Эндокардиттер, миокардиттер, перикардиттердің патологиялық анатомиясы. Нәтижелері, асқынулары, өлім себептері

  1. Тақырыбы: Эндокардиттер, миокардиттер, перикардиттердің патологиялық анатомиясы. Нәтижелері, асқынулары, өлім себептері.
  2. Мақсаты: Эндокардиттер, миокардиттер, перикардиттерді студенттердің өз беттерінше оқуы жүрек-тамыр жүйесінің патологиясын тереңдеу түсінуіне қажет. 
  1. Тапсырмалар: дайындық барысында келесі сұрақтарға көңіл аудару қажет:
  2. Эндокардиттер, миокардиттер, перикардиттердің морфологиялық көрінісі;
  3. Нәтижелері, асқынулары , өлім себептері;
  4. Орындау түрі: Дифференциалды диагностика кестесін толтыру. 
  1. Орындау критерийлері: 58,93 дифференциалды диагностика кестесін толтыру.
  1. Тапсыру мерзімі: жүрек-тамыр жүйесі бойынша модуль аяқталғанға дейін; 
  1. Бағалау критерийлері:

 100-95 балл қойылады, егер де студент барлық дифференциалды белгілері бойынша  кестені толтыру барысында толық, қамтымалы және дұрыс жауап берсе. Өз жауаптарын дұрыс түсініп, олардан дұрыс тұжырым шығара алса. Материал ретті және қисынды жеткізілген. Жұмыс қажетті мерзімде тапсырылған.

94-90 балл қойылады, егер де студент барлық дифференциалды белгілері бойынша  кестені толтыру барысында толық, қамтымалы және дұрыс жауап берсе. Өз жауаптарын дұрыс бағалап, олардан тұжырым шығара алса. Материал ретті және қисынды жеткізілген. Жұмыс қажетті мерзімде тапсырылған.

89-85 балл қойылады, егер де студент барлық дифференциалды белгілері бойынша  кестені толтыру барысында толық, қамтымалы және дұрыс жауап берсе, бірақ жауабы барысында үстіртін бірең-сараң қателіктер жіберсе. Материал ретті және қисынды жеткізілген. Жұмыс қажетті мерзімде тапсырылса.

84-80 балл қойылады, егер де студент барлық дифференциалды белгілері бойынша  кестені толтыру барысында толық, қамтымалы және дұрыс жауап берсе, бірақ жауабы барысында үстіртін бірнеше қателіктер жіберсе. Материал ретті және қисынды жеткізілген. Жұмыс қажетті мерзімде тапсырылса.

79-75 балл қойылады, егер де студент барлық дифференциалды белгілері бойынша  кестені толтыру дұрыс жауап берсе, бірақ жауабы айтарлықтай толық болмаса. Материал ретті және қисынды жеткізілген. Жұмыс қажетті мерзімде тапсырылған. Жауабы барысында үстіртін бірнеше қателіктер жіберсе. Материал ретті және жүйелі жеткізілген. Жұмыс қажетті мерзімде тапсырылса.

74-70 балл қойылады, егер де студент барлық дифференциалды белгілері бойынша  кестені толтыру дұрыс жауап берсе, бірақ жауабы айтарлықтай толық болмаса. Жауабы барысында үстіртін қателіктер жіберіліп, жұмысы қажетті мерзімде тапсырылса.

69-65 балл қойылады, егер де студенттің дифференциалды диагностика кестесінің толтыруы бойынша  жауабы айтарлықтай толық болмаса. Жіберілген қателіктері үстіртін немесе бірең-сараң айтарлықтай болса. Жұмысы қажетті мерзімде тапсырылса.

64-60 балл қойылады, егер де студенттің дифференциалды диагностика кестесінің толтыруы бойынша  жауабы айтарлықтай толық болмаса. Жіберілген қателіктері үстіртін немесе бірең-сараң айтарлықтай болса. Жұмысы қажетті мерзімнен кеш тапсырылса.

59-55 балл қойылады, егер де студенттің дифференциалды диагностика кестесінің толтыруы бойынша  жауабы толық болмаса және де дәлсіздіктері болса. Жіберілген қателіктері үстіртін немесе айтарлықтай болса. Жұмысы қажетті мерзімнен кеш тапсырылса.

54-50 балл қойылады, егер де студенттің дифференциалды диагностика кестесінің толтыруы бойынша  жауабы көптеген айтарлықтай қателіктермен болса және дәлсіздіктері көп болса. Кестенің жүйесі мен логикасы бұзылса. Жұмысы қажетті мерзімнен кеш тапсырылса.

49-0 балл қойылады, егер студентт дифференциалды диагностика кестесін толтырмаса.

  1. Тақырыбы: Коронарлы жетіспеушілік синдромы. Патанатомиясы, нәтижелері. 
  2. Мақсаты: Коронарлы жетіспеушілік синдромын студенттердің өз беттерінше оқуы жүрек-тамыр жүйесінің патологиясын тереңдеу түсінуіне қажет. 
  1. Тапсырмалар: дайындық барысында келесі сұрақтарға көңіл аудару қажет:
  2. Жүректің ишемиялық ауруы жайлы түсінік, себептері;

2.ЖЖИА морфологиясы, нәтижелері, өлім себептері;

3.СЖИА морфологиясы,  нәтижелері, өлім себептері; 

  1. Орындау түрі: Дифференциалды диагностика кестесін толтыру. 
  1. Орындау критерийлері: 57 дифференциалды диагностика кестесін толтыру.
  1. Тапсыру мерзімі: жүрек-тамыр жүйесі бойынша модуль аяқталғанға дейін; 
  1. Бағалау критерийлері:

100-95 балл қойылады, егер де студент барлық дифференциалды белгілері бойынша  кестені толтыру барысында толық, қамтымалы және дұрыс жауап берсе. Өз жауаптарын дұрыс түсініп, олардан дұрыс тұжырым шығара алса. Материал ретті және қисынды жеткізілген. Жұмыс қажетті мерзімде тапсырылған.

