РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

СОДЕРЖАНИЕ 

1.Пояснительная записка…………………………………………………
2.Содержание дисциплин……………………………………………          …
3.Методы обучения и преподавания          ……………………………………
4.Оценка знаний……………………………………………………….          …
5.Оборудование и оснащение……………………………………………
6.Распределение часов дисциплин……………………………………
7.Тематические планы занятий………………………..
8.

9.

Список рекомендуемой литературы………………………………….

Приложения…………………………………………………………….

1    ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

 Цель дисциплины: на основе модульного принципа  преподавания   в интеграции с фундаментальными дисциплинами   сформировать целостные представления о патоморфологических изменениях при возникновении наиболее распространенных синдромов у взрослых и их особенностей у  детей различного возраста.

 Задачи дисциплины:

  • Объяснить патоморфологические изменения  клеточных и внеклеточных структур тканей сердца и сосудов при основных синдромах поражения на микро- и макропрепаратах
  • Объяснить патоморфологические изменения  клеточных и внеклеточных структур тканей бронхолегочной системы при основных синдромах поражения на микро- и макропрепаратах
  • Научить объяснять патоморфологические изменения, при основных симптомах и синдромах поражения пищеварительной системы.
  • Объяснить патоморфологические изменения  клеточных и внеклеточных структур тканей опорно-двигательной системы, кожи и придатков кожи при основных синдромах поражения на микро- и макропрепаратах
  • Научить понимать патоморфологические изменения, проводить идентификацию клеточных и внеклеточных изменений в  почках, мочевыводящих путях и  репродуктивной системе при основных синдромах  и патологических состояниях мочеполовой системы;
  • Научить понимать патоморфологические изменения, проводить идентификацию клеточных и внеклеточных структур тканей органов эндокринной системы на микро и макропрепаратах при основных синдромах поражения ЭС;
  • Научить понимать и оценивать патоморфологические изменения при различных заболеваниях нервной системы на микро- и макроскопических уровнях, при основных симптомах и синдромах нервной системы;
  • Научить проводить идентификацию клеточных структур тканей органов кроветворения   на микро- и макропрепаратах

2   СОДЕРЖАНИЕ ПАТОЛОГИЧЕСКОЙ АНАТОМИИ-2 ПО МОДУЛЯМ И КОМПЕТЕНЦИИ  

№Компетенции по системеСодержание дисциплины
«СЕРДЕЧНО-СОСУДИСТАЯ СИСТЕМА»
 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1

Студент должен знать:

·               морфологическую характеристику пороков сердца, атеросклероза, синдрома артериальной гипертензии,

·               ишемической болезни сердца,    острой и хронической сердечной недостаточности;

 

Студент должен уметь:

интерпретировать макро и микроскопическую картину изменений сердца и сосудов при пороках, атеросклерозе, синдроме артериальной гипертензии,  ишемической болезни сердца, синдроме острой и хронической сердечной недостаточности.

Пороки сердца (приобретенные и врожденные). Виды и морфологическая характеристика компенсированных и декомпенсированных пороков сердца. Особенности у детей.

Патологическая анатомия эндокардитов, миокардитов, перикардитов. Исходы, осложнения причины смерти. Особенности у детей.

Атеросклероз. Стадии атеросклероза. Клинико-морфологические формы, их характеристика, осложнения, причины смерти. Артериальная гипертензия. Клинико-морфологические формы. Патология сосудов и патоморфология органных поражений при артериальной гипертензии. Осложнения, причины смерти. Особенности у детей. Эссенциальная и симптоматическая артериальная гипертензия. Морфологическая характеристика, исходы, причины смерти.

Ишемическая болезнь сердца. Понятие, связь с атеросклерозом и артериальной гипертензией. Морфологическая характеристика, осложнения, причины смерти. Синдром коронарной недостаточности. Инфаркт миокарда (ИМ), морфологическая характеристика. Осложнения и причины смерти.

Кардиосклероз. Виды, причины и морфологическая характеристика.

Хроническая сердечная недостаточность, патоморфологические проявления, исходы, осложнения. Синдром острой сосудистой недостаточности. Особенности у детей.

«ДЫХАТЕЛЬНАЯ СИСТЕМА»
 

 

 

 

 

 

 

 

2

Студент должен знать:

·               морфологическую характеристику острых и хронических воспалительных заболеваний легких, ХОБЛ, плеврита;

·               возрастные особенности пневмонии;

 

Студент должен уметь:

·               интерпретировать макро- и микроскопические изменения при патологии органов дыхания.

 

Острые воспалительные заболевания органов дыхания. Острый бронхит. Острые пневмонии: бронхопневмония, крупозная, межуточная. Морфологическая характеристика, исходы и осложнения. Особенности бронхопневмонии в зависимости от характера возбудителя (вирусная, пневмококковая, стафилококковая, стрептококковая, пневмоцистная, грибковая). Возрастные особенности пневмонии.

ХОБЛ: хронический бронхит, бронхоэктазы, эмфизема легких, бронхиальная астма, хронический абсцесс. Интерстициальные болезни легких. Пневмофиброз. Пневмокониозы. Патанатомия, исходы. Эмфизема легких. Патоморфология, исходы, осложнения.

Деструктивные заболевания легких. морфологическая характеристика, исходы и осложнения. Причины смерти. Особенности у детей.

Плеврит.  Морфологическая характеристика, исходы.

 

«ПИЩЕВАРИТЕЛЬНАЯ СИСТЕМА»
 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3

Студент должен знать:

·               морфологические проявления патологии пищеварительной системы:

– при патологии пищевода;

– при патологии желудка;

– при патологии кишечника;

– при патологии  печени и желчевыводящих путей;

– при патологии поджелудочной железы.

 

Студент должен уметь:

·               интерпретировать макро и микроскопические изменения при патологии органов пищеварения

 

Патологическая анатомия болезней пищевода. Эзофагиты, пищевод Баррета.

Патологическая анатомия острых и хронических гастритов, исходы и осложнения.

Язвенная болезнь желудка и двенадцатиперстной кишки. Морфогенез. Патоморфологическая характеристика стадий острой и хронической язвы. Исходы, осложнения, причины смерти.

Болезни кишечника. Острый и хронический энтериты, колиты. Исходы, осложнения.

Патоморфологическая характеристика гемолитической, паренхиматозной и механической желтухи. Желтуха новорожденных. Исходы и осложнения

Патологическая анатомия острых и хронических гепатозов и гепатитов.

Циррозы печени, клинико-анатомические формы, патологическая анатомия. Исходы, осложнения, причины смерти. Патология желчевыводящих путей.

Патологическая анатомия острого и хронического панкреатита. Исходы, осложнения, причины смерти.

«ЭНДОКРИННАЯ СИСТЕМА»
 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

4

Студент должен знать:

·               морфогенез патологии органов эндокринной системы;

·               макро- и микроскопические проявления основных синдромов патологии органов эндокринной системы.

 

Студент должен уметь:

·              на основании  микро- и макроскопических изменений в органах различать основные патологические процессы, лежащие в основе синдромов патологии эндокринной системы;

·               описывать макро- и микроскопические проявления основных синдромов патологии органов эндокринной системы;

·              по совокупности патоморфологических изменений, выявленных в органах, определять характер возможных исходов и осложнений и причин смерти;

·               сопоставлять морфологические изменения с типичными клинико-функциональными проявлениями синдромов патологии органов эндокринной системы.

Патоморфология патологии органов эндокринной системы.

Гипофиз. Патоморфология патологии гипофиза.

Щитовидная железа. Принципы классификации зоба (струмы). Диффузный и узловой, коллоидный и паренхиматозный. Эндемический, спорадический, Аутоиммунный тиреоидит (лимфоматозная струма), зоб Риделя.  Морфология. Осложнения, причины смерти.

Паращитовидные железы. Морфологическая характеристика гипо- и гиперпаратиреоза.

Поджелудочная железа. Сахарный диабет. Морфология. Макро- и микроангиопатия как проявления диабета.  Осложнения. Причины смерти.

Надпочечники. Морфология  острой и хронической надпочечниковой недостаточности. Осложнения. Причины смерти.

Особенности патоморфологической характеристики патологии эндокринной системы у детей.

 

 

 

 

 

 

 

«МОЧЕПОЛОВАЯ СИСТЕМА»
 

 

5

Студент должен знать:

– морфологическую характеристику следующих синдромов:

·       нефритический синдром;

·       нефротический синдром.

·       синдром почечной недостаточности (острой и хронической)

·       синдром почечной артериальной гипертензии

·       методы патологоанатомических исследований при вышеперечисленных состояниях и заболеваниях.

 

Студент должен уметь:

·               интерпретировать макро- и микроскопическую картину изменений в мочеполовой системе

 

Болезни почек. Классификация. Гломерулонефрит. Морфологические типы гломерулонефрита.. Интерстициальный нефрит. Тубуло-интерстициальный нефрит. Пиелонефрит. Нефротический синдром. Липоидный нефроз, мембранозная нефропатия. Фокальный сегментарный гломерулярный гиалиноз. Амилоидоз почек. Поликистоз почек. Острая и хроническая почечная недостаточность. Почечнокаменная болезнь. Исходы, осложнения, причины смерти. Особенности патологии почек у детей.

Эндометрит: острый и хронический.

Дисгормональные болезни половой системы: морфологическая характеристика железистой гиперплазии слизистой оболочки матки.  Воспалительные заболевания: острый и хронический эндометрит, причины, патогенез, морфология, осложнения.

 

 

«ОПОРНО-ДВИГАТЕЛЬНАЯ СИСТЕМА, КОЖА И ПРИДАТКИ КОЖИ»
 

 

 

 

6

Студент должен знать:

·               патоморфологические проявления воспалительных и дистрофических заболеваний опорно-двигательной системы, кожи и придатков;

·       особенности у детей.

Студент должен уметь:

·                    интерпретировать макро- и микроскопическую картину при заболеваниях опорно-двигательной системы, кожи и придатков кожи в сопоставлении с клиническими проявлениями.

Патоморфологическая характеристика воспалительных и дистрофических заболеваний опорно-двигательной системы, кожи и придатков. Ревматоидный артрит. Патанатомия. Исходы, осложнения. Особенности у детей.

Болезни костной системы. Паратиреоидная остеодистрофия. Фиброзная дисплазия. Остеопороз. Особенности у детей. Болезни суставов. Остеоартроз.

 

 

 

«КРОВЕТВОРНАЯ СИСТЕМА»
 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

7

Студент должен знать

·              классификацию патологии кроветворной системы

·              морфологическую характеристику  патологии кроветворной системы

·              осложнения патологии кроветворной системы

·              возрастные особенности анемического синдрома, синдрома миело- и лимфопролиферации, геморрагического синдрома

Студент должен уметь

·                интерпретировать макро- и микроскопическую картину анемического синдрома, патоморфологические проявления при миело- и лимфопролиферативных процессах (гемобластозах, лимфогранулематозе), геморрагическом синдроме в сопоставлении с клиническими проявлениями.

Анемический синдром.  Классификация. Макро- и микроскопические изменения при острой и хронической анемии. Исходы, осложнения.

