Визуальді диагностика Сабақ жоспары

CИЛЛАБУС 

Пән бойынша: «Визуальді диагностика»

Мамандығы: 5В130100 –«Жалпы медицина»

Дәріс: 15 сағат

Тәжірибелік сабақтар: 57 сағат 

СӨЖ:   36 сағат

Емтихан: 5-6 семестр

Барлығы: 108 сағат

Курс:   3

Семестр:  5-6

1.7 №1 радиология кафедрасындағы оқытушылар жөнінде мәліметтер 

1.8 Кафедраның мәліметтері

Адрес: Травматология және ортопедия УЗИ

Абылай-хан даңғылы 15а

Тел. 54-76-10 

Е-mail: Rakhimzhanova01@rambler.ru

rakhimzhanova01@rambler.ru, zhanna-ayan@rambler.ru

Тәртіп саясаты.

Кафедраның студенттерге қоятын жалпы талабы:

1. 5 минуттан артық кешікпеу
2. Кітапханадан уақытысында кітап алу
3. Жұмыс дәптерлері мен кітаптардың болуы
4. Формасы: халат, қолпақ, аяқ киім
5. Телефонды сабақ кезінде өшіру.

Талаптар орындалмаған жағдайда.

1. Рейтингті 1 балға дейін төмендету
2. Сабақ тақырыбына қосымша жұмыстар орындау
3. Деканатқа рапорт жіберу

2. Бағдарлама.

2.1 Кіріспе.

Визуальді диагностика – Қалыпты және патологиялық жағдайда адамның ауруларының сәулелік әсер ету арқылы анықтау. Визуальді диагностика құрамына кіреді В рентгенодиагностика (рентгенология), ядерлық медицина (радионуклидті диагностика), УДЗ диагностика, компьютерлі  және магнитно-резонансті томография.

Визуальді диагностика дәрігерлерді дайындауда үлкен көмек беруде.Бұл диагностикалық орталықтардың құрылуына байланысты,ауруханалар және емханалар,бұл жерлерде визуальді диагностика бөлімшелері орналасқан,соңғы үлгідегі техникалық күрделі құрылғылармен жабдықталған.Технологияның тез дамуына байланысты соңғы 20 жылда : УЗИ, КТ, МРТ, радионуклидной томография сияқты жаңа құрылғылар жарыққа шықты.Визуальді диагностикасыз қазігі таңда ешқандай медициналық маман жұмыс жасай алмайды.  «Визуальная диагностика» обектісі болып,диагностикалық медициналық көрсетілімдер(рентгенограммалар, томограммлар, сонограммалар, сканограммалар), тағы науқастың өзі,диагностикалық зерттеудің кері көрсеткіштерін және жағдайға байланысты керекті диагностика әдісін таңдау.

2.2 Мақсаты: Жалпы медицина тәжірибесінде визуальді диагностиканы қолданып адам ағзалары мен жүйелерінің негіздерін студенттерге оқытып үйрету

2.3  Дисциплина мақсаты:

• Диагностикалық көріністерді білу, әр әдістің өіектілігін (рентгеновской аналоговой и дигитальнді рентгендік аналог ,рентгенография,томография,УДЗ әдістері, магнитно-резонансті томография, радионуклидті зерттеу), визуализация мүмкіндіктері;
• визуальді диагностика адам ағзалары мен жүйелерінің алгаритммен танысу және науқастарды дайындау;
• рентгенограмма, томограмма, сонограмма, сканограмма  әдістерін,зерттеу аймағын проекциясын,снимктың сапасын,ағзалар мен жүйелердің және жақ сүйек анатомиялық құрылымдарын айыру,көп таралған аурулардың рентгенде симптомы мен синдромын табу

2.4 Оқытудың соңғы нәтижесі:

А. Студент біліп түсінуі керек:

1. Ағзалар мен жүйедегі рентген-анатомиясының қалыпты жағдайы;
2. Ағзалар мен жүйенің  бұзылып ауруы кезіндегі сәулелік диагностика әдістері;
3. Ағзаның бұзылып ауруының негізгі рентгенологиялық семиотикасы;
4. Негізгі аурулар кезінде рентгенологиялық, УДЗ, КТ және МРТ суреттерін көрсету.

