику

Количество

студентов, не

прошедших

практику

Отметки зачетаНеявка  на

итоговый

контроль

 

 

Средний балл
А (4,0)А-(3,67)В+ (3,33)В (3,0)В-(2,67)С+ (2,33)С (2,0)С- (1,67)

 

D+ (1,33)D (1,0)

 

F (0)  
      
      
      
  1. Документы практики: утвержденная рабочая программа (протокол УМС №___ от «____»__________20 ___г.), обсуждение результатов практики на заседании кафедры (протокол №___ от «____»____________20 __г.).
  2. Список студентов, не прошедших практику; мероприятия для организации прохождения практики данными студентами.
  3. Рекомендации для улучшения организации и условий прохождения профессиональной практики студентами.

Заведующий кафедрой ___________________ _____________

(подпись) (Ф.И.О.)

Обсуждено на заседании кафедры.

Протокол №___ от «____»__________20 ___г.

Составители программы: Кыстаубаева З.К.-завуч кафедры внутренних болезней №1, Акышев О.К.-ассистент  кафедры хирургических болезней №1, Кокишева Г.А.-ассистент кафедры акушерства гинекологии №1, Дудник О.Н.-ассистент кафедры детских болезней №1

Қажетті материалды таппадың ба? Онда KazMedic авторларына тапсырыс бер

Рабочая программа

error: Материал көшіруге болмайды!