Миело- и лимопролиферативные процессы. Гемобластозы. Классификация. Патологическая анатомия острых и хронических лейкозов. Патоморфология опухолей лимфоидной ткани. Лимфогранулематоз. Тромбоцитопении и тромбоцитопатии. Особенности  у детей. Исходы, осложнения и причина смерти.

ДВС-синдром. Морфология гемолитической болезни новорожденных.

 

 

 

 

 

 

 

 

«НЕРВНАЯ СИСТЕМА»
 

 

 

8

Студент должен знать:

·   морфологические изменения ткани головного мозга при заболеваниях нервной системы

 

Студент должен уметь:

·                интерпретировать макро и микроскопические изменения при заболеваниях нервной системы.

Цереброваскулярные заболевания. Понятие,  связь с  атеросклерозом и гипертонической болезнью. Ишемический и геморрагический инфаркт, кровоизлияние и гематома головного мозга. Церебральный атеросклероз.

Инфекционные заболевания нервной системы. Энцефалиты. Менингиты. Патоморфология, исходы, причины смерти.

Патоморфологические особенности поражения головного мозга при эпилепсии. Патанатомия гипоксического поражения головного мозга. Особенности у детей.

  • МЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯ И ПРЕПОДАВАНИЯ 
  • Лекции: обзорные.
  • Проблемно-ориентированное обучение (ПОО): изучение одного клинического случая по каждому модулю в течение 2-3 занятий.
  • Практические занятия: Описание макропрепаратов, микроскопия и зарисовка гистологических препаратов, работа с компьютерными моделями и программами, решение тестовых заданий и ситуационных задач, работа в малых группах.
  • Самостоятельная работа студентов: Самостоятельная работа с учебной и дополнительной литературой на кафедре, библиотеке, ресурсах Интернета и компьютерными обучающими программами, решение ситуационных задач, тестовых заданий, подготовка и защита презентации, самостоятельное заполнение таблиц дифференциальной диагностики.

4    ОЦЕНКА ЗНАНИЙ

  • Текущий контроль: тестовые задания, письменный/устный опрос, решение ситуационных задач, прием практических навыков, проверка оформления результатов выполнения заданий и т.д., самооценка и групповая оценка при работе в малых группах.
  • Рубежный контроль: интегрированный коллоквиум в конце каждого модуля, включающий, в том числе  оценку результатов проблемно-ориентированного обучения (ПОО),  с  отдельной оценкой по патологической анатомии
  • Итоговый контроль: интегрированный экзамен по 8 дисциплинам, который проводится после завершения изучения модулей по всем 8 системам органов и  включает комплексное  тестирование.

5   ОБОРУДОВАНИЕ И ОСНАЩЕНИЕ 

  • Оборудование: микроскопы, компьютеры, мультимедийный проектор.
  • Оснащение: микро – и макропрепараты, слайды, электронные версии учебных пособий, атласы, таблицы, комплекты тестовых заданий и ситуационных задач по всем системам органов. 

6     РАСПРЕДЕЛЕНИЕ ЧАСОВ   ПАТОЛОГИЧЕСКОЙ  АНАТОМИИ -2  ПО МОДУЛЯМ

№ 

МОДУЛЬ

 

Общее

 кол-во

часов

Аудиторные часы 

СРС

Всего ЛекцииПракт.

занятия

1.     Сердечно -сосудистая система1812396
2.     Дыхательная система1812

 

396
3.     Пищеварительная система1812

 

396
4.     Эндокринная система53032

 

5.     Мочеполовая система1812396
6.     Опорно-двигательная система, кожа и придатки43031
7.     Кроветворная система139364
8.     Нервная система149365
 Всего 10872185436

 7    ТЕМАТИЧЕСКИЕ ПЛАНЫ ЗАНЯТИЙ  ПО

ПАТОЛОГИЧЕСКОЙ АНАТОМИИ -2 

7.1.1   Тематический  план лекций

  Наименования  тем
 Сердечно-сосудистая система
 2 этап
1.Артериальная гипертензия. Клинико-морфологические формы. Патоморфология органных поражений при артериальной гипертензии. Осложнения, причины смерти.

Особенности у детей.

2.Атеросклероз. Стадии атеросклероза.

Ишемическая болезнь сердца. Понятие, связь с атеросклерозом и артериальной гипертензией. Морфологическая характеристика, осложнения, причины смерти.

3.Пороки сердца (приобретенные и врожденные). Особенности у детей.
 Всего  часов: 3
 Дыхательная  система
 2 этап
1.Острые воспалительные заболевания органов дыхания. Возрастные особенности пневмонии.
2.ХОБЛ: хронический бронхит, бронхоэктазы, эмфизема легких, бронхиальная астма, хронический абсцесс. Исходы, осложнения, причины смерти. Возрастные особенности.
3.Деструктивные заболевания легких неспецифической и специфической этиологии. Исходы, осложнения, причины смерти.
 Всего часов: 3
 Пищеварительная система
 2 этап
1.Патологическая анатомия болезней пищевода, желудка и кишечника. Особенности у детей.
2.Патологическая анатомия болезней  поджелудочной железы.
3.Патологическая анатомия болезней печени.
 Всего часов: 3
 Мочеполовая система
 2 этап
1.Болезни почек. Классификация. Гломерулонефрит. Интерстициальный нефрит. Тубуло-интерстициальный нефрит. Исходы, осложнения, причины смерти. Особенности патологии почек у детей.
2.Острая и хроническая почечная недостаточность. Исходы, осложнения, причины смерти. Особенности патологии почек у детей.
3.Воспалительные заболевания: острый и хронический эндометрит, причины, патогенез, морфология, осложнения.
 Всего часов: 3
 Кроветворная система
 2 этап
1.Анемический синдром.  Патоморфология, классификация. Исходы, осложнения.
2.Тромбоцитопении и тромбоцитопатии. Особенности у детей.
3.Миело- и лимопролиферативные процессы. Гемобластозы. Классификация, патоморфология. Исходы, осложнения и причина смерти. Особенности  у детей.
 Всего часов: 3
 Нервная система
 2 этап
1.Ишемический и геморрагический инфаркт, кровоизлияние и гематома головного мозга. Патанатомия, исходы. Особенности у детей.
2.Патоморфологические особенности поражения головного мозга при эпилепсии.
3.Инфекционные заболевания нервной системы. Патоморфология, исходы, причины смерти. Особенности у детей.
 Всего часов: 3

 7.1.2    Тематический план практических занятий

  Наименования  тем
 Сердечно-сосудистая система
 2 этап
1Эссенциальная и симптоматическая артериальная гипертензия. Морфологическая характеристика, исходы, причины смерти.
2Атеросклероз. Морфологическая характеристика, осложнения, причины смерти. Инфаркт миокарда,  патанатомия, осложнения, причины смерти. Взаимоотношение атеросклероза и ИБС.
3Виды и морфологическая характеристика компенсированных и декомпенсированных пороков сердца. Особенности у детей. Хроническая сердечная недостаточность, патоморфологические проявления, исходы, осложнения, причины смерти. Синдром острой сосудистой недостаточности. Особенности у детей.
4Рубежный контроль
 Всего часов: 9
 Дыхательная  система
 2 этап
1Острый бронхит. Острые пневмонии: бронхопневмония, крупозная, межуточная.  Морфологическая характеристика, исходы и осложнения.
2Особенности бронхопневмонии в зависимости от характера возбудителя (вирусная, пневмококковая, стафилококковая, стрептококковая, пневмоцистная, грибковая). Особенности у детей. Исходы, осложнения, причины смерти.
3ХОБЛ: хронический бронхит, бронхоэктазы, бронхиальная астма, хронический абсцесс. Исходы, осложнения, причины смерти. Возрастные особенности.
4Рубежный контроль
 Всего часов: 9
 Пищеварительная система
 2 этап
1Патоморфологическая характеристика острых и хронических эзофагитов, гастритов. Язвенная болезнь желудка и двенадцатиперстной кишки. Заболевания тонкого и толстого кишечника.  Исходы и осложнения, причины смерти. Особенности у детей.
2Патоморфологическая характеристика заболеваний поджелудочной железы
3Патоморфологическая характеристика заболеваний печени. Особенности у детей.
4Рубежный контроль
 Всего часов: 9
 Эндокринная система
 2 этап
1Патологическая анатомия болезней желез внутренней секреции Морфологические изменения при заболеваниях щитовидной железы. Сахарный диабет.
2Рубежный контроль
 Всего часов: 3
 Мочеполовая система
 2 этап
1Морфологические типы гломерулонефрита. Пиелонефрит.
2Морфологическая характеристика хронической почечной недостаточности. Особенности у детей.
3Дисгормональные болезни половой системы: морфологическая характеристика железистой гиперплазии слизистой оболочки матки.
4Рубежный контроль
 Всего часов: 9
 Опорно-двигательная система, кожа и придатки
 2 этап
1Патоморфологическая характеристика воспалительных и дистрофических заболеваний суставов.
2Рубежный контроль
 Всего часов: 3
 Кроветворная система
 2 этап
1Макро- и микроскопические изменения при острой и хронической анемии.
2Патологическая анатомия острых и хронических лейкозов. Исходы, осложнения и причина смерти.

Патоморфология опухолей лимфоидной ткани. Особенности у детей.

3Рубежный контроль
 Всего часов: 6
 Нервная система
 2 этап
1Цереброваскулярные заболевания. Понятие,  связь с  атеросклерозом и гипертонической болезнью. Церебральный атеросклероз.
2Энцефалиты. Менингиты. Патанатомия, исходы, причины смерти.
3Рубежный контроль
 Всего часов: 6

7.1. 3 Темы самостоятельной работы студента

  Наименования  тем
 Сердечно-сосудистая система
1Патологическая анатомия эндокардитов, миокардитов, перикардитов. Исходы, осложнения причины смерти.
2Синдром коронарной недостаточности. Патанатомия, исходы.
3Кардиосклероз. Виды, причины и морфологическая характеристика.
 Всего часов: 6
 Дыхательная  система
1Интерстициальные болезни легких. Пневмофиброз. Патанатомия, исходы.
2Эмфизема легких. Патоморфология, исходы, осложнения.
3Плеврит.  Морфологическая характеристика, исходы.
 Всего часов: 6
 Пищеварительная система
1Патоморфологическая характеристика пищевода Баррета.
2Патоморфологическая характеристика гемолитической, паренхиматозной и механической желтухи.
 Всего часов: 6
 Эндокринная система
1Морфологические особенности сахарного диабета у детей. Синдром Мориака
 Всего часов: 2
 Мочеполовая система
1Липоидный нефроз, мембранозная нефропатия. Фокальный сегментарный гломерулярный гиалиноз.
2Амилоидоз почек.  Морфологическая характеристика, исходы, осложнения.
3Почечнокаменная болезнь. Исходы, осложнения, причины смерти. Особенности патологии почек у детей.
 Всего часов: 6
 Опорно-двигательная система, кожа и придатки
1Патоморфология рахита.
 Всего часов: 1
 Кроветворная система
1Патоморфология ДВС-синдрома.
 Всего часов: 4
 Нервная система
1Патанатомия неврогенных ком.
 Всего часов: 5

