Амбулаторный блок

Нур-Султан, 2019

  1. Сведения о преподавателях:

Кафедра  офтальмологии

Ф.И.О.Степень/  должностьТелефоны, электронный адрес.
1Токымбаева Женыскуль НурмановнаАссистент кафедры,

врач высшей врачебной категории

jenisgul@mail.ru

87015138028

2Айсенова Елена МендыбаевнаАссистент кафедры,

врач первой врачебной категории

oftalmo85@mail.ru

87083512191

 Кафедра дерматовенерологии

Ф.И.О.Степень/  должностьТелефоны, электронный адрес.
1Батпенова Гульнар РыскельдиевнаЗав. каф., д.м.н., проф.gbatpenova@yandex.ru
2Котлярова Татьяна ВладимировнаЗавуч каф., д.м.н., проф.tvk58@rambler.ru

87015660865

3Азанбаева Динара Жуматаевнаассистент87012552321

sdzh_med@mail.ru

4Алгазина Тогжан Орымбаевнаассистент87712968789

t.khabdina@mail.ru

5Амантаев Дархан Мырзабековичассистент87055970597

dar.amantayev@gmail.com

6Аймолдина Алма Аманжоловнаассистент87059633164

аimoldina.a@mail.ru

7Унгалова Сауле Смадияровнаассистентungalova@list.ru

87002701237

 Кафедра неврологии

Ф.И.О.Степень/ должностьТелефоны, электронный адрес.
1Бокебаев Толепкали ТемировичЗав. кафедрой  неврологии, д.м.н., проф.87017881507

kali.kz@mail.ru

2Абдрахманова Майра ГалымжановнаПрофессор87015248896

maira_abd@mail.ru

3Джаксыбаева Алтыншаш ХайруллаевнаПрофессор87017179841

altynshash@gmail.com

4Бекенова Айнур ОрдабаевнаДоцент87018899065

ainur_ordabaevna@mail.ru

5Ахметова Жанар БагдатовнаДоцент87015392081

toptop_700@bk.ru

6Касенова Асем СапаровнаДоцент87017500383

alemtanatar@mail.ru

7Наширова Майра СапаровнаАссистент87014701349

nashirovamayra@mail.ru

8Хыдырпатша ЛяйлаАссистент87014167078

layla_arman@mail.ru

9Байгазиева Ляззат БердалиевнаАссистент87715811601

lyazzattangel@mail.ru

Кафедра психиатрии и наркологии:

Ф.И.О.Степень/ должностьТелефоны, электронный адрес
1Ракишева Ак-Уке СалимжановнаЗаведующая

кафедрой психиатрии и наркологии,к.м.н.

8701-999-54-57

uke.rakisheva@vail.ru

2Каражанова Анар СерикказыевнаДоцент8705-830-17-21

aks_nur@mail.ru

3Кулмуканова Куралай КакешевнаДоцент8701-555-30-81

kuralay.kulmukanova@mail.ru

4Айтжанова Алия ДосымбековнаАссистент8702-293-33-02

aliya0501@mail.ru

5Бекарисова Шолпан СапаргалиевнаАссистент8705-754-18-00

bekarisova@mail.ru

6Джантлиева Альфия МаратовнаАссистент8701-552-47-68

alfiya0211@gmail.com

7Дженгарина Жанна ЕрсаиновнаАссистент8701-455-48-42,

dzhengarina72@mail.ru

8Джакубалиев Тимур МаратовичАссистент8708-147-35-68, naberi@mail.ru
9Дегтярь Татьяна ИвановнаАссистент8705-100-50-88, dti2003@mail.ru
10Койшибеков Токтар ТлеухановичАссистент8707-940-63-04,

tt161159@mail.rua

11Мукашева Галия РезибековнаАссистент8777-882-23-17

mukasheva.galiya@mail.ru

12Пешкова Татьяна ЯковлевнаАссистент8701-888-46-49

tpesh@bk.ru

13Таратайченко Ирина АлександровнаАссистент8701-528-16-79

marusova72@mail.ru

14Шамарданова Ольга МинневакифовнаАссистент8702-411-14-99

schama1969@mail.ru

 Кафедра  фтизиатрии

Ф.И.О.Степень/  должностьТелефоны, электронный адрес.
1Бугаков  Анатолий

Алексеевич

Заведущий кафедрой фтизиатрии,

доцент

+7 747 227 6729

bugak14@mail.ru

 

