. Введение: Железы – это органы, состоящие из железистого эпителия. В клетках желез синтезируются определенные вещества, которые затем выделяются в организм или на поверхность тела. Синтез веществ внутри желез принято называть секрецией, а выделяемые вещества – секретами. По типу выделения все железы делятся на две большие группы: железы внешней секреции и железы внутренней секреции. Признаками желез внешней секреции (экзокринные) является …
V. Лекция №4 Тема лекции: Общая миология. Мышца как орган. Развитие мышц в онтогенезе. Классификация мышц. Вспомогательный аппарат мышц. Цель лекции: Дать студентам общие понятия по анатомии мышечной системы. Объяснить, что собой представляет мышца как отдельный орган, входящий в состав целой системы. Рассказать об источниках развития мышечной ткани и о вариантах происхождения различных групп мышц. …
IV. Лекция №4 1.Тема лекции: Понятие о соединении костей. Развитие соединений. Виды соединений костей. Цель лекции: В первую очередь необходимо проинформировать студенческую аудиторию о соединении костей, а также о развитии соединений и их возрастных особенностей. Цель лекции заключается также в изучении видов соединения костей (синдесмозы, синхондрозы, синостозы, непрерывные, полупрерывные и прерывные), в изучении классификации …
III. Лекция №3 1.Тема лекции: Анатомия и топография черепа в целом. Развитие черепа человека. Возрастные, половые и типовые особенности строения человеческого черепа. 2.Цель лекции: Целью настоящей лекции является изучение анатомии и топографии черепа человека. В лекции следует подробно разобрать отделы черепа (мозговой, лицевой, основание и свод черепа) и кости входящие в каждый из отделов. Необходимо …
IX. Лекция №9 Тема лекции: «Общая морфология вегетативной нервной системы. Понятие о симпатической и парасимпатической нервной системе». Цель лекции: Дать общее представление о морфологии вегетативной нервной системы, ее структурно-функциональном значении и ее структурных особенностях. Дать классификацию вегетативной нервной системы. Рассказать об отделах ВНС и о функции каждого из отделов. Объяснить строение парасимпатической части ВНС и …
VIII. Лекция №8 (проблемная) Тема лекции: Функциональная анатомия черепно-мозговых нервов. Цель лекции: Необходимо дать студентам представление о черепно-мозговых нервах, о их функциональном делении на три основные группы. Рассказать и объяснить чувствительные и двигательные черепно-мозговые нервы. Подробно остановиться на смешанных черепно-мозговых нервах с указанием их тесной функциональной и структурной связи с вегетативными узлами и нервами. План …
VII. Лекция №7 Тема лекции: Понятие о нервной системе. Принципы организации нервной системы. Простая сложная рефлекторные дуги. Формирование коры головного мозга. Понятие об анализаторах. Цель лекции: Целью настоящей лекции является необходимость дать четкое представление о единой нервной системе организма человека, о неразрывной филогенетической и онтогенетической, структурной и функциональной связи различных его отделов. Рассказывать о принципах …
VI. Лекция №6 Тема лекции: Биомеханика мышц: анатомический и физиологический поперечники мышц. Подъемная сила. Внешние и внутренние силы действующие на мышцы и суставы. Цель лекции: В течении лекции необходимо дать четкое представление о биомеханических основах функционирования опорно-двигательного аппарата человека. Дать понятие о рычагах «силы», «скорости», «равновесия». Объяснить, что такое анатомический и физиологический поперечники мышц, и …
Лекция №12 Тема лекции: «Функциональная анатомия органов чувств». Цель лекции: Довести до сведения студентов информацию морфо-функциональных особенностях органов чувств.(зрение, слух, обоняние, вкус) Дать общие понятие о строении глазного яблока, слезном и вспомогательном аппарате глаза. Рассказать о отделах органа слуха: наружное, среднее и внутренее ухо. Подробно остановиться на функциональном назначении каждого из этих отделов. Дать …
XI. Лекция №11 Тема лекции: Особенности строения и развития органов дыхательной системы. Цель лекции: Дать основные моменты развития дыхательной системы, сделав акцент на развитии бронхиального и альвеолярного «дерева». Рассказать об особенности строения наружного носа, полости носа и гортани. Гортань – как основной орган речеобразования, существующие теории образования речи. Рассказать о признаках отличающих правое легкое от …