Приложения 1-8 : интегрированные типовые планы модулей по всем дисциплинам

Приложение 1 

  ИНТЕГРИРОВАННЫЕ  ТЕМАТИЧЕСКИЕ ПЛАНЫ ЗАНЯТИЙ ПО МОДУЛЯМ: 

  1. «СЕРДЕЧНО-СОСУДИСТАЯ СИСТЕМА» 
  • ПЕРВЫЙ ЭТАП

7.1.1   Интегрированный тематический план лекций модуля «Сердечно-сосудистая система»

№АНАТОМИЯ – 2ГИСТОЛОГИЯ – 2  ФИЗИОЛОГИЯ – 2 ПРОПЕДЕВТИКА ВНУТРЕННИХ БОЛЕЗНЕЙ
1.Топографическая анатомия   сердца и его проекция на грудную клетку. Особенности у детей.Гистология сердца. Особенности у детей.Физиологические свойства сердечной мышцы. Особенности у детей.Методы исследования сердечно-сосудистой системы: осмотр и пальпация прекардиальной области. Верхушечный толчок, его свойства в норме. Перкуссия сердца. Границы сердца в норме. Особенности у детей.
2.Крупные сосуды грудной полости: аорта,  легочной ствол, легочные вены,  верхняя и нижняя полые вены. Особенности у детей.Гистологическое строение артерий эластического и эластически-мышечного и мышечного типов. Особенности у детей.Понятие гемодинамики. Параметры гемодинамики и способы их изучения.  Особенности у детей.Методы исследования сердечно-сосудистой системы: осмотр и пальпация крупных и периферических сосудов. Исследование артериального пульса, его свойства в норме. Особенности у детей.
 

3.

Сосуды большого и малого круга кровообращения. Иннервация сердца. Особенности у детей.

 

Микроциркуляторное русло. Вены: строение стенок и тканевой состав вен мышечного и  волокнистого типов. Особенности  клапанного аппарат вен. Возрастные особенности.Регуляция деятельности сердца и сосудов. Особенности у детей.

 

Методы исследования сердечно-сосудистой системы: аускультация сердца.  Характеристика тонов сердца, механизм их возникновения в норме. Особенности у детей.
 Всего часов: 3 Всего часов: 3Всего часов: 3Всего часов: 3

 7.1.2    Интегрированный тематический план практических занятий модуля «Сердечно-сосудистая система» 

№АНАТОМИЯ – 2ГИСТОЛОГИЯ – 2  ФИЗИОЛОГИЯ – 2 ПРОПЕД. ВН. БОЛЕЗНЕЙ
 

1.

.Сердце. Предсердия и желудочки, их строение. Эндокард, миокард, эпикард. Клапаны сердца – полулунные и створчатые. Сосочковые мышцы. Артерии и вены сердца. Перикард.Основные этапы гисто- и органогенеза  сердца. Оболочки сердца и их тканевой состав. Морфофункциональные особенности сократительной системы сердца.Сердечный цикл и его фазовая структура. Механизма образования тонов сердца. Электрокардиография. Особенности у детей.

 

Методика осмотра области сердца, крупных и периферических сосудов. Пальпация прекардиальной области, крупных и периферических сосудов. Исследование артериального пульса. Особенности у детей.
 

2.

Крупные сосуды грудной полости: аорта,  легочной ствол, легочные вены,  верхняя и нижняя полые вены.Источники развития артериальных  сосудов. Тканевой состав оболочек артерий. Органоспецифичность кровеносных сосудов и возрастных изменений сосудов.Гемодинамика. Функциональная характеристика разных отделов сосудистого русла.  Параметры гемодинамики: АД, пульс и др. Особенности у детей.Методика и техника перкуссии сердца. Границы сердца в норме. Особенности у детей.
 

3.

Аорта, ее развитие, топография. Части: луковица аорты, восходящая часть аорты, дуга аорты, нисходящая часть аорты. Венечные артерии сердца. Ветви дуги аорты.Источники развития вен, классификация вен. Сосуды микроциркуляторного русла. Строение стенки капилляров и классификация капилляров.Нервная и гуморальная регуляция работы сердца и сосудистого тонуса. Особенности у детей.

 

Методика и техника аускультации сердца и сосудов. Тоны сердца в норме. Особенности у детей.
 Всего часов: 9 Всего часов: 9Всего часов: 9Всего часов: 9

7.1. 3 Темы самостоятельной работы студента модуля «Сердечно-сосудистая система» 

№АНАТОМИЯ – 2ГИСТОЛОГИЯ – 2 ФИЗИОЛОГИЯ – 2 ПРОПЕД. ВНУТР.БОЛЕЗНЕЙ
1.Особенности сердца и сосудов в детском возрасте. Подготовка презентации: особенности ЭКГ в детском возрасте; механизм образования тонов сердца.История метода перкуссии и аускультации сердца (презентация).
2.Узлы и пучки проводящей системы сердца.Морфофункциональные особенности проводящей системы сердца.Физиологические механизмы автоматии сердца. Особенности у детей. 
3.Определение проекции крупных сосудов на поверхности тела, определение мест выслушивания и прижатия сосудов.Возрастные особенности строения стенки сердца, артерий и вен.Физиология периферического кровообращения. Микроциркуляция.

 

 
 Всего часов:  6Всего часов:  6Всего часов:  6Всего часов:  3

ВТОРОЙ  ЭТАП модуля «Сердечно-сосудистая система» 

7.2.1   Интегрированный  тематический план лекций модуля «Сердечно-сосудистая система» 

№ПАТ.

ФИЗИОЛОГИЯ-2

ПАТ.

АНАТОМИЯ-2

ВИЗУАЛЬНАЯ

ДИАГНОСТИКА

ФАРМАКОЛОГИЯ-2 ПРОПЕДЕВТИКА ВНУТРЕННИХ БОЛЕЗНЕЙ
1.

 

  1. Методы визуальной диагностики сердечно-сосудистой системы, особенности проведения у детей. 1.1 Расспрос и осмотр больных с патологией сердечно-сосудистой системы. Диагностическое значение пальпации и перкуссии сердца в патологии. Особенности у детей.
1.2 Аускультация сердца: тоны сердца в патологии. Сердечные шумы, диагностическое значение. Особенности у детей.
2. 2. Пороки сердца (приобретенные и врожденные). Особенности у детей.

 

2. Методы визуальной диагностики митральных и аортальных пороков сердца. Особенности у детей.2. Классификация и характеристика лекарственных препаратов, используемых при патологии ССС.2. Синдром поражения   клапанного аппарата сердца. Причины. Гемодинамика. Симптомы. Основные методы диагностики. Особенности у детей.
 

3.

3. Атеросклероз. Виды коронарной недостаточности, причины, механизмы повреждения миокарда.

 

3. Атеросклероз. Стадии атеросклероза.

ИБС. Понятие, связь с атеросклерозом и артериальной гипертензией. Морфологическая характеристика, осложнения, причины смерти.

 

3. Визуальная диагностика синдрома коронарной недостаточности, артериальной гипертензии и ХСН.3. Антиангинальные средства. Механизм действия, показания, противопоказания и побочные действия. Особенности их применения у детей.3. Синдром острой коронарной недостаточности. Причины, симптомы. Основные методы диагностики.
 

4.

4. Патофизиология артериальной гипертензии.

Первичная артериальная гипертензия: роль нарушения нервной регуляции и других факторов в возникновении артериальной гипертензии. Особенности у детей.

 

4. Артериальная гипертензия. Клинико-морфологические формы. Патоморфология органных поражений при артериальной гипертензии. Осложнения, причины смерти.

Особенности у детей.

 4. Антигипертензивные препараты, характеристика основных 4 групп (ингибиторы АПФ, тиазидные диуретики, блокаторы кальциевых каналов, b-блокаторы).

 

4. Синдром эссенциальной артериальной гипертензии.  Причины, симптомы. Основные методы диагностики. Особенности у детей.
 

5.

5. Недостаточность кровообращения: ее виды и общая характеристика.   5. Синдром острой левожелудочковой и хронической тотальной сердечной недостаточности. Острая сосудистая недостаточность (обморок, коллапс, шок). Причины, симптомы. Основные методы диагностики.
 Всего часов:    3 Всего часов:    3Всего часов:    3Всего часов:    3Всего часов:    6

7.2.2   Интегрированный тематический план практических занятий  модуля «Сердечно-сосудистая система»

№ПАТ. ФИЗИОЛОГИЯ-2 ПАТ.

 АНАТОМИЯ-2

ВИЗУАЛЬНАЯ

ДИАГНОСТИКА

ФАРМАКОЛОГИЯ-2 ПРОПЕДЕВТИКА ВНУТРЕННИХ БОЛЕЗНЕЙ
1.

 

  1. Визуальная диагностика сердечно-сосудистой системы, методы исследования, особенности у детей.    Рентгенсемиотика заболеваний сердца и крупных сосудов. 1.1 Расспрос и осмотр больных с патологией сердечно-сосудистой системы. Диагностическое значение пальпации и перкуссии сердца в патологии. Особенности у детей.
1.2 Аускультация сердца: тоны сердца в патологии. Сердечные шумы, диагностическое значение. Особенности у детей.
2.2. Поражения  клапанного аппарата сердца: причины и механизмы развития. Особенности у детей.  Атеросклероз: этиологические факторы, патогенез. Патофизиология коронарной недостаточности.

 

2. Виды и морфологическая характеристика компенсированных и декомпенсированных пороков сердца. Особенности у детей.2. Визуальная диагностика приобретенных митральных и аортальных пороков сердца (рентгенография, эхокардиография, КТ, МРТ и др). Особенности визуализации пороков у детей. 2. Синдром поражения   клапанного аппарата сердца: недостаточность и стеноз митрального клапана, недостаточность и стеноз клапанов аорты. Причины. Гемодинамика. Симптомы. Методы диагностики. Особенности у детей.
3. 3. Инфаркт миокарда,  патанатомия, осложнения, причины смерти. Взаимоотношение атеросклероза и ИБС.

 

3. Визуальная диагностика синдрома коронарной недостаточности, артериальной гипертензии, острой и хронической сосудистой и сердечной недостаточности.

Роль УЗИ, КТ, МРТ сердца  в диагностике артериальной гипертензии, острой и хронической сердечно-сосудистой недостаточности.

3. Антиангинальные средства. Механизм действия, показания, противопоказания и побочные действия. Особенности их применения у детей.

 

3. Синдром коронарной недостаточности (стенокардия, инфаркт миокарда). Причины, симптомы. Основные методы диагностики.
 

4.

4. Этиология и патогенез первичной артериальной гипертензии.

 

4. Эссенциальная и симптоматическая артериальная гипертензия. Морфологическая характеристика, исходы, причины смерти.

 

 4. Антигипертензивные препараты, характеристика основных 4 групп (ингибиторы АПФ, тиазидные диуретики, блокаторы кальциевых каналов, b-блокаторы).4. Синдром эссенциальной артериальной гипертензии. Причины, симптомы. Основные методы диагностики. Особенности у детей.
 5. Патофизиология острой и хронической сердечная недостаточности. Особенности у детей.