2БекембаеваГульбадан

Сабитовна

Доцент+7 701 458 6010

gbekem@mail.ru

3ИскаковаАйжан

Шокеновна

Доцент+7 701 538  4575

a.sh1962@ mail.ru

4Потапчук  Михаил

Геннадьевич

Ассистент+7 775 430 5236

mihail.potapchuk@mail.ru

5СелихановаНургульКаирхановнаАссистент+7 701 562 9982

nukas2675@gmail.com

 Контактная информация: место нахождения кафедры (адрес, корпус, аудитория), телефоны, электронный адрес.

Кафедра Офтальмологии

Место нахождения кафедры – г. Астана, ул .А.Молдагуловой 18, (центральная дорожная больница). Клинические базы: пр. Кошкарбаева 64 (2 детская больница), пр. Победы 16/1(филиал Каз НИИ глазных болезней).В соответствии с расписанием занятия проводятся на  клинической базе  железнодорожной больницы автобусы № 25, 31,20 до  остановки « Аграрный университет»

2 детской больницы, автобусы №№25,9 и филиала Каз НИИ до остановки « АТФ банк», автобусы №№25,31,20.

Кафедра Дерматовенерологии

Место проведения занятий по дисциплине «Дерматовенерология»: г.Астана, пр.Республики 50/2, ГКП на ПХВ «Центр дерматологии и профилактики болезней, передающихся половым путем», 3 этаж, тел. 39-61-79. Электронный адрес: kaf.derm@amu.kz

Кафедра Неврологии расположена на клинической базе Главный военно – клинический госпиталь МО РК, г. Астана, ул. Бейбитшилик 47А., Проезд автобусами№ 9, 23, 33, 10 – остановка «Медицинский университет».

Другие клинические базы:

-ГБ № 1 автобусы № 48, 22,109, 28 остановка ГБ № 1, автобусы 23, 5 -остановка «Мастер»,

-ФАО «ЖГМК»-«ЦДБ», автобусы № 25, 21, 31, 5, 12, 40 остановка «Алии Молдагуловой».

-ГУ «ЦГсП МВД РК», автобусы 40, 10, 41.

-ГДБ №2, автобусы № 48, 22, 109, 28 – остановка ГБ № 1, автобусы 23, 5 остановка «Мастер».

– АОБ№2, Манаса 22

Кафедра психиатрии и наркологии расположена на клинической базе- – ГКП на ПХВ «МЦ ПЗ», г. Нур-Султан, ул. Ильяса Жансугурулы, здание 12,

Проезд автобусами №25, 61 остановка «Медицинский центр психического здоровья», № 64 остановка «Медицинский колледж»

– ГУ «Центр социального обслуживания «Нұрлы Жүрек» Ул. Ильяса Жансугурова 12/1, № 64 до остановки «Медицинский колледж», и ул. Манаса 19, проезд автобусами 23, 51 до остановки «Областная больница» и 48, 64 до остановки «Гостиница Азамат».

– ГКП на ПХВ «Центр  психиатрии и наркологии», г. Нур-Султан,Ул. Хусейн бен Талал 7, № 12, №51, №40 до остановки «Перинатальный центр № 1»

– учебные кабинеты пр.Кабанбай батыра 29/1, проезд автобусами №32, 51, 53, 61 остановка МЦ «Мейірім»

Е-mail: psixnar@mail.rurakisheva@amu.kz, телефон: 8701-999-54-57

Кафедра фтизиатрии  расположена на клинической базе «Городского центра фтизиопульмонологии г. Нур-Султан». По адресу поселок  Железнодорожный  А 1/5, корпус Б, 3 этаж; телефон 60-71-12.

Автобус 22 А.