94-90 балл қойылады, егер де студент барлық дифференциалды белгілері бойынша  кестені толтыру барысында толық, қамтымалы және дұрыс жауап берсе. Өз жауаптарын дұрыс бағалап, олардан тұжырым шығара алса. Материал ретті және қисынды жеткізілген. Жұмыс қажетті мерзімде тапсырылған.

89-85 балл қойылады, егер де студент барлық дифференциалды белгілері бойынша  кестені толтыру барысында толық, қамтымалы және дұрыс жауап берсе, бірақ жауабы барысында үстіртін бірең-сараң қателіктер жіберсе. Материал ретті және қисынды жеткізілген. Жұмыс қажетті мерзімде тапсырылса.

84-80 балл қойылады, егер де студент барлық дифференциалды белгілері бойынша  кестені толтыру барысында толық, қамтымалы және дұрыс жауап берсе, бірақ жауабы барысында үстіртін бірнеше қателіктер жіберсе. Материал ретті және қисынды жеткізілген. Жұмыс қажетті мерзімде тапсырылса.

79-75 балл қойылады, егер де студент барлық дифференциалды белгілері бойынша  кестені толтыру дұрыс жауап берсе, бірақ жауабы айтарлықтай толық болмаса. Материал ретті және қисынды жеткізілген. Жұмыс қажетті мерзімде тапсырылған. Жауабы барысында үстіртін бірнеше қателіктер жіберсе. Материал ретті және жүйелі жеткізілген. Жұмыс қажетті мерзімде тапсырылса.

74-70 балл қойылады, егер де студент барлық дифференциалды белгілері бойынша  кестені толтыру дұрыс жауап берсе, бірақ жауабы айтарлықтай толық болмаса. Жауабы барысында үстіртін қателіктер жіберіліп, жұмысы қажетті мерзімде тапсырылса.

69-65 балл қойылады, егер де студенттің дифференциалды диагностика кестесінің толтыруы бойынша  жауабы айтарлықтай толық болмаса. Жіберілген қателіктері үстіртін немесе бірең-сараң айтарлықтай болса. Жұмысы қажетті мерзімде тапсырылса.

64-60 балл қойылады, егер де студенттің дифференциалды диагностика кестесінің толтыруы бойынша  жауабы айтарлықтай толық болмаса. Жіберілген қателіктері үстіртін немесе бірең-сараң айтарлықтай болса. Жұмысы қажетті мерзімнен кеш тапсырылса.

59-55 балл қойылады, егер де студенттің дифференциалды диагностика кестесінің толтыруы бойынша  жауабы толық болмаса және де дәлсіздіктері болса. Жіберілген қателіктері үстіртін немесе айтарлықтай болса. Жұмысы қажетті мерзімнен кеш тапсырылса.

54-50 балл қойылады, егер де студенттің дифференциалды диагностика кестесінің толтыруы бойынша  жауабы көптеген айтарлықтай қателіктермен болса және дәлсіздіктері көп болса. Кестенің жүйесі мен логикасы бұзылса. Жұмысы қажетті мерзімнен кеш тапсырылса.

49-0 балл қойылады, егер студентт дифференциалды диагностика кестесін толтырмаса.

  1. Тақырыбы: Кардиосклероз, түрлері, себептері, морфологиялық сипаттамасы. 
  1. Мақсаты: Осы тақырыпты студенттердің өз беттерінше оқуы жүрек-тамыр жүйесінің патологиясын тереңдеу түсінуіне қажет. 
  1. Тапсырмалар: дайындық барысында келесі сұрақтарға көңіл аудару қажет:
  2. Жүректің созылмалы ишемиялық ауруы-себептері, түрлері;

2.Іріошақты кардиосклероз- себептері, морфологиясы нәтижелері;

  1. Ұсақошақты кардиосклероз- себептері, морфологиясы нәтижелері;
  1. Орындау түрі: оқу ғылыми мақала жазу 
  1. Орындау критерийлері: оқытушыға компьютермен терілген, көлемі 4 беттен кем емес оқу ғылыми мақала тапсыру; 
  1. Тапсыру мерзімі: жүрек-тамыр жүйесі бойынша модуль аяқталғанға дейін; 
  1. Бағалау критерийлері:

 100-95 балл қойылады, егер  презентация, реферат, ғылыми-иллюстрацияланған дәрістер материалы таңдап алынған тақырыптың көлеміне сәйкес келіп, тақырыпты толық ашса. Оларды дұрыс интерпретациялап, дұрыс шешім шығара алса. Материал әдеби тілмен ретті, қисынды, дәлелденбелі жеткізіліп, студенттің өзінің орындағаны көрінсе. Тапсырма дер кезінде тапсырылса.

 94-90 балл қойылады, егер  презентация, реферат, ғылыми-иллюстрацияланған дәрістер материалы қойылған сұрақтарға толық және ауқымды жауап берсе. Тақырыптың негізгі қағидалары ашылса. Материал әдеби тілмен ретті, қисынды, дәлелденбелі жеткізілсе. Тақырыптың түсінігін анықтауды азғана қателіктер жіберіліп, жауап барысында студент оларды өз бетінше түзесе. Тапсырма дер кезінде тапсырылса.

89-85 балл қойылады, егер  презентация, реферат, ғылыми-иллюстрацияланған дәрістер материалы тапсылырған көлемге сәйкес келіп, алынған тақырыптың негізгі қағидаларын толық ашса. Тақырыптың түсінігін анықтауды азғана қателіктер жіберіліп, жауап барысында студент оларды өз бетінше түзесе. Тапсырма дер кезінде тапсырылса.

