Нарушение обмена меди. Морфология болезни Вильсона – Коновалова

  1. Нарушение обмена меди. Морфология болезни Вильсона – Коновалова. 
  1. Цель: Самостоятельное изучение студентами данной темы необходимо для более углубленного понимания раздела дистрофии. 
  1. Задания: при подготовке обратить внимание на следующие пункты-
  2. Нарушение обмена меди – причины, проявления, исходы
  3. Морфологические проявления болезни Вильсона – Коновалова 
  1. Форма выполнения: составление студентом таблицы 
  1. Критерии выполнения: таблица предоставдяется в письменном или машинопистном варианте.
ИсточникиФункции и метаболизмПроявление дифицитаПроявление избытка

 

  1. Сроки сдачи: до первого рубежного контроля; 
  1. Критерии оценки:

Балл 100-95 выставляется, если при заполнении таблиц дифференциальной диагностики студент дал исчерпывающий полный, правильный ответ по всем  дифференциально-диагностическим признакам. Умеет их правильно интерпретировать и аргументировано делает выводы. Материал излагается последовательно и логично. Представил работу в заданные сроки.

Балл 94-90 выставляется, если при заполнении таблиц дифференциальной диагностики студент дал исчерпывающий полный, правильный ответ по всем  дифференциально-диагностическим признакам. Умеет их проанализировать и сделать аргументированные выводы Материал излагается последовательно и логично. Представил работу в заданные сроки.

       Балл 89-85  выставляется, если при заполнении таблиц дифференциальной диагностики студент дал достаточно полный ответ по дифференциально-диагностическим признакам, но ходе ответа допустил единичные несущественные ошибки. Материал излагается последовательно и логично. Представил работу в заданные сроки.

Балл 84-80 выставляется, если при заполнении таблиц дифференциальной диагностики студент дал полный ответ по дифференциально-диагностическим признакам, но ходе ответа допустил несколько несущественных ошибок в знаниях. Материал излагается последовательно и логично. Представил работу в заданные сроки.

Балл 79-75 выставляется, если при заполнении таблиц дифференциальной диагностики студент дал правильный ответ по дифференциально-диагностическим признакам, но недостаточно полный. Допустил несколько несущественных ошибок. Материал излагается последовательно и систематизировано. Работа представлена в заданные сроки.

Балл 74-70 выставляется, если при заполнении таблиц дифференциальной диагностики студент дал правильный ответ по дифференциально-диагностическим признакам, но недостаточно полный. Допустил  несущественные ошибки и работа представлена в заданные сроки.

Балл 69-65 выставляется, если при заполнении таблиц дифференциальной диагностики студент дал недостаточно полный ответ по дифференциально-диагностическим признакам, при заполнении существуют несущественные и единичные существенные ошибки. Работа представлена в заданные сроки.

Балл 64-60 выставляется, если при заполнении таблиц дифференциальной диагностики студент дал недостаточно полный ответ по дифференциально-диагностическим признакам, при заполнении существуют несущественные и единичные существенные ошибки. Представил работу позже заданного срока.

Балл 59-55 выставляется, если при заполнении таблиц дифференциальной диагностики ответы студента неполный, много не точностей. При заполнении существуют несущественные и существенные ошибки. Нарушена система и логика таблиц. Представил работу позже заданного срока.

Балл 54-50 выставляется, если при заполнении таблиц дифференциальной диагностики ответы студента с многочисленными существенными ошибками, много не точностей. Нарушена система и логика таблиц. Представил работу позже заданного срока.

Балл 49-0 выставляется, если студент демонстрирует отсутствие таблиц дифференциальной диагностики.

Қажетті материалды таппадың ба? Онда KazMedic авторларына тапсырыс бер

Нарушение обмена меди. Морфология болезни Вильсона – Коновалова

error: Материал көшіруге болмайды!