 Политика модуля/дисциплины

Общие требования, предъявляемые  к обучающимся в процессе изучения дисциплины

Студент  обязан:

  • Регулярно и своевременно посещать практические занятия и другие виды занятий,  проводимые сотрудниками кафедры, на практические занятия студенты не допускаются без медицинских халатов.
  • Освоить материал дисциплины в соответствии с рабочей программой специальности. На практические занятия необходимо заранее законспектировать материал по теме текущего занятия.
  • Бережно относится к учебной литературе и наглядным пособиям, имеющимся на кафедре и в университете
  • Соблюдать и поддерживать порядок и чистоту в учебных комнатах, в учебную комнату студент имеет право войти с разрешения дежурного по группе, который заранее принимает комнату от лаборанта кафедры под документ.
  • По завершению занятия дежурный обязан сдать аудиторию лаборанту кафедры.
  • Дежурный по группе, как и все студенты отвечают за сохранность мебели, инвентаря и пр., т.е. несут материальную ответственность во время нахождения в аудиториях.
  • К комплексному экзамену по модулю допускаются обучающиеся, усвоившие все дисциплины (с минимальным ОРД 50%) и не имеющие задолженностей по практическим занятиям в виде пропусков, несданных тем СРО и т.д.
  • Принимать участие в научно-исследовательской работе кафедры
  • Соблюдать этические нормы общения с пациентами и медперсоналом клиники.
  • Соблюдать правила внутреннего распорядка клинической базы кафедры, предупреждать преподавательский состав кафедры о причинах пропущенных занятий и своевременно отработать имеющиеся задолженности.

Штрафные меры при невыполнении разделов работы

  • При отсутствии конспектов по теме практических занятий обучающийся не допускается к их выполнению, следовательно, не допускается к занятию и фиксируется пропуск по неуважительной причине, который должен отработать до следующего занятия.
  • Опоздание студента на занятие (от 15 мин.) фиксируется как пропуск по неуважительной причине, обучающийся может присутствовать на занятии, но он должен принести допуск к отработке из деканата и отработать пропущенное занятие.
  • при порче наглядных пособий и учебной литературы студент обязан возместить нанесенный ущерб.
  • Все пропуски занятий отрабатываются на бесплатной основе:

– уважительная причина – перерасчет ОРД.

– неуважительная причина – в журнал (педагогический, отработок) – 0 баллов

  • Занятие, пропущенное по неуважительной причине, отрабатывается в течение 2 календарных недель.
  • Если студент не отработал пропущенное по неуважительной причине занятие в установленные сроки:
  • в педагогический журнал – 0 баллов,
  • информация о пропущенных часах в деканаты
  • 72 часа или 2 кредита и более – отчисление.

 Распределение часов:

Наименование дисциплин/компонентов модуляВсего часов Аудиторных занятийСРО
ЛекцииПрактикаСРОП
1Офтальмология60202020
2Дерматовенералогия60202020
3Неврология, в т.ч. детская60202020
4Психиатрия, в т.ч. детская60202020
5Фтизиатрия60202020

 

  1. Перечень результатов обучения (РО)
РО1Демонстрирует передовые профессиональные и  научные знания базовой категории сложности в области охраны здоровья населения.
РО2Способен приобретать новые знания прикладного характера по соответствующей профессиональной области для обеспечения охраны здоровья населения
РО3Понимает проблемы базовой категории сложности в области охраны здоровья населения
РО4Анализирует имеющуюся и собранную профессиональную информацию базовой категории сложности. Определяет источники информации, необходимой для развития той или иной области здравоохранения.
РО5Обосновывает цели и выбор методов и средств их достижения с целью развития той или иной области здравоохранения
РО6Сообщает информацию, проблемы и решения для эффективного выполнения профессиональных задач медицинским работникам, неспециалистам и населению
РО7Способен применять современные информационно-коммуникационные технологии в сфере своей профессиональной деятельности
РО8Использует знания, умения и навыки для профессионального и личностного обучения и развития
  1. Цель модуля/дисциплины

Формирование знаний и умений по общим принципам диагностики,  лечения  и ведения пациентов на амбулаторном уровне основных заболеваний в неврологии, психиатрии и наркологии,  офтальмологии, дерматовенерологии и фтизиатрии.

 Конечные результаты обучения:

А. Знание и понимание:

  • основные принципы организации офтальмологической, дерматологической, неврологической, психиатрической и фтизиатрической помощи взрослому и детскому населению  Республики Казахстан;
  • основные современные методы клинической диагностики, применяемые в неврологии, психиатрии и наркологии, офтальмологии, фтизиатрии и дерматовенерологии;
  • основные симптомы и синдромы офтальмологических, дерматовенерологических, неврологических, психических и поведенческих расстройств, во фтизиатрии;
  • основные принципы лечения и профилактики в офтальмологии, дерматовенерологии, неврологии, психиатрии, наркологии и фтизиатрии.