 

5. Хроническая сердечная недостаточность, патоморфологические проявления, исходы, осложнения, причины смерти. Синдром острой сосудистой недостаточности. Особенности у детей. 5. Лекарственные препараты, используемые при хронической сердечной недостаточности.

–      петлевые диуретики;

–      современные метаболики: триметазидина дихлоргидрат (предуктал), 3-(2,2,2-триметилгидразиний) пропионата дигидрат (милдронат), фосфокреатин (неотон) и др.

препараты калия и магния.

5. Синдром острой и хронической сердечной недостаточности (левожелудочковой и правожелудочковой). Острая сосудистая недостаточность (обморок, коллапс, шок). Причины, симптомы. Основные методы диагностики.
 Всего часов:    9  Всего часов:    9Всего часов:    9Всего часов:    9Всего часов:    18

7.2.3 Темы самостоятельной работы студента модуля «Сердечно-сосудистая система» 

№ПАТОЛОГИЧЕСКАЯ ФИЗИОЛОГИЯ-2 ПАТОЛОГИЧЕСКАЯ АНАТОМИЯ-2ВИЗУАЛЬНАЯ

ДИАГНОСТИКА

ФАРМАКОЛОГИЯ-2 ПРОПЕДЕВТИКА ВНУТРЕННИХ БОЛЕЗНЕЙ
1 Патологическая анатомия эндокардитов, миокардитов, перикардитов. Исходы, осложнения причины смерти.Методы визуальной диагностики гипертрофий предсердий и желудочков сердца.Применение фитопрепаратов, при патологии сердечно-сосудистой системы.Методы диагностики гипертрофий предсердий и желудочков сердца.
2 Синдром коронарной недостаточности. Патанатомия, исходы.

 

Роль коронарографии, аортографии, вентрикулографии, компьютерной томографии сердца в диагностике коронарной недостаточности.Лекарственные препараты в профилактике внезапной смерти: современные гиполипидемические средства, антикоагулянты и др..Внезапная смерть: причины, клиника, диагностика, алгоритм неотложной помощи
3Патофизиология нарушений сердечного ритма. Особенности у детей. Создание альбома сканограмм, рентгенограмм, сонограмм по патологии сердечно-сосудистой системы.Классификация основных антиаритмических препаратов: механизм действия, показания и противопоказания.Клиническо-электрокардиографическая диагностика нарушений ритма сердца.
4 Кардиосклероз. Виды, причины и морфологическая характеристика.  Алгоритм диагностики и неотложной помощи при гипертоническом кризе.
5Кардиогенный шок: причины, механизмы, патофизиологические стадии.   Алгоритм диагностики и неотложной помощи при острой левожелудочковой недостаточности.
 Всего часов:  6 Всего часов:  6Всего часов:  6Всего часов:  6Всего часов:  15

Приложение   2 

  1. «ДЫХАТЕЛЬНАЯ СИСТЕМА» 
  • ПЕРВЫЙ ЭТАП

7.1.1   Интегрированный тематический план лекций модуля «Дыхательная система»

№Анатомия – 2Гистология – 2  Физиология – 2 Пропедевтика внутренних болезней
1. 1. Общая морфо-функциональная характеристика органов дыхательной системы. Особенности у детей.1. Регуляция дыхания. Особенности дыхания в различных физиологических условиях. Особенности дыхания у детей.

 

1. Особенности сбора жалоб, анамнеза заболевания и жизни больного с заболеванием органов дыхания. Особенности у детей.
2. 2. Внелегочные и внутрилегочные воздухоносные пути. Особенности у детей.2. Физиологические методы исследования дыхания. Особенности у детей.2. Методы физикального исследования дыхательной системы: осмотр и пальпация грудной клетки. Перкуссия. Особенности у детей.

 

3. 3. Легкие. Респираторный отдел. Ацинус. Возрастные особенности.3. Газообмен в лёгких и транспорт газов кровью. Газообмен в тканях.

 

3. Методы физикального исследования дыхательной системы: правила и техника аускультации. Особенности у детей.
 Всего часов:  0 Всего часов:  3 Всего часов:  3Всего часов:  3

7.1.2   Интегрированный тематический план практических занятий модуля «Дыхательная система»

№Анатомия – 2Гистология – 2  Физиология – 2 Пропедевтика внутренних болезней
1.1. Топографическая анатомия гортани, трахеи, бронхов. Кровоснабжение и иннервация. Особенности у детей.1.1 Общая морфо-функциональная характеристика органов ДС. Оболочки воздухоносных путей. Особенности у детей.1.1 Нервная и гуморальная регуляция дыхания. Изучение параметров внешнего дыхания при физической нагрузке.

 

1. Сбор жалоб, анамнеза заболевания и жизни у больного с заболеванием органов дыхания. Особенности у детей.
1.2 Гистология внелегочных и внутрилегочных воздухоносных путей. Особенности у детей.1.2 Физиологические методы исследования параметров внешнего дыхания (спирометрия, спирография). Особенности у детей.
2.2.1 Проекция органов дыхания на грудную стенку. Особенности у детей.  2. Методы исследования дыхательной системы: осмотр и пальпация грудной клетки. Сравнительная и топографическая перкуссия у взрослых и детей различного возраста.
2.2 Плевра, полость плевры, синусы плевры. Строение. Кровоснабжение и иннервация. Возрастные особенности.
3.Строение легких. Кровоснабжение и иннервация. Особенности у детей.3. Ацинус   как   морфо-функциональная   единица   легкого. Кожа, производные кожи. Участие кожи в дыхании.3. Исследование газообмена в лёгких и тканях. Транспорт газов кровью.3. Правила и техника аускультации легких. Особенности у детей.
 Всего часов:  12 Всего часов:  9 Всего часов:  9Всего часов:  9

7.1.3 Темы самостоятельной работы студента модуля «Дыхательная система»

№Анатомия – 2Гистология – 2  Физиология – 2 Пропедевтика внутренних болезней
11. Строение бронхиального дерева.1. Гистологическое строение    легкого    новорожденного    (живо-    и мертворожденного)  ребенка.  Развитие  легкого  в  постнатальном  периоде. Возрастные изменения легкого в процессе старения.1. Особенности дыхания в различных физиологических условиях: в жарком климате, в условиях высокогорья и повышенного барометрического давления.1. История метода перкуссии и аускультации легких (презентация).
22. Анатомо-топографическое строение сегментов легкого.2. Возрастные и региональные особенности кожи.2. Возрастные особенности поддержания постоянства газового состава крови. 
33. Изготовление учебного препарата по дыхательной системе.   
 Всего часов:  6 Всего часов:  6Всего часов:  6Всего часов:  2

ВТОРОЙ  ЭТАП модуля «Дыхательная система» 

7.2.1   Интегрированный  тематический план лекций модуля «Дыхательная система» 

№ПАТ.

ФИЗИОЛОГИЯ-2

ПАТ.

АНАТОМИЯ-2

ВИЗУАЛЬНАЯ

ДИАГНОСТИКА

ФАРМАКОЛОГИЯ-2 ПРОПЕДЕВТИКА ВНУТРЕННИХ БОЛЕЗНЕЙ
1.

 

1. Общая этиология и патогенез расстройств внешнего дыхания. Нарушения диффузионной способности лёгких.1. Острые воспалительные заболевания органов дыхания. Возрастные особенности пневмонии.

 

 

1.1 Методы визуальной диагностики при патологии ДС, особенности исследования у детей. Общая схема анализа патологической изменений в легких.1 Антибактериальные препараты, применяемые при патологии ДС. Особенности дозирования у детей.1. Синдром уплотнения легочной ткани.  Особенности у детей.
1.2 Визуальная диогностика при синдромах уплотнения легочной ткани и нарушениях бронхиальной проходимости. Особенности у детей.
2.2. Нарушения лёгочной вентиляции.  Нарушения кровотока в лёгких.2. ХОБЛ: хронический бронхит, бронхоэктазы, эмфизема легких, бронхиальная астма, хронический абсцесс. Исходы, осложнения, причины смерти. Возрастные особенности. 2. Средства, применяемые при синдроме нарушения бронхиальной проходимости. Особенности их применения у детей.

2. Синдром нарушения бронхиальной проходимости. Особенности у детей.

 

3.

3. Этиология и патогенез дыхательной недостаточности. Возрастные особенности.3. Деструктивные заболевания легких неспецифической и специфической этиологии. Исходы, осложнения, причины смерти.

 

3. Визуальная диагностика синдрома полости, вкопления жидкости и воздуха в плевре. Особенности у детей.3.  Средства, применяймые при дыхательной недостаточности. Особенности их применения у детей.3. Синдром полости в легочной ткани, скопления жидкости и воздуха в плевре.  Синдром дыхательной недостаточности. Особенности у детей.
 Всего часов:    3 Всего часов:    3Всего часов:    3Всего часов:    3Всего часов:    3

7.2.2   Интегрированный тематический план практических занятий  модуля «Дыхательная система» 

№ПАТ. ФИЗИОЛОГИЯ-2 ПАТ.

 АНАТОМИЯ-2

ВИЗУАЛЬНАЯ

ДИАГНОСТИКА

ФАРМАКОЛОГИЯ-2 ПРОПЕДЕВТИКА ВНУТРЕННИХ БОЛЕЗНЕЙ
1.

 

1. Формы недостаточности внешнего дыхания. Альвеолярная гипо-гипервентиляция.2. Острый бронхит. Острые пневмонии: бронхопневмония, крупозная, межуточная.  Морфологическая характеристика, исходы и осложнения.1. Методы визуальной диагностики ДС, особенности у детей.    Рентгеносемиотика заболеваний ДС. Визуальная диагностика синдрома уплотнения легочной ткани.1 Антибактериальные препараты, применяемые при патологии ДС. Особенности дозирования у детей.1.1 Сбор жалоб, анамнеза заболевания и жизни у патологических больных с ДС. Особенности у детей.
1.2 Синдром уплотнения легочной ткани. Особенности у детей.
2.2.Патогенетические механизмы снижения диффузионной способности альвеолярно-капиллярной мембраны. Гипертензия малого круга кровообращения.

Особенности у детей.

2. Особенности бронхопневмонии в зависимости от характера возбудителя (вирусная, пневмококковая, стафилококковая, стрептококковая, пневмоцистная, грибковая). Особенности у детей. Исходы, осложнения, причины смерти.2. Визуальная картина синдрома нарушения бронхиальной проходимости.2. Средства, применяемые при синдроме нарушения бронхиальной проходимости. Особенности их применения у детей.2. Синдром нарушения бронхиальной проходимости. Особенности у детей.
3.3. Нарушение центральных механизмов регуляции дыхания. Особенности дыхательных расстройств у новорожденных и детей.3. ХОБЛ: хронический бронхит, бронхоэктазы, бронхиальная астма, хронический абсцесс. Исходы, осложнения, причины смерти. Возрастные особенности.3. Визуальная картина синдрома наличия полости в легочной ткани, синдрома наличия жидкости и воздуха в плевральной полости, хронической дыхательной недостаточности.3. Средства, применяемые при дыхательной недостаточности.