84-80 балл қойылады, егер  презентация, реферат, ғылыми-иллюстрацияланған дәрістер материалы қойылған сұраққа жан-жақты жауап берсе және алынған тақырыптың негізгі қағидаларын толық ашса. Тақырыптың түсінігін анықтауды азғана қателіктер жіберіліп, жауап барысында студент оларды өз бетінше түзесе. Тапсырма дер кезінде тапсырылса.

79-75 балл қойылады, егер  презентация, реферат, ғылыми-иллюстрацияланған дәрістер материалы қойылған сұраққа жан-жақты жауап берсе және алынған тақырыптың негізгі қағидаларын толық ашса. Жауабы нақты құрастырылған, қисынды және ғылыми терминдердің қолданылуымен берілген. Бірақ, азғана қателіктер болып, оларды студент оқытушының көмегімен түзей       алса. Тапсырма дер кезінде тапсырылса.

74-70 балл қойылады, егер  презентация, реферат, ғылыми-иллюстрацияланған дәрістер материалы толық, бірақ қойылған сұраққа жеткілікті ретті жауап берілмесе. Жауабы қисынды және ғылыми терминдердің қолданылуымен берілген. Негізгі түсініктерді анықтауда студент 1-2 қателік жіберіп, оларды өз бетінше түзеуде қиындық туындатса. Тапсырма дер кезінде тапсырылса.

69-65 балл қойылады, егер  презентация, реферат, ғылыми-иллюстрацияланған дәрістер материалы ойдағыдай толық болмаса және алынған тақырып бойынша жауабы қажеттігінше ашылмаса. Логикасы мен реттілігі бұзылса. Терминдер дұрыс қолданылмаса. Студент өз бетінше  маңызды және маңызсыз белгілер мен себеп-салдарлық байланысын анықтай алмаса.  Алған білімін тек қана оқытушының көмегімен ғана жеткізе алады. Сөйлемдер дұрыс құрастылмай, түзеулерді қажет етсе. Бірақ тапсырма дер кезінде тапсырылса.

64-60 балл қойылады, егер  ұсынылған тақырып бойынша  презентация, реферат, ғылыми-иллюстрацияланған дәрістер материалына толық жауап берілмесе, логикасы мен реттілігінде айтарлықтай қателіктер жіберілсе. Студент материалды түсінбегендіктен тұрпайы қателіктер жіберіліп, терминдер дұрыс қолданылмаса.  Сөйлемдер дұрыс құрастылмай, түзеулерді қажет етсе. Тапсырма дер кезінде тапсырылмаса.

59-55 балл қойылады, егер  ұсынылған тақырып бойынша  презентация, реферат, ғылыми-иллюстрацияланған дәрістер материалына толық жауап берілмесе, тақырыптың ашылуында айтарлықтай қателіктер жіберілсе. Сөйлем құрастыруы сауатсыз, материалдың жеткізілуінде жүйе мен логика болмаса. Тапсырма дер кезінде тапсырылмаса.

54-50 балл  қойылады, егер  ұсынылған тақырып бойынша  презентация, реферат, ғылыми-иллюстрацияланған дәрістер материалына толық жауап берілмесе, тақырыптың ашылуында айтарлықтай қателіктер жіберілсе. Сөйлем құрастыруы сауатсыз. Оқытушының қосымша және нақтылаушы сұрақтарына студент жауап бере алмаса. Тапсырма қажетті мерзімнен кеш тапсырылса.

49-0 балл қойылады, егер  ұсынылған тақырып бойынша  презентация, реферат, ғылыми-иллюстрацияланған дәрістер материалы өзінің мазмұны бойынша берілген сәйкес келмесе немесе тақырыптың негізін ашпаса және дер кезінде, яғни аралық бақылауға дейін тапсырылмаса.

  1. Тақырыбы: Рахиттің патоморфологиясы
  2. Мақсаты: Осы тақырыпты студенттердің өз беттерінше оқуы тірек-қимыл жүйесінің патологиясын тереңдеу түсінуіне қажет. 
  1. Тапсырмалар: дайындық барысында келесі сұрақтарға көңіл аудару қажет:
  2. Рахит түсінігі-себептері, түрлері;
  3. Рахит- ағымының түрлері, морфологиясы;
  4. Нәтижелері, асқынуы; 
  1. Орындау түрі: оқу-иллюстрацияланған дәріс жазу 
  1. Орындау критерийлері: оқытушыға компьютермен терілген, көлемі 20 беттен кем емес түсіндірмелері бар слайдтар түрінде оқу ғылыми мақала тапсыру; 
  1. Тапсыру мерзімі: тірек-қимыл жүйесі бойынша модуль аяқталғанға дейін; 
  1. Бағалау критерийлері:

100-95 балл қойылады, егер  презентация, реферат, ғылыми-иллюстрацияланған дәрістер материалы таңдап алынған тақырыптың көлеміне сәйкес келіп, тақырыпты толық ашса. Оларды дұрыс интерпретациялап, дұрыс шешім шығара алса. Материал әдеби тілмен ретті, қисынды, дәлелденбелі жеткізіліп, студенттің өзінің орындағаны көрінсе. Тапсырма дер кезінде тапсырылса.

 94-90 балл қойылады, егер  презентация, реферат, ғылыми-иллюстрацияланған дәрістер материалы қойылған сұрақтарға толық және ауқымды жауап берсе. Тақырыптың негізгі қағидалары ашылса. Материал әдеби тілмен ретті, қисынды, дәлелденбелі жеткізілсе. Тақырыптың түсінігін анықтауды азғана қателіктер жіберіліп, жауап барысында студент оларды өз бетінше түзесе. Тапсырма дер кезінде тапсырылса.

