Жедел және кезек күттірмейтін көмек пәні бойынша силлабус

СИЛЛАБУС 

Жедел кезек күттірмейтін көмек бойынша – SNMP 4307

Специальность: 051301 – «Жалпы  медицина»

Лекциялар 30 (сағат) 

Тәжірбиелік

(семинар) сабақ 240 (сағат) 

СӨЖО – (сағат) 

СӨЖ 135 (сағат) 

Емтихан  (есеп) IX – X        

(семестр) 

Барлық сағат 405 

Курс 5

Семестр IX – X

Силлабус  «Жедел және кезек күттірмейтін көмек» пәні бойынша 051301 – «Жалпы  медицина» мамандығы үшін жұмыс  бағдарламасынның негізінде  жасалған.

Ұстаздар жайында ақпарат:

1. Жакупов Рамазан Калиевич – кафедра меңгерушісі, м.ғ.д., профессор, жоғары санатты дәрігер, денсаулық сақтау озаты. «ҚР ЖОО үздік ұстазы» грантының иегері.
2. Ермеков Жомарт Муканович –кафедра профессоры, м.ғ.д., профессор.
3. Малтабарова Нурила Амангалиева –  м.ғ.к., доцент, жоғары санатты дәрігер, денсаулық сақтау озаты, кезек күттірмейтін көмек бойынша «жалпы медицина» факультеті 5 курс студенттеріне арналған бағдарламаның авторы.
4. Разумов Сергей Андреевич – кафедра доценті, м.ғ.к., жоғары санатты дәрігер, кезек күттірмейтін көмек бойынша «жалпы медицина» факультеті 5 курс студенттеріне арналған бағдарламаның авторы.
5. Кокошко Алексей Иванович – кафедра доценті, м.ғ.к., жоғары санатты дәрігер.
6. Бердиярова Гульбану Сансызбаевна – м.ғ.к. кафедра ассистенті.
7. Насыров Владлен Владимирович – кафедра ассистенті, жоғары санатты дәрігер.
8. Сейтжанов Нурлан Ерболович – кафедра ассистенті.
9. Мусалимов Аскар Балтабаевич – кафедра ассистенті, жоғары санатты дәрігер.
10. Иванова Марина Петровна – кафедра ассистенті.
11. Исламгалиев Арман Хасанович – кафедра ассистенті.

Пән саясаты:

1. Тәжірбиелік сабақтар мен лекцияларды уақытында қатысу.
2. Лекцияларда медициналық халат және  колпакта болу.
3. Тәжірбиелік сабақта медициналық халат, колпак, маска, ауыстыратын аяқ киімі болуы шарт.
4. Лекция және сабақтарда ұялы телефондар сөндірілуі керек.
5. 1-5 СӨЖ тақырыптары  №4 блок соңында, 6,7 тақырыптар№7 блок соңында тапсырылуы тиіс.
6. Лекция, тәжірбиелік сабақтардан кешігуге, оларды себепсіз босатуға тиім салынады. Лекция, тәжірбиелік сабақтан 5 минут кешіккен студент оқу аудиториясына кіргізілмейді.
7. Студент тәжірбиелік сабаққа, СӨЖ тапсырмасына дайын болуы тиіс.
8. Аралық бақылау, СӨЖ тапсырмасын уақытында тапсыру.
9. Клиника айналасында шулауға, жүгіруге, шылым шегуге, ішімдік ішуге қатаң тиім салынады.
10. Клиника маңында, оқу аудиторияларын шашуға тиім салынады.

Кафедра шешімі бойынша студенттің рейтингтік бағасынан келесі оқу тәртібтерін бұзғаны үшін  1 балл алынады:

– лекция, тәжірбиелік сабақтардан кешігу;

– студентте халат болмауы;

– студентте колпак болмауы;

– студентте маска болмауы;

– студентте ауыстыратын аяқ киім болмауы;

– СӨЖ уақытында тапсырмау

Студенттің рейтінгтік бағасына кафедраның оқу-зерттеу және қоғамдық жұмысына қосымша 1 балл қосылады.

Бағдарлама:

2.1 Кіріспе

Түрлі өмірлік жағдайларға байланысты  жедел және кезек күттірмейтін медициналық көмек көрсету қажет болады, оны дұрыс көрсетуге  зардап шегушінің немесе ауырған адамның тағдыры байланысты болады      Медицина қызметкерінің мамандығына байланыссыз кезек күттірмейтін көмек көрсету оның бірден бір міндеті. Өмірге қауіп төндіретін кезек күттірмейтін жағдайларды анықтаудың негізгі принциптерін, дәрігерлік көмек көрсетудің ережелерін білу медициналық қызметкерге дұрыс көмек көрсетуге, мыңдаған адамның өмірін сақтап қалуға көмек етеді. 2.2 Пән мақсаты: ішкі мүшелері ауруларымен,  ауыр жағдайдағы науқастарға,  жасына байланысыз, жедел және кезек күттірмейтін көмек мәселелері бойынша білім мен дағдыларды қалыптастыру, сонымен қатар, экстремалды жағдайларда (суға бату, тұншығу, жарақат, улану және т.б.)  алғашқы дәрігерлік анықтау және кезек күттірмейтін көмек көлемінде медициналық көмек  көрсету.