Особенности их применения у детей.

 

3. Синдром дыхательной недостаточности (острая и хроническая). Синдром наличия полости в легком. Синдром скопления  жидкости и воздуха  в плевральной полости. Особенности у детей.
 Всего часов:    9  Всего часов:    9Всего часов:    9Всего часов:    9Всего часов:    12

 7.2.3 Темы самостоятельной работы студента модуля «Дыхательная система» 

№ПАТОЛОГИЧЕСКАЯ ФИЗИОЛОГИЯ-2 ПАТОЛОГИЧЕСКАЯ АНАТОМИЯ-2ВИЗУАЛЬНАЯ

ДИАГНОСТИКА

ФАРМАКОЛОГИЯ-2 ПРОПЕДЕВТИКА ВНУТРЕННИХ БОЛЕЗНЕЙ
1Респираторный дистресс-синдром.Интерстициальные болезни легких. Пневмофиброз. Патанатомия, исходы.

 

Визуальная диагностика (рентгенграфия, КТ грудной клетки) респираторного дистресс-синдрома.Медикаментозная терапия респираторного дистресс-синдрома.Клинико-лабораторные проявления респираторного дистресс-синдрома.

 

2Патофизиология синдрома повышенной воздушности легких.Эмфизема легких. Патоморфология, исходы, осложнения.

 

Визуальная диагностика синдрома повышенной воздушности легких.Отхаркивающие препараты. Особенности применения у детей.Синдром повышенной воздушности легких.
3 Плеврит.  Морфологическая характеристика, исходы.

 

Особенности визуальной диагностики патологии ДС у беременных, детей и стариков.Особенности фармакотерапии патологии ДС у беременных, детей и стариков.Особенности клинических проявлений пневмонии у детей и стариков.
 Всего часов:  6 Всего часов:  6Всего часов:  6Всего часов:  6Всего часов:  12

Приложение  3

«ПИЩЕВАРИТЕЛЬНАЯ СИСТЕМА»

 1.1 ПЕРВЫЙ  ЭТАП

7.1.1   Интегрированный тематический план лекций модуля «Пищеварительная  система»

№Анатомия – 2Гистология – 2  Физиология – 2 Пропедевтика внутренних болезней
1.1. Анатомия и топография желудка и его пищеварительных желез, тонкой и толстой кишки. Особенности у детей.1. Гистофизиология слизистой оболочки пищевода и желудка, тонкого и толстого кишечника. Особенности  у детей.1. Регуляция секреторной, моторной и эвакуаторной функций желудка и кишечника. Особенности  у детей.1.1 Сбор жалоб, анамнеза заболевания, анамнеза жизни  больных с патологией пищеварительной системы. Особенности у детей.
1.2 Общий осмотр больных с патологией пищеварительной системы. Особенности у детей.
1.3 Лабораторно- инструментальные методы исследования ЖКТ.  Особенности у детей.
1.4 Синдромы дисфагии, желудочно- кишечной диспепсии. Причины. Симптомы. Диагностика. Особенности у детей.
2.2. Анатомия и топография поджелудочной железы.

Особенности у детей.

2. Морфо-функциональная характеристика поджелудочной железы. Гистофизиология процессов пищеварения. Особенности  у детей.2. Роль поджелудочной железы в регуляции пищеварения. Особенности  у детей.2 Синдромы внешнесекреторной недостаточности поджелудочной железы. Причины. Симптомы. Диагностика. Особенности у детей.
3.3. Анатомия и топография печени. Особенности у детей.

 

3. Морфо-функциональная характеристика печени. Возрастные особенности.3. Роль печени в пищеварении.3 Синдромы: желтухи, печеночной недостаточности. Причины. Симптомы. Диагностика. Особенности у детей.
 Всего часов:  3 Всего часов: 3Всего часов:  3Всего часов:  6

7.1.2   Интегрированный тематический план практических занятий модуля «Пищеварительная  система»

№Анатомия – 2Гистология – 2  Физиология – 2 Пропедевтика внутренних болезней
1.1. Анатомическое строение желудка и отделов кишечника, их топография, проекция на переднюю брюшную стенку. Особенности у детей.1. Морфо-функциональная характеристика отделов  пищеварительной трубки. Возрастные особенности.1. Методики изучения функций пищеварительной системы. Физиологические основы пищеварения в желудке и различных отделах кишечника.1.1 Сбор жалоб, анамнеза заболевания, анамнеза жизни  больных с патологией пищеварительной системы. Особенности у детей.
1.2 Лабораторно- инструментальные методы диагностики патологии пищеварительной системы. Показания и противопоказания к их применению. Подготовка больных.  Особенности у детей.
1.3 Распрос и осмотр больных с заболеваниями пищевода, желудка и кишечника. Особенности у детей. Поверхностная и глубокая пальпация живота.
1.4 Синдромы: дисфагии, желудочной и кишечной диспепсии. Особенности у детей.
2.2. Анатомия и топография поджелудочной железы. Проекция на поверхность тела. Особенности у детей.2. Морфо-функциональная характеристика  поджелудочной железы. Возрастные особенности.2. Физиология пищеварения в различных отделах кишечника. Участие поджелудочной железы в пищеварении.2.1 Расспрос и осмотр больных с заболеваниями поджелудочной железы. Особенности у детей. Лабораторно- инструментальные методы диагностики функции поджелудочной железы.
2.2 Синдром внешнесекреторной недостаточности поджелудочной железы. Особенности у детей.
3.3. Анатомия и топография печени и проекция на поверхность тела. Особенности у детей.3. Морфо-функциональня характеристика печени.  Особенности у детей.3. Роль печени в регуляции желчеобразования и участие желчи в пищеварении. Особенности у детей.3.1 Расспрос и осмотр больных с заболеваниями поджелудочной железы. Особенности у детей. Лабораторно- инструментальные методы диагностики функции печени и желчевыводящих путей.
3.2 Синдром желтухи, синдром печеночной недостаточности. Особенности у детей.
 Всего часов:  9 Всего часов: 9Всего часов:  9Всего часов:  24

7.1.3 Темы самостоятельной работы студента модуля «Пищеварительная  система»

№Анатомия – 2Гистология – 2  Физиология – 2 Пропедевтика внутренних болезней
11.  Особенности строения и функции печени у новорожденных и детей раннего возраста.1. Особенности гистоструктуры желез пищеварительной системы у детей.1. Физиологическая желтуха новорожденных.1.Синдром гастроэзофагиального рефлюкса
22.  Анатомия желчного пузыря и желчевыводящих путей.2. Гистофункциональная характеристика  желчного пузыря и желчевыводящих путей.2 .  Состав и свойства желчи.2.Дифференциальная диагностика желтух (таблица)
33. Изготовление анатомического препарата по пищеварительной системе.  3. Суточная рН- метрия
4   4. Синдром раздраженной кишки
 Всего часов:  6Всего часов: 6Всего часов:  6Всего часов:  15

ВТОРОЙ  ЭТАП модуля «Пищеварительная  система» 

7.2.1   Интегрированный  тематический план лекций модуля «Пищеварительная  система» 

№ПАТ.

ФИЗИОЛОГИЯ-2

ПАТ.

АНАТОМИЯ-2

ВИЗУАЛЬНАЯ

ДИАГНОСТИКА

ФАРМАКОЛОГИЯ-2 ПРОПЕДЕВТИКА ВНУТРЕННИХ БОЛЕЗНЕЙ
1.

 

1. Этиология и патогенез желудочной и кишечной диспепсии. Особенности у детей.1. Патологическая анатомия болезней пищевода, желудка и кишечника. Особенности у детей.

 

1. Методы визуальной диагностики патологии пищеварительной системы. Особенности у детей.

 

1. Лекарственные средства, применяемые при желудочной и кишечной диспепсии.1.1 Сбор жалоб, анамнеза заболевания, анамнеза жизни  больных с патологией пищеварительной системы. Особенности у детей.
1.2 Общий осмотр больных с патологией пищеварительной системы. Особенности у детей.
1.3 Лабораторно- инструментальные методы исследования ЖКТ.  Особенности у детей.
1.4 Синдромы дисфагии, желудочно- кишечной диспепсии. Причины. Симптомы. Диагностика. Особенности у детей.
2.2. Этиология и патогенез внешнесекреторной недостаточности поджелудочной железы.2. Патологическая анатомия болезней  поджелудочной железы.

 

2. Лучевая семиотика заболеваний пищеварительной системы. Особенности у детей.

 

2. Средства, применяемые при внешнесекреторной недостаточности поджелудочной железы.2. Синдромы внешнесекреторной недостаточности поджелудочной железы. Причины. Симптомы. Диагностика. Особенности у детей.
 

3.

3.Патофизиология печени3. Патологическая анатомия болезней печени.

 

3. Визуальная диагностика заболеваний печени и желчевыводящих путей. Особенности у детей.3. Лекарственные средства, применяемые при заболеваниях печени и желчевыводящих путей.3. Синдромы: желтухи, печеночной недостаточности. Причины. Симптомы. Диагностика. Особенности у детей.
 Всего часов: 3Всего часов:  3Всего часов:  3Всего часов:  3Всего часов:  6

7.2.2   Интегрированный тематический план практических занятий  модуля «Пищеварительная  система» 

№ПАТ. ФИЗИОЛОГИЯ-2 ПАТ.

 АНАТОМИЯ-2

ВИЗУАЛЬНАЯ

ДИАГНОСТИКА

ФАРМАКОЛОГИЯ-2 ПРОПЕДЕВТИКА ВНУТРЕННИХ БОЛЕЗНЕЙ
1.

 

1. Общая этиология и патогенез расстройств пищеварительной системы.  Нарушения функций желудка, тонкой и толстой кишки. Особенности у детей.1.Патоморфологическая характеристика острых и хронических эзофагитов, гастритов. Язвенная болезнь желудка и двенадцатиперстной кишки. Заболевания тонкого и толстого кишечника.  Исходы и осложнения, причины смерти. Особенности у детей.1. Методы визуальной диагностики пищеварительной системы. Визуальная диагностика основных клинических синдромов при патологии пищевода, желудка и кишечника.1. Лекарственные средства применяемые при синдромах дисфагии, желудочной и кишечной диспепсии. Особенности у детей.1.1 Сбор жалоб, анамнеза заболевания, анамнеза жизни  больных с патологией пищеварительной системы. Особенности у детей.
1.2 Лабораторно- инструментальные методы диагностики патологии пищеварительной системы. Показания и противопоказания к их применению. Подготовка больных.  Особенности у детей.
1.3 Распрос и осмотр больных с заболеваниями пищевода, желудка и кишечника. Особенности у детей. Поверхностная и глубокая пальпация живота.
1.4 Синдромы: дисфагии, желудочной и кишечной диспепсии. Особенности у детей.
2.2. Нарушения секреторной функции поджелудочной железы. Особенности у детей.2.Патоморфологическая характеристика заболеваний поджелудочной железы2. Визуальная диагностика заболеваний поджелудочной железы. Особенности у детей.2. Лекарственные средства применяемые при синдроме внешней секреторной недостаточности поджелудочной железы. Особенности у детей.2.1 Расспрос и осмотр больных с заболеваниями поджелудочной железы. Особенности у детей. Лабораторно- инструментальные методы диагностики функции поджелудочной железы.
2.2 Синдром внешнесекреторной недостаточности поджелудочной железы. Особенности у детей.
3.3. Патофизиология печени. Особенности у детей.3.Патоморфологическая характеристика заболеваний печени. Особенности у детей.