89-85 балл қойылады, егер  презентация, реферат, ғылыми-иллюстрацияланған дәрістер материалы тапсылырған көлемге сәйкес келіп, алынған тақырыптың негізгі қағидаларын толық ашса. Тақырыптың түсінігін анықтауды азғана қателіктер жіберіліп, жауап барысында студент оларды өз бетінше түзесе. Тапсырма дер кезінде тапсырылса.

84-80 балл қойылады, егер  презентация, реферат, ғылыми-иллюстрацияланған дәрістер материалы қойылған сұраққа жан-жақты жауап берсе және алынған тақырыптың негізгі қағидаларын толық ашса. Тақырыптың түсінігін анықтауды азғана қателіктер жіберіліп, жауап барысында студент оларды өз бетінше түзесе. Тапсырма дер кезінде тапсырылса.

79-75 балл қойылады, егер  презентация, реферат, ғылыми-иллюстрацияланған дәрістер материалы қойылған сұраққа жан-жақты жауап берсе және алынған тақырыптың негізгі қағидаларын толық ашса. Жауабы нақты құрастырылған, қисынды және ғылыми терминдердің қолданылуымен берілген. Бірақ, азғана қателіктер болып, оларды студент оқытушының көмегімен түзей       алса. Тапсырма дер кезінде тапсырылса.

74-70 балл қойылады, егер  презентация, реферат, ғылыми-иллюстрацияланған дәрістер материалы толық, бірақ қойылған сұраққа жеткілікті ретті жауап берілмесе. Жауабы қисынды және ғылыми терминдердің қолданылуымен берілген. Негізгі түсініктерді анықтауда студент 1-2 қателік жіберіп, оларды өз бетінше түзеуде қиындық туындатса. Тапсырма дер кезінде тапсырылса.

69-65 балл қойылады, егер  презентация, реферат, ғылыми-иллюстрацияланған дәрістер материалы ойдағыдай толық болмаса және алынған тақырып бойынша жауабы қажеттігінше ашылмаса. Логикасы мен реттілігі бұзылса. Терминдер дұрыс қолданылмаса. Студент өз бетінше  маңызды және маңызсыз белгілер мен себеп-салдарлық байланысын анықтай алмаса.  Алған білімін тек қана оқытушының көмегімен ғана жеткізе алады. Сөйлемдер дұрыс құрастылмай, түзеулерді қажет етсе. Бірақ тапсырма дер кезінде тапсырылса.

64-60 балл қойылады, егер  ұсынылған тақырып бойынша  презентация, реферат, ғылыми-иллюстрацияланған дәрістер материалына толық жауап берілмесе, логикасы мен реттілігінде айтарлықтай қателіктер жіберілсе. Студент материалды түсінбегендіктен тұрпайы қателіктер жіберіліп, терминдер дұрыс қолданылмаса.  Сөйлемдер дұрыс құрастылмай, түзеулерді қажет етсе. Тапсырма дер кезінде тапсырылмаса.

59-55 балл қойылады, егер  ұсынылған тақырып бойынша  презентация, реферат, ғылыми-иллюстрацияланған дәрістер материалына толық жауап берілмесе, тақырыптың ашылуында айтарлықтай қателіктер жіберілсе. Сөйлем құрастыруы сауатсыз, материалдың жеткізілуінде жүйе мен логика болмаса. Тапсырма дер кезінде тапсырылмаса.

54-50 балл  қойылады, егер  ұсынылған тақырып бойынша  презентация, реферат, ғылыми-иллюстрацияланған дәрістер материалына толық жауап берілмесе, тақырыптың ашылуында айтарлықтай қателіктер жіберілсе. Сөйлем құрастыруы сауатсыз. Оқытушының қосымша және нақтылаушы сұрақтарына студент жауап бере алмаса. Тапсырма қажетті мерзімнен кеш тапсырылса.

49-0 балл қойылады, егер  ұсынылған тақырып бойынша  презентация, реферат, ғылыми-иллюстрацияланған дәрістер материалы өзінің мазмұны бойынша берілген сәйкес келмесе немесе тақырыптың негізін ашпаса және дер кезінде, яғни аралық бақылауға дейін тапсырылмаса.

  1. Тақырыбы: Өкпенің интерстициялық аурулары. Пневмофиброз. Патанатомиясы, нәтижелері.
  2. Мақсаты: Осы тақырыпты студенттердің өз беттерінше оқуы тыныс алу жүйесінің патологиясын тереңдеу түсінуіне қажет. 
  1. Тапсырмалар: дайындық барысында келесі сұрақтарға көңіл аудару қажет:
  2. Өкпенің интерстициялық аурулары туралы түсінік, жіктелуі;
  3. Жедел интерстициялық аурулар (ересектердің респираторлы дистресс

синдромы, токсиндер мен дәрілерге реакциялар, радиациялық  пневмонит,
диффузды  өкпеішілік қан төгілулер) – патанатомиясы, нәтижелері;

  1. Созылмалы интерстициялық аурулар (фиброздаушы альвеолит,

пневмокониоздар, саркоидоз, гистиоцитоз Х, альвеолярлы  липопротеиноз) – пат анатомиясы, нәтижелері;

  1. Орындау түрі: оқу ғылыми мақала жазу 
  1. Орындау критерийлері: оқытушыға компьютермен терілген, көлемі 8 беттен кем емес оқу ғылыми мақала тапсыру; 
  1. Тапсыру мерзімі: тыныс алу жүйесі бойынша модуль аяқталғанға дейін; 
  1. Бағалау критерийлері:

 100-95 балл қойылады, егер  презентация, реферат, ғылыми-иллюстрацияланған дәрістер материалы таңдап алынған тақырыптың көлеміне сәйкес келіп, тақырыпты толық ашса. Оларды дұрыс интерпретациялап, дұрыс шешім шығара алса. Материал әдеби тілмен ретті, қисынды, дәлелденбелі жеткізіліп, студенттің өзінің орындағаны көрінсе. Тапсырма дер кезінде тапсырылса.