В. Студент алған білімін іс жүзінде қолдану:

1. Сурет сапасының бағасын, рентгенологиялық қалауының дұрыстығын, зерттеу проекциясын, динамикадағы потологиялық өзгерістердің жағдайын;
2. Медициналық визуализацияның әртүрлі мәліметтерін клиникамен байланыстыруды;
3. Сәулелік диагностикадағы комплексті әдістерін қолданып әртүрлі жағдаяттарда жеке көзқарксын жеткізуді;
4. Әртүрлі аурулардың дифферициалды диагностиканың алгоритмімен жұмыс істеуді.
5. Өз пікірлерін және қойылған диагноздың негізгі зерттеулерінен алынған ақпараттарды дәлелдей білу қажет.

С. Студент мына дағдыларды білуі қажет:

1. Өз пікірлерін және қойылған диагноздың негізгі зерттеулерінен алынған ақпараттарды дәлелдей білу қажет.

1. D. Студент коммуникативті мүмкіндіктерін меңгеру:
2. Пән аралықтарда топпен жұмыс істей білу;
3. Мамандарға арналған әдебиеттерден ізденіп, сондай-ақ, кәсіптенбеген аудиторияларда өзінің зерттеулері мен қорытындыларын көрсете білу.

 Е.  Студент оқуға деген ынтасын көрсетуі қажет:

1. Өзіндік оқу арқылы жаңа аймақтарды зерттеуді білу;
2. Білімін ағылшын тілінде жетілдіруі;
3. Инновационды радиология әдістерінен мәлімет алып отыруы және ғаламтордағы жаңа компьютерлік технологияларды меңгеруі керек.

2.5 Реквизитке дейінгі: анатомия, патологическая анатомия, патологическая физиология, терапия, хирургия, гинекология, педиатрия.     

2.6 Реквизиттен кейінгі: ішкі аурулар пропедевтикасы, хирургиялық аурулар, неврология. 

2.7 Дәріс жоспарының тақырыптары, тәжірибелік сабақтар, СӨЖ

2.7.1 Дәріс жоспары

2.7.2  Тәжірибелік сабақтың тематикалық жоспары 

 2.8 Студенттердің өзіндік жұмыстарының тақырыбы (СӨЖ) 

2.10   Сабақ беру және оқыту әдістері 

• Дәрістер: Жалпы және тақырыптық
• Тәжірибелік сабақ: семинарлар рентгенограмма құрылымдарымен ситуациялық есеп шығару, КТ, УДЗ, МРТ – картиналар, мультимедиялық  базалық акқпараттармен жұмыс орындау
• Жағдайлы-хабарлы білім беру (ЖХБ): сабақ тақырыбы бойынша бір клиникалық жағдаятты зерттеуді.
• СӨЖ:

Әдебиетпен жұмыс орындау,электрондық база акқпараттармен компьютерде оқытылатын бағдарламалармен, ситуациялық есеп шығарумен, презентациялар,реферат қорғауға дайындалу 

2.11 Білімдерін және дағдыларын бағалау әдістері және критериялары

Студенттердің білімін бағалау көрсеткіші:

Күнделікті бағалау: рентгенограмма ,сонограмма, КТ, МРТ құрылымдарымен жұмыс жасау, жазбаша немесе ауызша сұрастыру, ситуациялық есеп шығару.

Өткізгіш бағалау:  снимкпен және билетпен коллоквиум.

Қорытынды бағалау :Тәжірибе жинау,сәулелік көріністерді талдау, дифференциалды сынақ , билетпен жауап беруі бойынша.

Барлық білімді бағалау түрлері Күнделікті бағалау, Өткізгіш бағалау, Қорытынды бағалау,жүйелік түрде (2- қанағатсыз, 3- қанағат, 4- жақсы, 5- өте жақсы,). Студенттердің оқу жетістіктері есептеледі:

ҚБ=РДБ×0,6 + ҚББ×0,4, ол:

ҚБ-Қорытынды баға ,

РДБ- Рейтинг допускысының бағасы,

ҚББ-Қорытынды бағалау бағасы (емтихан немесе дифференциалды сынақ)

Рейтинг допускысының бағасы 60%

Қорытынды бағалау 40%

Рейтинг допускысының бағасы (РДБ)былай жүргізіледі:

ОТК – средняя оценка практического занятия и СРСП;

РДБ= (ҚББ×0,3+ ҚБ×0,5+СӨЖ×0,2) где:

ӨРБ –Өткізгіш рейтингінің орта бағасы;

СӨЖ – СӨЖ орта бағасы.

Рейтинг 50%-тен төмен болса баға саналмайды.

Рейтинг шығаруға нұсқауы:

БРР кезінде себепсіз сылтау бойынша әр дәрісті өткізіп алғаны үшін 1 балл кемітеді.