 

3. Визуальная диагностика при заболеваниях печени, желчного пузыря. Особенности у детей.3. Лекарственные средства, применяемые при гепатобилиарной патологии. Особенности у детей.3.1 Расспрос и осмотр больных с заболеваниями поджелудочной железы. Особенности у детей. Лабораторно- инструментальные методы диагностики функции печени и желчевыводящих путей.
3.2 Синдром желтухи, синдром печеночной недостаточности. Особенности у детей.
 Всего часов:  9Всего часов:  9Всего часов:  9Всего часов:  9Всего часов:  24

7.2.3 Темы самостоятельной работы студента модуля «Пищеварительная  система» 

№ПАТОЛОГИЧЕСКАЯ ФИЗИОЛОГИЯ-2 ПАТОЛОГИЧЕСКАЯ АНАТОМИЯ-2ВИЗУАЛЬНАЯ

ДИАГНОСТИКА

ФАРМАКОЛОГИЯ-2 ПРОПЕДЕВТИКА ВНУТРЕННИХ БОЛЕЗНЕЙ
1.1. Патофизиология гастро-эзофагеальной рефлюксной болезни1.Патоморфологическая характеристика пищевода Баррета.

 

1. Визуальная диагностика гастро-эзофагеальной рефлюксной болезни.1. Фармакотерапия гастро-эзофагеальной рефлюксной болезни1.Синдром гастроэзофагиального рефлюкса
2.2. Нарушение обмена билирубина при различных видах желтух.2.Патоморфологическая характеристика гемолитической, паренхиматозной и механической желтухи.2. Выбор вида визуальной диагностики при желтухах.2. Желчегонные средства растительного происхождения.2.Дифференциальная диагностика желтух (таблица)
3.    3. Суточная рН- метрия
4.    4. Синдром раздраженной кишки
 Всего часов: 6Всего часов: 6Всего часов: 6Всего часов: 6Всего часов:  15

Приложение  4 

  1. «ЭНДОКРИННАЯ СИСТЕМА» 

1.1 ПЕРВЫЙ  ЭТАП

7.1.1   Интегрированный тематический план лекций модуля «Эндокринная  система»

 

№Анатомия – 2Гистология – 2  Физиология – 2 Пропедевтика внутренних болезней
1. 1. Общая морфо-функциональная характеристика эндокринной системы. Классификация органов эндокринной системы.  
2. 2. Гистофизиология гипофиза, щитовидной и паращитовидной желез.  
3. 3. Гистофизиология надпочечников и поджелудочной железы.  
 Всего часов: 0Всего часов: 3Всего часов: 0Всего часов: 0

7.1.2   Интегрированный тематический план практических занятий модуля «Эндокринная  система»

№Анатомия – 2Гистология – 2  Физиология – 2 Пропедевтика внутренних болезней
1.1.1 Морфологическая характеристика эндокринного  аппарата, классификация. Возрастные особенности строения эндокринных желез.1. Морфофункциональная характеристика гипоталамо-гипофизарно-надпочечниковой системы. Генетическая классификация центральных и периферических звеньев эндокринной системы. 1. Сбор жалоб, анамнеза заболевания и жизни у больного с заболеванием эндокринной системы. Общий осмотр. Особенности у детей. Лабораторно- инструментальные методы обследования эндокринной системы.
1.2 Гипофиз. Развитие строение, особенности строения отдельных частей, топография, кровоснабжение.

Надпочечники: развитие, строение, топография, кровоснабжение.

2.2. Анатомия и топография щитовидной и паращитовидной желез.2. Морфофункциональная характеристика щитовидной и паращитовидной железы.

 

2. Роль гипоталамо-гипофизарно-надпочечниковой системы в регуляции деятельности организма.

Общая характеристика гормонов щитовидной железы. Возрастные особенности.

2. Клинико- лабораторные проявления синдрома гипер- и гипогликемии, гипо- и гиперкортицизма. Особенности у детей.
3.   

 

3. Клинико- лабораторные проявления синдрома гипер- и гипотиреоза. Пальпация щитовидной железы. Особенности у детей.
 Всего часов: 9Всего часов: 6Всего часов: 3Всего часов: 9

7.1.3 Темы самостоятельной работы студента модуля «Эндокринная  система»

№Анатомия – 2Гистология – 2  Физиология – 2 Пропедевтика внутренних болезней
1.1. Анатомия органов, сочетающих неэндокринную функцию  с эндокринной1. Диффузная эндокринная система.1. Физиология органов, сочетающих неэндокринную функцию  с эндокринной и их влияние на деятельность организма.1. Особенности клинического течения сахарного диабета у детей. Синдром Мориака.
2.   2. Эндокринные формы ожирения, классификация, факторы риска.
 Всего часов: 5Всего часов: 5Всего часов: 2Всего часов: 5

ВТОРОЙ  ЭТАП модуля«Эндокринная  система» 

7.2.1   Интегрированный  тематический план лекций модуля «Эндокринная  система» 

№ПАТ.

ФИЗИОЛОГИЯ-2

ПАТ.

АНАТОМИЯ-2

ВИЗУАЛЬНАЯ

ДИАГНОСТИКА

ФАРМАКОЛОГИЯ-2 ПРОПЕДЕВТИКА ВНУТРЕННИХ БОЛЕЗНЕЙ
1.

 

     
2.   2. Классификация гормональных препаратов. Принципы гормональной терапии. Гормональные препараты, применяемые при синдромах гипо- и гипертиреозе. 
 

3.

   3. Гормональные средства, применяемые при гипергликемии и гипогликемии.

4.   4. Гормональные препараты, применяемые при синдромах гипо- и гиперкортицизма. 
 Всего часов: 0Всего часов: 0Всего часов: 0Всего часов: 3Всего часов: 0

7.2.2   Интегрированный тематический план практических занятий  модуля «Эндокринная  система» 

№ПАТ. ФИЗИОЛОГИЯ-2 ПАТ.

 АНАТОМИЯ-2

ВИЗУАЛЬНАЯ

ДИАГНОСТИКА

ФАРМАКОЛОГИЯ-2 ПРОПЕДЕВТИКА ВНУТРЕННИХ БОЛЕЗНЕЙ
1.

 

  1. Визуальные методы исследования в эндокринологии (рентгенологический, УЗИ, КТ, МРТ, РИД и др.). Лучевая анатомия желез внутренней секреции.  Особенности у детей. 1. Сбор жалоб, анамнеза заболевания и жизни у больного с заболеванием эндокринной системы. Общий осмотр. Особенности у детей. Лабораторно- инструментальные методы обследования эндокринной системы.
2.2. Основные типы эндокринных расстройств. Пафизиологические механизмы  гипо- и гипергкикемии, гипо- и гипертиреоза, гипо- и гиперкортицизма.2. Патологическая анатомия болезней желез внутренней секреции Морфологические изменения при заболеваниях щитовидной железы. Сахарный диабет.

 

2. Визуальная диагностика заболеваний гипоталямо-гипофизарно-надпочечниковой системы, поджелудочной железы.2. Лекарственные препараты применяемые

при гипергликемии и гипогликемии, при синдроме надпочечниковой недостаточности. Особенности у детей.

 

 

2. Клинико- лабораторные проявления синдрома гипер- и гипогликемии, гипо- и гиперкортицизма. Особенности у детей.
3.  3. Визуальная диагностика заболеваний щитовидной, паращитовидной желез. Особенности у детей.3. Гормоны белковопептидной   структуры. Гормональные препараты, применяемые при повышении и понижении функции щитовидной железы. Особенности у детей.3. Клинико- лабораторные проявления синдрома гипер- и гипотиреоза. Пальпация щитовидной железы. Особенности у детей.
 Всего часов: 3Всего часов: 3Всего часов: 9Всего часов: 6Всего часов: 9

 7.2.3 Темы самостоятельной работы студента модуля «Эндокринная  система» 

№ПАТОЛОГИЧЕСКАЯ ФИЗИОЛОГИЯ-2 ПАТОЛОГИЧЕСКАЯ АНАТОМИЯ-2ВИЗУАЛЬНАЯ

ДИАГНОСТИКА

ФАРМАКОЛОГИЯ-2 ПРОПЕДЕВТИКА ВНУТРЕННИХ БОЛЕЗНЕЙ
11. Особенности эндокринных расстройств в детском возрасте.2. Морфологические особенности сахарного диабета у детей. Синдром Мориака1. Особенности визуальных методов диагностики эндокринной патологии у детей.1. Особенности дозирования препаратов инсулина в возрастном аспекте.1. Особенности клинического течения сахарного диабета у детей. Синдром Мориака.
2  2. Визуальная диагностика при гипоталямо-гипофизарном ожирении.2. Принципы фармакотерапии различных форм ожирения.2. Эндокринные формы ожирения, классификация, факторы риска.
 Всего часов: 2Всего часов: 2Всего часов: 5Всего часов: 4Всего часов: 5

Приложение  5 

  1. «МОЧЕПОЛОВАЯ СИСТЕМА»

 1.1 ПЕРВЫЙ  ЭТАП

7.1.1   Интегрированный тематический план лекций модуля «Мочеполовая  система»

№Анатомия – 2Гистология – 2  Физиология – 2 Пропедевтика внутренних болезней
1.1. Развитие и особенности строения мочевыделительных органов. Возрастные особенности.1. Гистофизиология мочевыделительной системы. Возрастные особенности.1. Физиология почки. Регуляция мочеобразования и мочеиспускания. Возрастные изменения мочеобразования и мочеотделения. 
2.2. Развитие и особенности строения  мужских и половых органов. Возрастные особенности.2. Мужская половая система. Возрастные особенности.2. Физиологические основы репродуктивной деятельности человека.  Физиология половых органов мужчин. 
3.3. Развитие и особенности строения  женских половых органов. Возрастные особенности.3. Женская половая система. Овариально-менструальный цикл. Возрастные особенности.3. Физиология половых органов женщин. Возрастные особенности репродуктивной деятельности человека.3. Методы физикального обследования мочевыделительной и половой системы. Особенности у детей.
 Всего часов: 3Всего часов: 3Всего часов: 3Всего часов: 1
  • Интегрированный тематический план практических занятий модуля «Мочеполовая система»
№Анатомия – 2Гистология – 2  Физиология – 2 Пропедевтика внутренних болезней
1.1. Мочевыделительная система. Строение, функции, топография. Возрастные особенности.

 

1. Особенности гистологического строения почек. Гистология нефрона. Возрастные особенности почек. Особенности кровоснабжения почки.1. Механизмы клубочковой фильтрации и реабсорбции. Секреторные процессы в канальцах. Возрастные особенности.1. Методы физикального обследования мочевыделительной системы.

Особенности у детей.