 94-90 балл қойылады, егер  презентация, реферат, ғылыми-иллюстрацияланған дәрістер материалы қойылған сұрақтарға толық және ауқымды жауап берсе. Тақырыптың негізгі қағидалары ашылса. Материал әдеби тілмен ретті, қисынды, дәлелденбелі жеткізілсе. Тақырыптың түсінігін анықтауды азғана қателіктер жіберіліп, жауап барысында студент оларды өз бетінше түзесе. Тапсырма дер кезінде тапсырылса.

89-85 балл қойылады, егер  презентация, реферат, ғылыми-иллюстрацияланған дәрістер материалы тапсылырған көлемге сәйкес келіп, алынған тақырыптың негізгі қағидаларын толық ашса. Тақырыптың түсінігін анықтауды азғана қателіктер жіберіліп, жауап барысында студент оларды өз бетінше түзесе. Тапсырма дер кезінде тапсырылса.

84-80 балл қойылады, егер  презентация, реферат, ғылыми-иллюстрацияланған дәрістер материалы қойылған сұраққа жан-жақты жауап берсе және алынған тақырыптың негізгі қағидаларын толық ашса. Тақырыптың түсінігін анықтауды азғана қателіктер жіберіліп, жауап барысында студент оларды өз бетінше түзесе. Тапсырма дер кезінде тапсырылса.

79-75 балл қойылады, егер  презентация, реферат, ғылыми-иллюстрацияланған дәрістер материалы қойылған сұраққа жан-жақты жауап берсе және алынған тақырыптың негізгі қағидаларын толық ашса. Жауабы нақты құрастырылған, қисынды және ғылыми терминдердің қолданылуымен берілген. Бірақ, азғана қателіктер болып, оларды студент оқытушының көмегімен түзей       алса. Тапсырма дер кезінде тапсырылса.

74-70 балл қойылады, егер  презентация, реферат, ғылыми-иллюстрацияланған дәрістер материалы толық, бірақ қойылған сұраққа жеткілікті ретті жауап берілмесе. Жауабы қисынды және ғылыми терминдердің қолданылуымен берілген. Негізгі түсініктерді анықтауда студент 1-2 қателік жіберіп, оларды өз бетінше түзеуде қиындық туындатса. Тапсырма дер кезінде тапсырылса.

69-65 балл қойылады, егер  презентация, реферат, ғылыми-иллюстрацияланған дәрістер материалы ойдағыдай толық болмаса және алынған тақырып бойынша жауабы қажеттігінше ашылмаса. Логикасы мен реттілігі бұзылса. Терминдер дұрыс қолданылмаса. Студент өз бетінше  маңызды және маңызсыз белгілер мен себеп-салдарлық байланысын анықтай алмаса.  Алған білімін тек қана оқытушының көмегімен ғана жеткізе алады. Сөйлемдер дұрыс құрастылмай, түзеулерді қажет етсе. Бірақ тапсырма дер кезінде тапсырылса.

64-60 балл қойылады, егер  ұсынылған тақырып бойынша  презентация, реферат, ғылыми-иллюстрацияланған дәрістер материалына толық жауап берілмесе, логикасы мен реттілігінде айтарлықтай қателіктер жіберілсе. Студент материалды түсінбегендіктен тұрпайы қателіктер жіберіліп, терминдер дұрыс қолданылмаса.  Сөйлемдер дұрыс құрастылмай, түзеулерді қажет етсе. Тапсырма дер кезінде тапсырылмаса.

59-55 балл қойылады, егер  ұсынылған тақырып бойынша  презентация, реферат, ғылыми-иллюстрацияланған дәрістер материалына толық жауап берілмесе, тақырыптың ашылуында айтарлықтай қателіктер жіберілсе. Сөйлем құрастыруы сауатсыз, материалдың жеткізілуінде жүйе мен логика болмаса. Тапсырма дер кезінде тапсырылмаса.

54-50 балл  қойылады, егер  ұсынылған тақырып бойынша  презентация, реферат, ғылыми-иллюстрацияланған дәрістер материалына толық жауап берілмесе, тақырыптың ашылуында айтарлықтай қателіктер жіберілсе. Сөйлем құрастыруы сауатсыз. Оқытушының қосымша және нақтылаушы сұрақтарына студент жауап бере алмаса. Тапсырма қажетті мерзімнен кеш тапсырылса.

49-0 балл қойылады, егер  ұсынылған тақырып бойынша  презентация, реферат, ғылыми-иллюстрацияланған дәрістер материалы өзінің мазмұны бойынша берілген сәйкес келмесе немесе тақырыптың негізін ашпаса және дер кезінде, яғни аралық бақылауға дейін тапсырылмаса.

  1. Тақырыбы: Өкпе эмфиземасы. Патоморфологиясы, нәтижелері, асқынулары. 
  2. Мақсаты: Осы тақырыпты студенттердің өз беттерінше оқуы тыныс алу жүйесінің патологиясын тереңдеу түсінуіне қажет. 
  1. Тапсырмалар: дайындық барысында келесі сұрақтарға көңіл аудару қажет:
  2. Өкпе эмфиземасы – түрлері, себептері
  3. Әр түрлі эмфиземалардың морфологиялық ерекшеліктері (созылмалы

диффузды обструкциялықя, созылмалы ошақты, викарлы, біріншілік панацинарлық, кәрілік, аралық)

  1. Нәтижелері мен өлім себептері
  1. Орындау түрі: тесттік тапсырмалар мен ситуациялық есептер құрастыру. 
  1. Критерии выполнения: оқытушыға компьютермен терілген 7 кем емес тесттік тапсырмалар мен 3 кем емес ситуациялық есептер тапсыру; 
  1. Тапсыру мерзімі: тыныс алу жүйесі модулі аяқталғанға дейін; 
  1. Критерии оценки:

Егер студент ситуациялық есептер мен тесттік тапсырмаларды берілген тақырыпқа сәйкес және жеткілікті көлемде, анықтамалар мен терминдерді дұрысын қолдана отырып, жауаптарын дұрыс құрастырса «өте жақсы» деген баға қойылады.