В. Применение знаний и пониманий:

  • при сборе анамнеза больного;
  • при оценкесоматического, неврологического и психического статусов у больных разного возраста;
  • при выборе основных современных клинико-лабораторных и инструментальных методов исследования больного;

при определении тактики лечения для конкретного пациента.

  • при оказании экстренной и неотложной помощи на догоспитальном этапе при ургентных состояниях пациентов указанного профиля;
  • при динамическом наблюдении больных с заболеваниями глаз, дерматовенерологическими, неврологическими, психическими и наркологическими заболеваниями, во фтизиатрии.

С. Выражение суждений:

  • при диагностике основных симптомов и синдромов в офтальмологии, дерматовенерологии, неврологии, психиатрии и наркологии, фтизиатрии;
  • должен уметь интерпретировать данные клинико-лабораторных исследований и результаты топической диагностики при заболеваниях нервной системы; лабораторных маркеров, подтверждающих сопутствующие соматические заболевания;
  • уметь определять показания и противопоказания к диагностическим и лечебным манипуляциям в офтальмологии, дерматовенерологии, неврологии, психиатрии и наркологии, фтизиатрии;
  • при диагностики состояний, угрожающих жизни и оказания первой помощи.

Д. Коммуникативные способности:

  • установить максимально доверительные отношения с пациентом, его родственниками, коллегами и другими медицинскими работниками;
  • уметь сообщить пациенту или его родственникам о дальнейшем прогнозе;
  • уметь работать в команде и иметь лидерские качества.
  • уметь представлять собственные исследования или результаты литературных поисков для специалистов и для непрофессиональной аудитории.

Е.  Способность к учебе:

  • уметь составлять ситуационные задачи;
  • выполнять СРИ в учебное время;
  • использовать возможности быть информированным о новых открытиях в области неврологии, психиатрии и наркологии.

 Пререквизиты: анатомия человека, нормальная физиология, патологическая физиология, клиническая фармакология.

  1. Постреквизиты: офтальмология, дерматовенерология, неврология, психиатрия и наркология, фтизиатрия.

 

  1. Форма обучения:

Лекции:

Практические занятия:

Решение тестовых заданий; устный опрос (опрос по теме, работа в малых группах, круглый стол, ролевая игра, клинический разбор тематических больных, обратная связь, решение ситуационных задач).

Самостоятельная работа обучающихся под руководством преподавателя:

  • подготовка тематических сообщений для врачебных конференций
  • ведение медицинской документациии
  • участиве в профосмотрах  и диспансеризации  больных
  • выполнение санитарно-просветительной работы
  • участиве в СНО кафедры, выступления на научных конференциях, симпозиумах и др.

Самостоятельная работа обучающихся:

  • работа в отделении: участие в курации больных, внутрибольничных и паталоганатомических конференциях, в лечении больных при неотложных состояниях в приемных отделениях, дежурство в клинике, участие в консилиумах, консультация тяжелых больных во внеурочное время
  • работа в специализированных кабинетах функциональной диагностики
  1. Тематический план занятий

11.1 Тематический план занятий 1 компонента

Темы занятийАудиторные часыВсего
ЛекцииПрактика СРОП
1Патология переднего отрезка глаза: Блефарит. Ячмень.,Халазион. Аномалии развития век. Патология нервно-мышечного аппарата век (лагофтальм, птоз) Дифференциальная диагностика воспалительного и не воспалительного отека век.

Злокачественные новообразования век (аденокарциномамейбомиеевой железы, базалиома, плоскоклеточный рак)

336
2Патология переднего отдела глаза: Конъюнктивит

Трахома. Пигментные новообразования конъюнктивы. Дистрофические заболевания конъюнктивы (птеригиум, пингвекула)

336
3Патология заднего отрезка глаза (хрусталик).448
4Глаукома.    Острый приступ глаукомы. Амбулаторная помощь. 448
5Патология сетчатки: Диабетическая ретиоапатия. Гипертоническая ретинопатия. 336
6Патология сетчатки:

Острая непроходимость ЦАС. Тромбоз ЦВС

 

 336
 Всего 202040

 Тематический план занятий 2 компонента

Темы занятийАудиторные часыВсего
ЛекцииПрактика СРОП
1Анатомия кожи. Морфологические элементы кожной сыпи.448
2Пиодермии. Паразитарные заболевания.448
3Микозы

Вирусные заболевания кожи.

