«Актуальные проблемы в педиатрической практике»
на 2018-2019учебный год
| № | Темы практических занятий | Форма проведения | Часы | |
| 1 компонент модуля: Современные аспекты патологии детского возраста | ||||
| Актуальные вопросы неонатологии | ||||
| 1 | Асфиксия новорожденных. Первичная реанимация новорожденных. | Работа в малых группах, разбор тематических больных, устный опрос, обратная связь | 6 | |
| 2 | Эффективные перинатальные технологии (неонатальный уход) | Работа в малых группах, разбор тематических больных, устный опрос, обратная связь | 6 | |
| 3 | Дифференциальная диагностика инфекций перинатального периода | Работа в малых группах, разбор тематических больных, устный опрос, обратная связь | 6 | |
| 4 | Маловесные новорожденные | Работа в малых группах, разбор тематических больных, устный опрос, обратная связь | 6 | |
| 5 | Принципы лечения гемолитической болезни новорожденных
Рубежный контроль | Работа в малых группах, разбор тематических больных, устный опрос, обратная связь Устный опрос | 6 | |
| Семиотика и синдромы поражения органов | ||||
| 6 | Семиотика поражения органов дыхания у детей. Основные синдромы поражения дыхательной системы. | Работа в малых группах, разбор тематических больных, устный опрос, обратная связь, презентации, курация больных | 6 | |
| 7 | Семиотика поражения сердечно-сосудистой системы у детей. Основные синдромы поражения сердечно-сосудистой системы. | Работа в малых группах, разбор тематических больных, устный опрос, обратная связь, презентации, курация больных | 6 | |
| 8 | Семиотика поражения органов пищеварения. Основные синдромы поражения органов пищеварения у детей: болевой абдоминальный, диспепсический, срыгивания и рвоты, желтухи, мальабсорбции. Синдромы поражения пищеварительной системы у детей. | Работа в малых группах, разбор тематических больных, устный опрос, обратная связь, презентации, курация больных | 6 | |
| 9 | Семиотика поражения системы кроветворения. Основные синдромы поражения органов кроветворения и состава периферической крови. | Работа в малых группах, разбор тематических больных, устный опрос, обратная связь, презентации, курация больных | 6 | |
| 10 | Семиотика поражения эндокринной системы. Наиболее частые синдромы гипер – и гипофункции отдельных эндокринных желез. Рубежный контроль. | Работа в малых группах, разбор тематических больных, устный опрос, обратная связь, презентации, курация больных Устный опрос | 6 | |
| Дифференциальная диагностика актуальных состояний в педиатрии | ||||
| 11 | Дифференциальная диагностика коматозных состояний при сахарном диабете | Работа в малых группах, разбор тематических больных, устный опрос, обратная связь, презентации, курация больных | 6 | |
| 12 | Дифференциальная диагностика суставного синдрома | Работа в малых группах, разбор тематических больных, устный опрос, обратная связь, презентации, курация больных | 6 | |
| 13 | Дифференциальная диагностика обструктивного синдрома | Работа в малых группах, разбор тематических больных, устный опрос, обратная связь, презентации, курация больных | 6 | |
| 14 | Дифференциальная диагностика воспалительных заболеваний кишечника | Работа в малых группах, разбор тематических больных, устный опрос, обратная связь, презентации, курация больных | 6 | |
| 15 | Дифференциальная диагностика лимфоаденопатий и пролиферативного синдрома
Рубежный контроль. | Работа в малых группах, разбор тематических больных, устный опрос, обратная связь, презентации, курация больных Устный опрос | 6 | |
| Всего часов: | 90 | |||
«Актуальные проблемы в педиатрической практике»
| № | Темы СРС | Форма проведения | Часы |
| 1 компонент модуля: “Современные аспекты патологии детского возраста”. | |||
| Актуальные вопросы неонатологии | |||
| 1 | Онтогенез развития органов и систем | Подготовка презентаций, написание эссе | 3 |
| 2 | Неонатальный сепсис | Курация больных на приеме, подготовка презентаций, решение и подготовка тестовых заданий | 3 |
| 3 | Пограничные состояния у новорожденных | Курация больных на приеме и на дому, подготовка презентаций | 3 |
| 4 | Респираторный дистресс-синдром. Клиника, диагностика, лечение. | Курация больных на приеме, подготовка презентаций, решение и подготовка тестовых заданий, работа с дополнительной литературой | 3 |
| 5 | Дифференциальная диагностика желтушного синдрома | Курация больных на приеме, оформление амбулаторной карты | 3 |
| Семиотика и синдромы поражения органов
| |||
| 6 | Редкие болезни в педиатрической практике
| Работа с основной и дополнительной учебной литературой, подготовка презентаций, решение ситуационных задач. | 3 |
| 7 | Внезапная смерть: причины, клиника, диагностика, алгоритм неотложной помощи | Работа с основной и дополнительной учебной литературой, подготовка презентаций, решение ситуационных задач.
| 3 |
| 8 | Мочекаменная болезнь. Клиника, диагностика, лечение. | Работа с основной и дополнительной учебной литературой, подготовка презентаций, решение ситуационных задач. | 3 |
| 9 | Ожирение у детей, классификация, факторы риска. Клиника, диагностика, лечение | Работа с основной и дополнительной учебной литературой, подготовка презентаций, решение ситуационных задач. | 3 |
| 10 | Вопросы восстановительной медицины и комплексной реабилитации в педиатрической практике
| Работа с основной и дополнительной учебной литературой, подготовка презентаций, решение ситуационных задач. | 3 |
| Дифференциальная диагностика актуальных состояний в педиатрии | |||
| 11 | История педиатрической науки. Периоды детского возраста. | Работа с основной и дополнительной учебной литературой, подготовка презентаций, решение ситуационных задач. | 3 |
| 12 | Развитие иммунитета и структура заболеваемости детей различного возраста. Синдромы задержки развития и нарушения иммунитета. | Работа с основной и дополнительной учебной литературой, подготовка презентаций, решение ситуационных задач. | 3 |
| 13 | Водно-солевой и энергетический обмен. Особенности белкового, углеводного, жирового обмена. | Работа с основной и дополнительной учебной литературой, подготовка презентаций, решение ситуационных задач. | 3 |
| 14 | Комплексная оценка физического, нервно-психического, полового развития и состояния здоровья детей различного возраста | Работа с основной и дополнительной учебной литературой, подготовка презентаций, решение ситуационных задач. | 3 |
| 15 | Дифференциальная диагностика анемий | Работа с основной и дополнительной учебной литературой, подготовка презентаций, решение ситуационных задач. | 3 |
| Всего часов | 45 | ||
Утверждено на заседании кафедры от 28.08.2018 г. Протокол №_1_