Егер студент ситуациялық есептер мен тесттік тапсырмаларды берілген тақырыпқа сәйкес және жеткілікті көлемде, анықтамалар мен терминдерді қолданғанда 1-2 қателік жіберсе немесе жауаптарын дұрыс құрастыруда 10% кем қателік жіберсе «жақсы» деген баға қойылады.

Егер студент ситуациялық есептер мен тесттік тапсырмаларды берілген тақырыпқа сәйкес және жеткілікті көлемде орындалып, бірақ анықтамалар мен терминдерді қолданғанда 2-5 қателік жіберсе немесе жауаптарын дұрыс құрастыруда 10-30% дейін қателік жіберсе «қанағаттанаралық» деген баға қойылады.

Егер студент ситуациялық есептер мен тесттік тапсырмаларды берілген тақырыпқа сәйкес емес және жеткілікті көлемде орындамаса, сонымен қатар анықтамалар мен терминдерді қолданғанда  5 артық қателік жіберсе немесе жауаптарын дұрыс құрастыруда 30% артық қателік жіберсе «қанағаттандырарлықсыз» деген баға қойылады.

  1. Тақырыбы: Плеврит. Морфологиялық сипаттамасы, нәтижелері. 
  2. Мақсаты: Осы тақырыпты студенттердің өз беттерінше оқуы тыныс алу жүйесінің патологиясын тереңдеу түсінуіне қажет. 
  1. Тапсырмалар: дайындық барысында келесі сұрақтарға көңіл аудару қажет:
  2. Плеврит – этиологиясы, түрлері;
  3. Түріне байланысты морфологиялық көрінісі;
  4. Нәтижелері, Асқынулары;
  1. Орындау түрі: оқу ғылыми мақала жазу 
  1. Орындау критерийлері: оқытушыға компьютермен терілген, көлемі 8 беттен кем емес оқу ғылыми мақала тапсыру; 
  1. Тапсыру мерзімі: тыныс алу жүйесі бойынша модуль аяқталғанға дейін; 
  1. Бағалау критерийлері:

100-95 балл қойылады, егер  презентация, реферат, ғылыми-иллюстрацияланған дәрістер материалы таңдап алынған тақырыптың көлеміне сәйкес келіп, тақырыпты толық ашса. Оларды дұрыс интерпретациялап, дұрыс шешім шығара алса. Материал әдеби тілмен ретті, қисынды, дәлелденбелі жеткізіліп, студенттің өзінің орындағаны көрінсе. Тапсырма дер кезінде тапсырылса.

 94-90 балл қойылады, егер  презентация, реферат, ғылыми-иллюстрацияланған дәрістер материалы қойылған сұрақтарға толық және ауқымды жауап берсе. Тақырыптың негізгі қағидалары ашылса. Материал әдеби тілмен ретті, қисынды, дәлелденбелі жеткізілсе. Тақырыптың түсінігін анықтауды азғана қателіктер жіберіліп, жауап барысында студент оларды өз бетінше түзесе. Тапсырма дер кезінде тапсырылса.

89-85 балл қойылады, егер  презентация, реферат, ғылыми-иллюстрацияланған дәрістер материалы тапсылырған көлемге сәйкес келіп, алынған тақырыптың негізгі қағидаларын толық ашса. Тақырыптың түсінігін анықтауды азғана қателіктер жіберіліп, жауап барысында студент оларды өз бетінше түзесе. Тапсырма дер кезінде тапсырылса.

84-80 балл қойылады, егер  презентация, реферат, ғылыми-иллюстрацияланған дәрістер материалы қойылған сұраққа жан-жақты жауап берсе және алынған тақырыптың негізгі қағидаларын толық ашса. Тақырыптың түсінігін анықтауды азғана қателіктер жіберіліп, жауап барысында студент оларды өз бетінше түзесе. Тапсырма дер кезінде тапсырылса.

79-75 балл қойылады, егер  презентация, реферат, ғылыми-иллюстрацияланған дәрістер материалы қойылған сұраққа жан-жақты жауап берсе және алынған тақырыптың негізгі қағидаларын толық ашса. Жауабы нақты құрастырылған, қисынды және ғылыми терминдердің қолданылуымен берілген. Бірақ, азғана қателіктер болып, оларды студент оқытушының көмегімен түзей       алса. Тапсырма дер кезінде тапсырылса.

74-70 балл қойылады, егер  презентация, реферат, ғылыми-иллюстрацияланған дәрістер материалы толық, бірақ қойылған сұраққа жеткілікті ретті жауап берілмесе. Жауабы қисынды және ғылыми терминдердің қолданылуымен берілген. Негізгі түсініктерді анықтауда студент 1-2 қателік жіберіп, оларды өз бетінше түзеуде қиындық туындатса. Тапсырма дер кезінде тапсырылса.

69-65 балл қойылады, егер  презентация, реферат, ғылыми-иллюстрацияланған дәрістер материалы ойдағыдай толық болмаса және алынған тақырып бойынша жауабы қажеттігінше ашылмаса. Логикасы мен реттілігі бұзылса. Терминдер дұрыс қолданылмаса. Студент өз бетінше  маңызды және маңызсыз белгілер мен себеп-салдарлық байланысын анықтай алмаса.  Алған білімін тек қана оқытушының көмегімен ғана жеткізе алады. Сөйлемдер дұрыс құрастылмай, түзеулерді қажет етсе. Бірақ тапсырма дер кезінде тапсырылса.

