Кафедра неврологии

Кафедра неврологии

Оценочный лист.     

Исследование черепно-мозговых нервов.                 

ШагиБаллы
1

 

Помыть руки, высушить. В ходе знакомства с пациентом оценить правильность восприятия им инструкций00,51
2Исследовать глазодвигательную группу нервов (III, IV, VI пары)01,53
3Исследовать тройничный нерв (V пара)012
4Исследовать лицевой нерв ( VII пара)012
5Исследовать бульбарную группу нервов (IX, X, XII)012
 Итого баллов   

Станция ОСКЭ №_____                                            Студент №____

  Рейтинг станции

«Отлично»                                       ______   ______  баллов

«Хорошо»                                          ______   ______  баллов

«Удовлетворительно»                      ______  _______  баллов

«Неудовлетворительно»                  менее    ______  баллов

Подпись экзаменатора _________________   Дата _______

 АЛГОРИТМ ВЫПОЛ НЕНИЯ.

Исследование черепно-мозговых нервов.                 

ШагиКритерии выполнения
1

 

Помыть руки. Оценить правильность восприятия инструкции пациентомСобрать паспортные данные пациента (Ф.И.О., возраст). Правильность восприятия пациентом инструкций   студент оценивает в ходе обследования, поэтому он    должен находится с ним  в постоянном словесном контакте.
2Провести  исследование глазо-двигательной группы нервов: глазодвигательного,блоковидного, отводящего ( 3,4,6 пары)Осматривается лицо исследуемого в покое. Обращается внимание на ширину глазных щелей, положение глазных яблок и форму зрачков. Для исследования объема движений глазных яблок предлагается следить за движущимся молоточком, перемещая его вправо, влево, вверх , вниз  . Затем исследуют  реакцию зрачков на свет: прямую, содружественную, на аккомадацию и конвергенцию.
3Провести исследование  чувствительной порции тройничного  нерва (5пара)Пропальпировав точки выхода на лицо ветвей тройничного нерва (глазничную, верхнечелюстную и нижнечелюстную), определить не являются ли эти точки курковыми. Затем нанося раздражения иголочкой в направлении  от  средины лицевого черепа в сторону, исследовать болевую чувствительность на лице в зонах Зельдера. Попросив пациента открыть-закрыть рот, затем поработать желваками, оценить силу жевательных мышц
4Провести исследование лицевого нерва (7 пара)Осмотреть исследуемого в покое для выявления наличия асимметрии лица, сглаженности естественных складок лица (носогубных складок,  равностороннность  морщин), попросить оскалить зубы, улыбнуться. Затем исследуется объем активных движений мимических мышц в следующей последовательности:  «поднимите брови» – лобные мышцы, «зажмурьте глаза» – круговые мышцы глаза, «надуйте щеки» – щечные мышцы, «вытяните губы вперед трубочкой» – круговая мышца рта. Дать интепретацию полученных симптомов ( Белла,, « паруса», «ракетки» ). Оценить субъективные вкусовые ощущения на передней трети языка.

 

5Исследование бульбарной группы нервовИсследователь просит исследуемого широко открыть рот, осматривает зев в покое (обращается внимание на положение язычка и дужек мягкого неба) затем просит произнести звук «А-А-А» (оценивается степень подвижности мягкого неба и язычка). Туго свернутой бумажной трубочкой коснуться задней стенки глотки (проверяется глоточный рефлекс). Наблюдается акт глотания.  Попросить исследуемого показать язык и обратить внимание на положение языка (язык по средней линии или отклоняется в сторону). Узнать не поперхивается ли пациент, не изменился ли у него голос.

 Кафедра неврологии

ИНФОРМАЦИЯ ДЛЯ СТУДЕНТА

Исследование черепно-мозговых нервов. 

Проведите исследование черепно-мозговых нервов (3,4,5,6,7,9,10,12пар) у пациента.

                Кафедра неврологии 

ИНФОРМАЦИЯ ДЛЯ ЭКЗАМЕНАТОРА

Исследование черепно-мозговых нервов 

Оцените  у студента  умение доброжелательного  установление  контакта  с больным и правильность исследования черепно-мозговых нервов.

Қажетті материалды таппадың ба? Онда KazMedic авторларына тапсырыс бер

Кафедра неврологии

error: Материал көшіруге болмайды!