336
4Аллергодерматозы.

Дерматозы мультифакториальной природы.

336
5Пузырные дерматозы.

Болезни соединительной ткани.

336
6Сифилис.

Инфекции, передающиеся половым путём.

336
 Всего 202040

 Тематический план занятий 3 компонента

Темы занятий Аудиторные часыВсего
ЛекцииПрактикаСРОП
1Методика углубленного исследования нервной системы. Топическая диагностика очаговых поражений нервной системы.336
2Сосудистые заболевания головного мозга. Острые нарушения мозгового кровообращения.  Хроническая ишемия мозга.  Этиология, патогенез, клиника. Первичная и вторичная профилактика инсульта.336
3Заболевания периферической нервной системы. Вертеброгенные поражения нервной системы.    Полинейропатии. Нейропатия лицевого нерва.  Невралгия тройничного нерва.  Синдром Гийена – Барре.448
4Демиелинизирующие  заболевания нервной системы.448
5Эпилепсия и эпилептические приступы. Дифференциальный диагноз пароксизмальных состояний. Оказание неотложной помощи. Принципы лечения и ведения пациентов на амбулаторном этапе.336
6Детский церебральный паралич.336
 Всего 202040

 Тематический план занятий 4 компонента

Темы занятийАудиторные часы 

Всего

ЛекцииПрактика СРОП
1Международные и академические классификации психических и поведенческих расстройств. Основные психопатологические симптомы и синдромы.

Алгоритм диагностического поиска в психиатрии. Кодекс РК о здоровье народа и системе здравоохранения. Стандарт организации оказания медико- социальной помощи в области психического здоровья населению РК.

448
2Экзогенно-органические и соматогенные расстройства Аффективные, личностные пограничные                   функциональные расстройства у лиц    пожилого возраста. Психогенные заболевания. Расстройства личности и поведения у взрослых.Особенности идентификации пациента врачом ПМСП, тактика ведения пациентов в условиях ПМСП.

Применение клинических протоколов диагностики и лечения.

448
3Основные и дополнительные клинические признаки шизофрении, шизотипических и шизоаффективных расстройств.   Аффективные психозы. Клинические проявления МДП. Идентификация пациентов врачом ПМСП,заполнение                     « Извещения о больном с впервые выявленным диагнозом психического заболевания»        ( форма№ 089/у) и дальнейшая тактика врача. Применение и клинических протоколов диагностики и лечения.336
4Основные психопатологические симптомы и синдромы психических расстройств детского возраста. Алгоритм диагностического поиска в условиях ПМСП.Психопатология развития. Этапы нормального развития и их значение для возникновения психических расстройств336
5Темповая задержка психического развития. Умственная отсталость. Деменции и раннее органическое слабоумие в детском возрасте. Синдромы аутизма. Ранняя детская шизофрения. Идентификация детей с психическими расстройствами врачом ПМСП.. Дифференциальная диагностика. Терапия,реабилитация и профилактика психических расстройств детского возраста.336
6Психические и поведенческие расстройства, вследствие употребления ПАВ (алкоголизм, наркомании , токсикомании).  Применение и клинических протоколов диагностики и лечения. Роль врача ПМСП в профилактике синдромов зависимости. Медико – социальная помощь пациентам с синдромами зависимости вусловиях ПМСП.

Дифференцированный зачет

336
 Всего202040

 Тематический план занятий 5 компонента

Темы занятийАудиторные часыВсего
ЛекцииПрактика СРОП
1Первичный туберкулез. Туберкулез внутригрудных лимфатических узлов, первичный туберкулезный комплекс.  Диагностика, дифференциальная диагностика, лечение, исходы.336
2Ограниченные формы туберкулеза. Очаговый, инфильтративный туберкулез легких, туберкулема  легких. Диагностика, дифференциальная диагностика, лечение, исходы.336
3Распространенные формы туберкулеза. Милиарный, диссеминированный туберкулез легких, казеозная пневмония.  Диагностика, дифференциальная диагностика, лечение, исходы.448
4Деструктивные формы туберкулеза. Кавернозный, фиброзно – кавернозный, цирротический  туберкулез легких. Диагностика, дифференциальная диагностика, лечение, исходы.

Туберкулез и  сопутствующие заболевания.