64-60 балл қойылады, егер  ұсынылған тақырып бойынша  презентация, реферат, ғылыми-иллюстрацияланған дәрістер материалына толық жауап берілмесе, логикасы мен реттілігінде айтарлықтай қателіктер жіберілсе. Студент материалды түсінбегендіктен тұрпайы қателіктер жіберіліп, терминдер дұрыс қолданылмаса.  Сөйлемдер дұрыс құрастылмай, түзеулерді қажет етсе. Тапсырма дер кезінде тапсырылмаса.

59-55 балл қойылады, егер  ұсынылған тақырып бойынша  презентация, реферат, ғылыми-иллюстрацияланған дәрістер материалына толық жауап берілмесе, тақырыптың ашылуында айтарлықтай қателіктер жіберілсе. Сөйлем құрастыруы сауатсыз, материалдың жеткізілуінде жүйе мен логика болмаса. Тапсырма дер кезінде тапсырылмаса.

54-50 балл  қойылады, егер  ұсынылған тақырып бойынша  презентация, реферат, ғылыми-иллюстрацияланған дәрістер материалына толық жауап берілмесе, тақырыптың ашылуында айтарлықтай қателіктер жіберілсе. Сөйлем құрастыруы сауатсыз. Оқытушының қосымша және нақтылаушы сұрақтарына студент жауап бере алмаса. Тапсырма қажетті мерзімнен кеш тапсырылса.

49-0 балл қойылады, егер  ұсынылған тақырып бойынша  презентация, реферат, ғылыми-иллюстрацияланған дәрістер материалы өзінің мазмұны бойынша берілген сәйкес келмесе немесе тақырыптың негізін ашпаса және дер кезінде, яғни аралық бақылауға дейін тапсырылмаса.

  1. Тақырыбы: Баррет өңешінің патоморфологиялық сипаттамасы. 
  1. Мақсаты: Осы тақырыпты студенттердің өз беттерінше оқуы ас қорыту жүйесінің патологиясын тереңдеу түсінуіне қажет. 
  1. Тапсырмалар: дайындық барысында келесі сұрақтарға көңіл аудару қажет:
  2. Эзофагиттер –себептері, түрлері
  3. Баррет өңеші – морфологиялық белгілері, нәтижелері
  1. Орындау түрі: презентация 
  1. Орындау критерийлері: оқытушыға тақырып бойынша 15 слайдтан кем емес, ұзақтығы 10 минуттан артылмайтын презентация дайындап тапсыру. 
  1. Тапсыру мерзімі: ас қорыту жүйесі бойынша модуль аяқталғанға дейін; 
  1. Бағалау критерийлері:

100-95 балл қойылады, егер  презентация, реферат, ғылыми-иллюстрацияланған дәрістер материалы таңдап алынған тақырыптың көлеміне сәйкес келіп, тақырыпты толық ашса. Оларды дұрыс интерпретациялап, дұрыс шешім шығара алса. Материал әдеби тілмен ретті, қисынды, дәлелденбелі жеткізіліп, студенттің өзінің орындағаны көрінсе. Тапсырма дер кезінде тапсырылса.

 94-90 балл қойылады, егер  презентация, реферат, ғылыми-иллюстрацияланған дәрістер материалы қойылған сұрақтарға толық және ауқымды жауап берсе. Тақырыптың негізгі қағидалары ашылса. Материал әдеби тілмен ретті, қисынды, дәлелденбелі жеткізілсе. Тақырыптың түсінігін анықтауды азғана қателіктер жіберіліп, жауап барысында студент оларды өз бетінше түзесе. Тапсырма дер кезінде тапсырылса.

89-85 балл қойылады, егер  презентация, реферат, ғылыми-иллюстрацияланған дәрістер материалы тапсылырған көлемге сәйкес келіп, алынған тақырыптың негізгі қағидаларын толық ашса. Тақырыптың түсінігін анықтауды азғана қателіктер жіберіліп, жауап барысында студент оларды өз бетінше түзесе. Тапсырма дер кезінде тапсырылса.

84-80 балл қойылады, егер  презентация, реферат, ғылыми-иллюстрацияланған дәрістер материалы қойылған сұраққа жан-жақты жауап берсе және алынған тақырыптың негізгі қағидаларын толық ашса. Тақырыптың түсінігін анықтауды азғана қателіктер жіберіліп, жауап барысында студент оларды өз бетінше түзесе. Тапсырма дер кезінде тапсырылса.

79-75 балл қойылады, егер  презентация, реферат, ғылыми-иллюстрацияланған дәрістер материалы қойылған сұраққа жан-жақты жауап берсе және алынған тақырыптың негізгі қағидаларын толық ашса. Жауабы нақты құрастырылған, қисынды және ғылыми терминдердің қолданылуымен берілген. Бірақ, азғана қателіктер болып, оларды студент оқытушының көмегімен түзей       алса. Тапсырма дер кезінде тапсырылса.

74-70 балл қойылады, егер  презентация, реферат, ғылыми-иллюстрацияланған дәрістер материалы толық, бірақ қойылған сұраққа жеткілікті ретті жауап берілмесе. Жауабы қисынды және ғылыми терминдердің қолданылуымен берілген. Негізгі түсініктерді анықтауда студент 1-2 қателік жіберіп, оларды өз бетінше түзеуде қиындық туындатса. Тапсырма дер кезінде тапсырылса.

69-65 балл қойылады, егер  презентация, реферат, ғылыми-иллюстрацияланған дәрістер материалы ойдағыдай толық болмаса және алынған тақырып бойынша жауабы қажеттігінше ашылмаса. Логикасы мен реттілігі бұзылса. Терминдер дұрыс қолданылмаса. Студент өз бетінше  маңызды және маңызсыз белгілер мен себеп-салдарлық байланысын анықтай алмаса.  Алған білімін тек қана оқытушының көмегімен ғана жеткізе алады. Сөйлемдер дұрыс құрастылмай, түзеулерді қажет етсе. Бірақ тапсырма дер кезінде тапсырылса.