2.2. Строение, функции, топография мочевыделительных путей. Возрастные особенности.

 

2. Строение и тканевый состав оболочек мочеточника, мочевого пузыря.2. Нейрогуморальная регуляция мочеобразования и мочеиспускания. Возрастные изменения.2. Методы лабораторной диагностики патологии мочевыделительной системы.
3.3. Строение, функции, топография половых органов. Возрастные особенности.

 

3. Особенности гистологического строения половых органов. Возрастные изменения органов  половой системы.

 

3. Физиология полового развития. Возрастные изменения половых функций. 
 Всего часов: 9Всего часов: 9Всего часов: 9Всего часов: 6

7.1.3 Темы самостоятельной работы студента модуля «Мочеполовая  система»

№Анатомия – 2Гистология – 2  Физиология – 2 Пропедевтика внутренних болезней
11. Аномалии развития почек.1. Гистоморфологическая характеристика аномальной почки.1. Адаптивные изменения функции почек при различных аномалиях почек.1. Самостоятельная отработка практических навыков по мочеполовой системе с составлением алгоритмов.
22. Мышцы и фасции промежности. Особенности строения в мужском и женском тазу. Возрастные особенности2. Половая система. Источники и ход эмбрионального развития. Факторы половой дифференцировки.2. Физиология половой дифференцировки. 
 Всего часов: 6Всего часов: 6Всего часов: 6Всего часов: 6

ВТОРОЙ  ЭТАП модуля «Мочеполовая  система» 

7.2.1   Интегрированный  тематический план лекций модуля «Мочеполовая  система» 

№ПАТ.

ФИЗИОЛОГИЯ-2

ПАТ.

АНАТОМИЯ-2

ВИЗУАЛЬНАЯ

ДИАГНОСТИКА

ФАРМАКОЛОГИЯ-2 ПРОПЕДЕВТИКА ВНУТРЕННИХ БОЛЕЗНЕЙ
1.

 

1. Общая этиология и патогенез нарушения функций почек.1. Болезни почек. Классификация. Гломерулонефрит. Интерстициальный нефрит. Тубуло-интерстициальный нефрит. Исходы, осложнения, причины смерти. Особенности патологии почек у детей.1. Методы визуальной диагностики мочевыделительной системы. Особенности у детей.1. Антимикробные средства, применяемые при инфекциях мочевыводящих путей.

 

1. Основные клинические синдромы поражения мочевыделительной системы: мочевой, нефритический, нефротический.

 

2.2. Патофизиология хронической почечной недостаточности.2. Острая и хроническая почечная недостаточность. Исходы, осложнения, причины смерти. Особенности патологии почек у детей.

 

2. Рентгенологические исследования мочевыделительной системы.2. Диуретические средства.2. Основные клинические синдромы поражения мочевыделительной системы:  хронической почечной недостаточности.
 

3.

3.Патофизиологические механизмы эндокринных расстройств половой системы.

 

3. Воспалительные заболевания: острый и хронический эндометрит, причины, патогенез, морфология, осложнения.3. Визуальные методы исследования половой системы.

 

3. Средства, влияющие на половое созревание. 
 Всего часов: 3Всего часов: 3Всего часов: 3Всего часов: 3Всего часов: 2

 7.2.2   Интегрированный тематический план практических занятий  модуля «Мочеполовая  система» 

№ПАТ. ФИЗИОЛОГИЯ-2 ПАТ.

 АНАТОМИЯ-2

ВИЗУАЛЬНАЯ

ДИАГНОСТИКА

ФАРМАКОЛОГИЯ-2 ПРОПЕДЕВТИКА ВНУТРЕННИХ БОЛЕЗНЕЙ
1.

 

1.1Патофизиологическая характеристика воспалительных заболеваний мочевыделительной системы. Обструктивные уропатии.1. Морфологические типы гломерулонефрита. Пиелонефрит.

 

1.1 Методы визуальной диагностики заболеваний почек, мочевыводящих путей. Визуальная семиотика воспалительных заболеваний МВС, обструктивных уропатий.1.1 Антимикробная терапия воспалительных заболеваний мочевыделительной системы.

 

1.1 Сбор анамнеза у больного с заболеванием мочевыделительной системы. Особенности у детей. Клинико- лабораторная характеристика мочевого синдрома.

 

1.2 Патофизиология хронической почечной недостаточности. Особенности развития почечной недостаточности у детей.1.2 Визуальная семиотика гломерулопатий.1.2 Принципы фармакотерапии различных форм гломерулонефритов.1.2 Клинико- лабораторная характеристика нефритического и нефротического синдромов. Особенности у детей.

 

2.2. Патофизиология хронической почечной недостаточности. Особенности развития почечной недостаточности у детей.2. Морфологическая характеристика хронической почечной недостаточности. Особенности у детей.2. Визуальная диагностики хронической почечной недостаточности.2. Фармакотерапия синдрома хронической почечной недостаточности. Особенности фармакотерапии ХПН у детей.2. Клинико- лабораторная характеристика синдрома хронической почечной недостаточности. Особенности течения ХПН у детей.
3. 3. Дисгормональные болезни половой системы: морфологическая характеристика железистой гиперплазии слизистой оболочки матки.

 

   
 Всего часов: 9Всего часов: 9Всего часов: 9Всего часов: 9Всего часов: 9

7.2.3 Темы самостоятельной работы студента модуля «Мочеполовая  система» 

№ПАТОЛОГИЧЕСКАЯ ФИЗИОЛОГИЯ-2 ПАТОЛОГИЧЕСКАЯ АНАТОМИЯ-2ВИЗУАЛЬНАЯ

ДИАГНОСТИКА

ФАРМАКОЛОГИЯ-2 ПРОПЕДЕВТИКА ВНУТРЕННИХ БОЛЕЗНЕЙ
11. Патофизиологические механизмы острой почечной недостаточности.1. Липоидный нефроз, мембранозная нефропатия. Фокальный сегментарный гломерулярный гиалиноз. 1. Современные принципы фармакотерапии при ОПН.1. Клинические проявления острой почечной недостаточности.
22. Патогенез амилоидоза.2. Амилоидоз почек.  Морфологическая характеристика, исходы, осложнения.  2. Клинико- лабораторные проявления амилоидоза.
33. Причины и механизмы образования камней в почках.3. Почечнокаменная болезнь. Исходы, осложнения, причины смерти. Особенности патологии почек у детей.3. Визуальная диагностика нефро- и уролитиаза.3. Лекарственная терапия мочекаменной болезни.3. Клинические проявления мочекаменной болезни. Методы диагностики.
 Всего часов: 6Всего часов: 6Всего часов: 6Всего часов: 6Всего часов: 6

Приложение  6 

  1. «ОПОРНО-ДВИГАТЕЛЬНАЯ СИСТЕМА, КОЖА И ПРИДАТКИ» 

1.1 ПЕРВЫЙ  ЭТАП

7.1.1   Интегрированный тематический план лекций модуля «Опорно-двигательная система, кожа и придатки»

№Анатомия – 2Гистология – 2  Физиология – 2 Пропедевтика внутренних болезней
1.    
 Всего часов: 0Всего часов: 0Всего часов: 0Всего часов: 0

7.1.2   Интегрированный тематический план практических занятий модуля «Опорно-двигательная система, кожа и придатки»

№Анатомия – 2Гистология – 2  Физиология – 2 Пропедевтика внутренних болезней
1.1. Биомеханика опорно-двигательного аппарата.1. Хрящ как орган, кость как орган, мышца как орган.  Суставы, тканевой состав.1. Роль нервных структур в регуляции двигательных функций. 
 Всего часов: 3Всего часов: 3Всего часов: 3Всего часов: 0

7.1.3 Темы самостоятельной работы студента модуля «Опорно-двигательная система, кожа и придатки»

№Анатомия – 2Гистология – 2  Физиология – 2 Пропедевтика внутренних болезней
1 1. Возрастные  особенности суставов.

 

1. Возрастные  особенности  гистологии опорно-двигательной системы.1. Возрастная физиология  опорно-двигательной системы у детей. 
 Всего часов: 2Всего часов: 1Всего часов: 2Всего часов: 0

 ВТОРОЙ  ЭТАП модуля «Опорно-двигательная система, кожа и придатки» 

7.2.1   Интегрированный  тематический план лекций модуля «Опорно-двигательная система, кожа и придатки» 

№ПАТ.

ФИЗИОЛОГИЯ-2

ПАТ.

АНАТОМИЯ-2

ВИЗУАЛЬНАЯ

ДИАГНОСТИКА

ФАРМАКОЛОГИЯ-2 ПРОПЕДЕВТИКА ВНУТРЕННИХ БОЛЕЗНЕЙ
1.

 

  1. Методы визуальной диагностики опорно-двигательной системы.  
2.  2. Нормальная возрастная рентгенанатомия  костно-суставной системы. 

 

3.

  3. Рентгенологическая картина воспалительных и дистрофических изменений суставов.  
 Всего часов: 0Всего часов: 0Всего часов: 3Всего часов: 0Всего часов: 0

7.2.2   Интегрированный тематический план практических занятий  модуля «Опорно-двигательная система, кожа и придатки» 

№ПАТ. ФИЗИОЛОГИЯ-2 ПАТ.

 АНАТОМИЯ-2

ВИЗУАЛЬНАЯ

ДИАГНОСТИКА

ФАРМАКОЛОГИЯ-2 ПРОПЕДЕВТИКА ВНУТРЕННИХ БОЛЕЗНЕЙ
1.

 

  

 

1. Рентген- анатомия опорно-двигательного аппарата в норме, возрастные особенности. Современные визуальные методы исследования опорно-двигательной системы. 1. Методы обследования опорно-двигательного аппарата, Кожи и придатков кожи. Лабораторная диагностика.

 

2.2. Патофизиология воспалительных  и дистрофических поражений опорно- двигательного аппарата.2.Патоморфологическая характеристика воспалительных и дистрофических заболеваний суставов.2. Визуальная диагностика воспалительных и дистрофических поражений опорно-двигательного аппарата.2.Противовоспалительные средства, применяемые при суставных синдромах. Особенности применения у детей.2. Воспалительные заболевания опорно-двигательного аппарата. Особенности течения у детей.
3.   3. Препараты, влияющие на формирование скелета и  регулирующие кальций-фосфорный обмен. Особенности у детей.3. Дистрофические заболевания опорно-двигательного аппарата. Особенности течения у детей.
 Всего часов: 3Всего часов: 3Всего часов: 6Всего часов: 6Всего часов: 9

7.2.3 Темы самостоятельной работы студента модуля «Опорно-двигательная система, кожа и придатки» 

№ПАТОЛОГИЧЕСКАЯ ФИЗИОЛОГИЯ-2 ПАТОЛОГИЧЕСКАЯ АНАТОМИЯ-2ВИЗУАЛЬНАЯ

ДИАГНОСТИКА

ФАРМАКОЛОГИЯ-2 ПРОПЕДЕВТИКА ВНУТРЕННИХ БОЛЕЗНЕЙ
1Патофизиология рахита.Патоморфология рахита.Визуальная диагностика рахита.Токсические эффекты витамина Д.Диагностика рахита. Лабораторная диагностика.