448
5Осложнения туберкулеза легких. Диагностика, дифференциальная диагностика, лечение, исходы. Плевриты туберкулезной этиологии. Диагностика, дифференциальная диагностика, лечение, исход.

Внелегочные формы туберкулеза.

336
6Туберкулезный менингит. Диагностика, дифференциальная диагностика, лечение, исход.

Дифференцированный зачет.

336
 Всего 20     2040

 11.2 СРО по отработке практических навыков в лечебном учреждении (больница/поликлиника)после аудиторных занятий самостоятельно.

1 компонент

п\п

Практические навыки
1Курация больных с патологией переднего отрезка глаза (блефарит. ячмень.,халазион), патологией нервно-мышечного аппарата век, злокачественными новообразования век имейбомиеевой железы.
2Курация больны с патологией переднего отдела глаза (конъюнктивит

трахома), пигментными новообразованиями конъюнктивы, дистрофическими заболеваниями конъюнктивы (птеригиум, пингвекула).

3Курация больных с патологией заднего отрезка глаза.
4Курация больных с глаукомой, острым приступом глаукомы. Оказание амбулаторной помощи.
5Курация больных с диабетической и гипертонической ретиноапатией.Оказание амбулаторной помощи.
6Курация больных сострой непроходимостью ЦАС и тромбозом ЦВС.Оказание амбулаторной помощи.

 

 Итого: 20 часов

2 компонент

п\п

Практические навыки
1Курация дерматологического больного. Сбор жалоб и анамнеза заболевания.
2Курация пациентов описание локального статуса патологического процесса
3Курация пациентов с грибковыми и вирусными  заболеваниями кожи
4Курация пациентов с аллергодерматозами и

дерматозами мультифакториальной природы.

5Курация пациентов с пузырные дерматозами и  болезнями  соединительной ткани.
6Курация пациентов с сифилисом и инфекциями, передающиеся половым путём.
 Итого: 20 часов

3 компонент

п\п

Практические навыки
1Методика углубленного исследования нервной системы. Проведение осмотра и оценка неврологического статуса
2Курация больных с сосудистыми заболеваниями  головного мозга. Проведение первичной  и вторичной  профилактики инсульта.
3Курация больных  с заболеваниями  периферической нервной системы, вертеброгенными поражениями нервной системы,  нейропатией лицевого нерва, невралгией тройничного нерва.
4Курация больных с демиелинизирующими  заболеваниями  нервной системы.
5Курация больных с пароксизмальными расстройствами сознания, движения. Проведение дифференциального диагноза между эпилептическими и неэпилептическими пароксизмальными состояниями.   Оказание неотложной помощи. Принципы лечения и ведения пациентов на амбулаторном этапе.
6Ведение пациентов с детским церебральным параличом. Проведение реабилитационных мероприятий.

 

 Итого: 20 часов

4 компонент

п/п

Практические навыки
11.    Исследование психического состояния и его описание
22.    Экспериментально-психологические исследования психических процессов при проведении решении экспертных вопросов,  исследование психически неполноценных детей.
3Курация пациентов
 Итого: 20 часов

 5 компонент

п\п

Практические навыки
1Методика обследования инфицированных детей. Оценка и интерпретация пробы Манту и «ДИАСКИНТЕСТа». Оценка эффективности вакцинации БЦЖ.  Курация детей и подростков с первичными формами туберкулеза.
2Курация больных с ограниченными формами туберкулеза.
3Курация больных с распространенными  формами туберкулеза.
4Курация больных с деструктивными формами туберкулеза и с сопутствующими заболеваниями.
5Курация больных  с внелегочными формами туберкулеза.
6Курация больных с туберкулезным менингитом.
 Итого: 20 часов

 Методы оценки знаний и навыков обучающихся

Текущий контроль: решение тестовых заданий; устный опрос (круглый стол, дискуссия (дебаты), викторина, метод точечных вопросов, клинический разбор тематических больных (аналитические кейсы, стандартизированные пациенты), работа с клиническими руководствами и протоколами; работа в малых группах (имитационно-моделирующая игра, вербализация); решение ситуационных задач, рефераты и презентация; курация пациентов с написанием истории болезни.

Қажетті материалды таппадың ба? Онда KazMedic авторларына тапсырыс бер

Амбулаторный блок

error: Материал көшіруге болмайды!