2.3 Пән мәселелері:

• Студенттерді кезек күттірмейтін жағдайларды анықтаудың негізгі принциптеріне үйрету;
• Студенттерге түрлі кезек күттірмейтін жағдайларда алғашқы дәрігерлік көмек көрсетуді үйрету;
• Тұлға аралық қатынас және пациенттерге кеңес беру дағдыларын жетілдіру;

2.4 Оқытудың соңғы нәтижелері:

      Студент білу керек:

·        науқас (зардап шегуші) өміріне қауіп төндіретін және кезек күттірмейтін көмек қажет ететін патологиялық жаңдайлардың негізгі клиникалық белгілерін; ·        зардап шеккендердің және кенет науқастанғандардың өмірін сақтап қалуға бағытталған шаралардың тәртібін және кезегін білу;·        экстремалды жағдайларда жұмыс істегенде науқасты және дәрігерді қауіпсіздендіру жолдарын;         Студент істей білу керек: ·        зардап шеккендердің және кенет науқастанғандардың жалпы жағдайын бағалау; ·        өмірге қауіп төндіретін жағдайларда кезек күттірмейтін көмек көрсету;

• пациентпен, оның туыстарымен, әріптестерімен және басқа медицина қызметкерлерімен барынша сенімді қарым-қатынас орнату;
• командада жұмыс істеу. 

     Студент дағдыларды игеруі тиіс:   

• «ауыздан ауызға» және «ауыздан мұрынға» жасанды тыныс алуды жүргізү;
• Жүректің жабық массажы;
• коникотомия;
• қуықты жұмсақ катетермен катетеризациялау;
• гипертониялық кризді тоқтату;
• дефибрилляция;
• бронхообструктивті  синдромды басу;
• талуда көмек көрсету;
• сыртқы қан кетуді тоқтату;
• асқазанды зондпен шаю;
• жарақат алғанда аяқ-қолды иммобилизациялау;
• анафилактикалық шок,   Квинке ісінуі және есекжемді емдеу;
• гипогликемиялық жағдайды емдеу;
• жіті коронарлы синдромда ауырсынуды басу;
• ЭКГ түсіру және оқу. 

2.5 Пәннің пререквизиттері: ішкі аурулар, хирургиялық аурулар,   акушерия және гинекология, балалар аурулары.

2.6 Пәннің постреквизиттері: жалпы дәрігерлік тәжірбие бойынша интернатура, хирургиялық аурулар, акушерия және гинекология бойынша интернатура, балалар аурулары бойынша интернатура, ішкі аурулар бойынша интернатура.

2.7 Лекциялардың тақырыптық жоспары

 Тәжірибелік сабақтардың тақырыптық жоспары

 2.9 Темы самостоятельной работы студентов (СРС) 

2.11 Оқыту әдістері

• Лекциялар: жалпы
• Тәжірбиелік сағаттар: ауызша сұрау, жалпы қарауға қатысу, кіші топтарда жұмыс, дискуссиялар, презентациялар, кері байланыс.
• Студенттің өздік жұмысы (СӨЖ): студенттердің оқу және қосымша әдбиетпен, интернет және электронды тасымалдаушыдағы әдебиетпен жұмысы; кезек күттірмейтін көмек алгоритмдерін құру; презентациялар дайындау, ОКО-та жұмыс. 

2. 12 Оқушылардың білімі мен дағдыларын бағалау әдістері

• Ағымдық бақылау: сұқбат, мәселе есептерді шешу, кіші топтарда топтық бағалау, тәжірбиелік дағдыларды науқаспен немесе ОКО бағалау.
• Аралық бақылау: коллоквиум.
• Шешуші бақылау: сұқбаттасу мен тәжірибелік дағдыларды бағалаудан тұратын емтихан.

Бақылаудың барлық түрінде білім дәрежесін бағалау балмен ҚР мемлекеттік  білім берудің жалпыміндетті «ҚР білім жүйесі-жоғарғы білім орындарындаға білімді бақылау және бағалау» қалпына сай рейтингті- әріптік жүйеде жүргізіледі(ГОСО РК 05.03.006 – 2006). Бақылаудың барлық түрлері келесідей бағаланады («2» – қанағаттанарлық емес; «3» – қанағаттанарлық; «4» – жақсы; «5» – өте жақсы).

Білім деңгейі анықталады:

ҚБ = ОРД х 0,6 + ОИК х 0,4, мұнда

ҚБ – қорытынды баға,

РРБ – рейтінгтің рұқсат бағасы,   пән бойынша қорытынды бағаның 60% құрайды

ҚББ – қорытынды бақылау бағасы (емтихан), қорытынды бақылаудың 40% алынады

РРБ саналады:

РРБ = (ОТК х 0,3 + ОРК х 0,5 + СРС х 0,2), где

ТОБ – тәжірбиелік сабақтың орташа бағасы

АББ – аралық бақылаудың орташа бағасы,

СӨЖ – ­СӨЖ орташа бағасы

Рейтингтің рұқсат пайызы келесідей анықталады (%):

РРБ х 100% , мұнда

5

«5» – оқушының білімін  бағалаудың максималды бағасы.

Рейтингтің рұқсат пайызы  50% төмен болғанда, студент қорытынды бақылауға жіберілмейді