 

 Всего часов: 1Всего часов: 1Всего часов: 4Всего часов: 3Всего часов: 4

Приложение  7 

  1. «КРОВЕТВОРНАЯ СИСТЕМА» 

1.1 ПЕРВЫЙ  ЭТАП

7.1.1   Интегрированный тематический план лекций модуля «Кроветворная  система»

 

№Анатомия – 2Гистология – 2  Физиология – 2 Пропедевтика внутренних болезней
1.  1.1 Понятие о системе крови. Основные функции и физиологические свойства крови. 
1.2 Форменные элементы крови.
1.3 Защитные свойства крови.
 Всего часов: 0Всего часов: 0Всего часов: 3Всего часов: 0
  • Интегрированный тематический план практических занятий модуля «Кроветворная система»
№Анатомия – 2Гистология – 2  Физиология – 2 Пропедевтика внутренних болезней
1.1. Органы кроветворения. Костный мозг: строение, развитие, возрастные особенности.1. Гистология центральных и периферических органов кроветворения. Строение форменных элементов крови.1.1 Основные физико-химические константы крови. 
1.2 Защитные свойства крови. Возрастные особенности.
 Всего часов: 3Всего часов: 3Всего часов: 6Всего часов: 0

7.1.3 Темы самостоятельной работы студента модуля «Кроветворная  система»

№Анатомия – 2Гистология – 2  Физиология – 2 Пропедевтика внутренних болезней
11. Центральные и периферические органы иммуногенеза.1. Постэмбриональный иммуноцитопоэз.1. Иммунные функции крови. 
 Всего часов: 1Всего часов: 1Всего часов: 4Всего часов: 0

ВТОРОЙ  ЭТАП модуля «Кроветворная  система» 

7.2.1   Интегрированный  тематический план лекций модуля «Кроветворная  система» 

№ПАТ.

ФИЗИОЛОГИЯ-2

ПАТ.

АНАТОМИЯ-2

ВИЗУАЛЬНАЯ

ДИАГНОСТИКА

ФАРМАКОЛОГИЯ-2 ПРОПЕДЕВТИКА ВНУТРЕННИХ БОЛЕЗНЕЙ
1.

 

1.Патофизиологические механизмы развития анемий.1. Анемический синдром.  Патоморфология, классификация. Исходы, осложнения.   
2.2. Патофизиология нарушений системы гемостаза..2. Тромбоцитопении и тромбоцитопатии. Особенности у детей.  

3.3. Патфизиология гемобластозов. Общая характеристика. Особенности у детей3. Миело- и лимопролиферативные процессы. Гемобластозы. Классификация, патоморфология. Исходы, осложнения и причина смерти. Особенности  у детей.   
 Всего часов: 3Всего часов: 3Всего часов: 0Всего часов: 0Всего часов: 0

7.2.2   Интегрированный тематический план практических занятий  модуля «Кроветворная  система» 

№ПАТ. ФИЗИОЛОГИЯ-2 ПАТ.

 АНАТОМИЯ-2

ВИЗУАЛЬНАЯ

ДИАГНОСТИКА

ФАРМАКОЛОГИЯ-2 ПРОПЕДЕВТИКА ВНУТРЕННИХ БОЛЕЗНЕЙ
1.

 

  1. Методы визуальной диагностики органов кроветворения. Рентген-анатомия органов кроветворения. 1. Методы клинического обследования больных с патологией органов кроветворения.
2.2. Расстройства физиологических функций при патологии крови – анемическом синдроме.2. Макро- и микроскопические изменения при острой и хронической анемии.  2. Клинико- лабороторная характеристика анемического синдрома.
3.3.Патофизиологические особенности кроветворения и клеточного состава периферической крови при различных видах лейкозов.

Нарушения гемостаза.

3. Патологическая анатомия острых и хронических лейкозов. Особенности у детей.

 

 3. Принципы лекарственной терапии анемического, геморрагического и миело- и лимфопролиферативного синдромов.3. Клинико- лабороторная характеристика геморрагического и миело- и лимфопролиферативном синдромов.
 Всего часов: 6Всего часов: 6Всего часов: 3Всего часов: 3Всего часов: 9

 7.2.3 Темы самостоятельной работы студента модуля «Кроветворная  система» 

№ПАТОЛОГИЧЕСКАЯ ФИЗИОЛОГИЯ-2 ПАТОЛОГИЧЕСКАЯ АНАТОМИЯ-2ВИЗУАЛЬНАЯ

ДИАГНОСТИКА

ФАРМАКОЛОГИЯ-2 ПРОПЕДЕВТИКА ВНУТРЕННИХ БОЛЕЗНЕЙ
11. Основные изменения сосудисто-тромбоцитарного и коагуляционного гемостаза при ДВС-синдроме.1. Патоморфология ДВС-синдрома.1. Особенности визуального исследования органов кроветворения в детском возрасте.1. Основные принципы терапии ДВС-синдрома.1. Основные клинические проявления ДВС-синдрома.
 Всего часов: 4Всего часов: 4Всего часов: 4Всего часов: 2Всего часов: 4

Приложение  8 

  1. «НЕРВНАЯ СИСТЕМА»

 1.1 ПЕРВЫЙ  ЭТАП

7.1.1   Интегрированный тематический план лекций модуля «Нервная  система»

№Анатомия – 2Гистология – 2  Физиология – 2 Пропедевтика внутренних болезней
1. 1. Нервная система. Гистология спинного мозга.1.1 Физиологические методы исследования функций нервной системы. 
1.2 Физиология спинного мозга.
2. 2.1 Гистология ствола мозга. Мозжечок.2. Интегративная деятельность коры большого мозга.

 

 
2.2 Гистология коры больших полушарий головного мозга.
 Всего часов:  0Всего часов: 3Всего часов: 3Всего часов: 0

7.1.2 Интегрированный тематический план практических занятий модуля «Нервная  система»

№Анатомия – 2Гистология – 2  Физиология – 2 Пропедевтика внутренних болезней
1.1. Топография спинного мозга. Оболочки спинного мозга.

 

1. Спинномозговой узел, периферический нерв. Спинной мозг1. Физиология стволовых структур головного мозга.

Методы исследования спинного мозга.

 

 
2.2. Анатомия сосудов головного мозга.

Возрастные особенности нервной системы.

2.1 Центральная нервная система. Мозжечок.2. Методы исследования функций коры большого мозга. 
2.2 Центральная нервная система, кора  больших полушарий
3.3. Анатомические особенности ликворной системы мозга. 3. Цереброспинальная жидкость: функциональное значение, образование, циркуляция, реабсорбция. 
 Всего часов: 9Всего часов: 6Всего часов: 6Всего часов: 0

7.1.3 Темы самостоятельной работы студента модуля «Нервная  система»

№Анатомия – 2Гистология – 2  Физиология – 2 Пропедевтика внутренних болезней
11. Анатомия нервной системы у детей.1. Морфофункциональная характеристика нервной системы у детей.1. Особенности психомоторного развития у детей до года.1. Основные методы исследования в детской неврологии.
 Всего часов: 4Всего часов: 5Всего часов: 4Всего часов: 3

ВТОРОЙ  ЭТАП модуля «Нервная  система» 

7.2.1   Интегрированный  тематический план лекций модуля «Нервная  система» 

№ПАТ.

ФИЗИОЛОГИЯ-2

ПАТ.

АНАТОМИЯ-2

ВИЗУАЛЬНАЯ

ДИАГНОСТИКА

ФАРМАКОЛОГИЯ-2 ПРОПЕДЕВТИКА ВНУТРЕННИХ БОЛЕЗНЕЙ
1.

 

     
2.2.Патофизиологические механизмы нарушения мозгового кровобращения.2. Ишемический и геморрагический инфаркт, кровоизлияние и гематома головного мозга. Патанатомия, исходы. Особенности у детей. 2. Фармакологическая стратегия нейропротекции. Терапия, направленная на улучшение регенераторно-репаративных процессов. Лечение ишемического и геморрагического инсультов.

 

3.

3. Патогенетические механизмы развития судорожного синдрома. Эпилепсия.3. Патоморфологические особенности поражения головного мозга при эпилепсии. 3. Принципы лечения судорожного синдрома (эпилепсия). 
 

4.

4.Патофизиологические механизмы нейроинфекции. Менингиты.4. Инфекционные заболевания нервной системы. Патоморфология, исходы, причины смерти. Особенности у детей.

 

 4. Патогенетическое и симптоматическое лечение нейроинфекции (менингиты).

 

 
 Всего часов: 3Всего часов: 3Всего часов: 0Всего часов: 3Всего часов: 0

 7.2.2   Интегрированный тематический план практических занятий  модуля «Нервная  система» 

№ПАТ. ФИЗИОЛОГИЯ-2 ПАТ.

 АНАТОМИЯ-2

ВИЗУАЛЬНАЯ

ДИАГНОСТИКА

ФАРМАКОЛОГИЯ-2 ПРОПЕДЕВТИКА ВНУТРЕННИХ БОЛЕЗНЕЙ
1.

 

  .  
2.2. Патофизиология мозгового кровообращения при закупорке мозговых артерий и кровоизлиянии в мозг.2.Цереброваскулярные заболевания. Понятие,  связь с  атеросклерозом и гипертонической болезнью. Церебральный атеросклероз.2. Рентген анатомия структур головного и спинного мозга. Современные визуальные методы исследования патологии нервной системы 2. Методы обследования неврологического статуса.

Особенности неврологического обследования в детском возрасте.

3.3. Судорожные состояния, их виды и механизмы. Факторы возникновения и различные патогенетические концепции развития эпилепсии.

Патогенетические механизмы менингита.

3. Энцефалиты. Менингиты. Патанатомия, исходы, причины смерти. 3. Средства, применяемые при нарушениях мозгового кровообращения. Средства, применяемые при судорожном синдроме.3. Основные неврологические синдромы. Синдром геморрагического и ишемического инсульта. Судорожный синдром (эпилепсия). Менингиты. Лабораторная диагностика.
 Всего часов: 6Всего часов: 6Всего часов: 3Всего часов: 3Всего часов: 6

 7.2.3 Темы самостоятельной работы студента модуля «Нервная  система» 

№ПАТОЛОГИЧЕСКАЯ ФИЗИОЛОГИЯ-2 ПАТОЛОГИЧЕСКАЯ АНАТОМИЯ-2ВИЗУАЛЬНАЯ

ДИАГНОСТИКА

ФАРМАКОЛОГИЯ-2 ПРОПЕДЕВТИКА ВНУТРЕННИХ БОЛЕЗНЕЙ
11. Патофизиология коматозных состояний.1. Патанатомия неврогенных ком.1. Визуальная диагностика при комах.1. Фармакотерапия неврогенных ком. 
 Всего часов: 5Всего часов: 5Всего часов: 2Всего часов: 3Всего часов: 0

 

➤

Сайттағы материалды алғыңыз келе ме?

ОСЫНДА БАСЫҢЫЗ

Бұл терезе 3 рет ашылған соң кетеді. Қолайсыздық үшін кешірім сұраймыз!