64-60 балл қойылады, егер  ұсынылған тақырып бойынша  презентация, реферат, ғылыми-иллюстрацияланған дәрістер материалына толық жауап берілмесе, логикасы мен реттілігінде айтарлықтай қателіктер жіберілсе. Студент материалды түсінбегендіктен тұрпайы қателіктер жіберіліп, терминдер дұрыс қолданылмаса.  Сөйлемдер дұрыс құрастылмай, түзеулерді қажет етсе. Тапсырма дер кезінде тапсырылмаса.

59-55 балл қойылады, егер  ұсынылған тақырып бойынша  презентация, реферат, ғылыми-иллюстрацияланған дәрістер материалына толық жауап берілмесе, тақырыптың ашылуында айтарлықтай қателіктер жіберілсе. Сөйлем құрастыруы сауатсыз, материалдың жеткізілуінде жүйе мен логика болмаса. Тапсырма дер кезінде тапсырылмаса.

54-50 балл  қойылады, егер  ұсынылған тақырып бойынша  презентация, реферат, ғылыми-иллюстрацияланған дәрістер материалына толық жауап берілмесе, тақырыптың ашылуында айтарлықтай қателіктер жіберілсе. Сөйлем құрастыруы сауатсыз. Оқытушының қосымша және нақтылаушы сұрақтарына студент жауап бере алмаса. Тапсырма қажетті мерзімнен кеш тапсырылса.

49-0 балл қойылады, егер  ұсынылған тақырып бойынша  презентация, реферат, ғылыми-иллюстрацияланған дәрістер материалы өзінің мазмұны бойынша берілген сәйкес келмесе немесе тақырыптың негізін ашпаса және дер кезінде, яғни аралық бақылауға дейін тапсырылмаса.

  1. Тақырыбы: Гемолиздік, паренхималық және механикалық сарғаюлардың патоморфологиясы.    
  1. Мақсаты: Осы тақырыпты студенттердің өз беттерінше оқуы ас қорыту жүйесінің патологиясын тереңдеу түсінуіне қажет. 
  1. Тапсырмалар: дайындық барысында келесі сұрақтарға көңіл аудару қажет:
  2. Сарғаюлар- себептері, түрлері
  3. Гемолиздік сарғаюдың морфологиясы, асқынулары, нәтижелері;Паренхималық сарғаюдың морфологиясы, асқынулары, нәтижелері;
  4. Механикалық сарғаюдың морфологиясы, асқынулары, нәтижелері; 
  1. Орындау түрі: Дифференциалды диагностика кестесін толтыру. 
  1. Орындау критерийлері: 18 дифференциалды диагностика кестесін толтыру.
  2. Тапсыру мерзімі: ас қорыту жүйесі бойынша модуль аяқталғанға дейін; 
  3. Бағалау критерийлері:

100-95 балл қойылады, егер де студент барлық дифференциалды белгілері бойынша  кестені толтыру барысында толық, қамтымалы және дұрыс жауап берсе. Өз жауаптарын дұрыс түсініп, олардан дұрыс тұжырым шығара алса. Материал ретті және қисынды жеткізілген. Жұмыс қажетті мерзімде тапсырылған.

94-90 балл қойылады, егер де студент барлық дифференциалды белгілері бойынша  кестені толтыру барысында толық, қамтымалы және дұрыс жауап берсе. Өз жауаптарын дұрыс бағалап, олардан тұжырым шығара алса. Материал ретті және қисынды жеткізілген. Жұмыс қажетті мерзімде тапсырылған.

89-85 балл қойылады, егер де студент барлық дифференциалды белгілері бойынша  кестені толтыру барысында толық, қамтымалы және дұрыс жауап берсе, бірақ жауабы барысында үстіртін бірең-сараң қателіктер жіберсе. Материал ретті және қисынды жеткізілген. Жұмыс қажетті мерзімде тапсырылса.

84-80 балл қойылады, егер де студент барлық дифференциалды белгілері бойынша  кестені толтыру барысында толық, қамтымалы және дұрыс жауап берсе, бірақ жауабы барысында үстіртін бірнеше қателіктер жіберсе. Материал ретті және қисынды жеткізілген. Жұмыс қажетті мерзімде тапсырылса.

79-75 балл қойылады, егер де студент барлық дифференциалды белгілері бойынша  кестені толтыру дұрыс жауап берсе, бірақ жауабы айтарлықтай толық болмаса. Материал ретті және қисынды жеткізілген. Жұмыс қажетті мерзімде тапсырылған. Жауабы барысында үстіртін бірнеше қателіктер жіберсе. Материал ретті және жүйелі жеткізілген. Жұмыс қажетті мерзімде тапсырылса.

74-70 балл қойылады, егер де студент барлық дифференциалды белгілері бойынша  кестені толтыру дұрыс жауап берсе, бірақ жауабы айтарлықтай толық болмаса. Жауабы барысында үстіртін қателіктер жіберіліп, жұмысы қажетті мерзімде тапсырылса.

69-65 балл қойылады, егер де студенттің дифференциалды диагностика кестесінің толтыруы бойынша  жауабы айтарлықтай толық болмаса. Жіберілген қателіктері үстіртін немесе бірең-сараң айтарлықтай болса. Жұмысы қажетті мерзімде тапсырылса.

64-60 балл қойылады, егер де студенттің дифференциалды диагностика кестесінің толтыруы бойынша  жауабы айтарлықтай толық болмаса. Жіберілген қателіктері үстіртін немесе бірең-сараң айтарлықтай болса. Жұмысы қажетті мерзімнен кеш тапсырылса.

59-55 балл қойылады, егер де студенттің дифференциалды диагностика кестесінің толтыруы бойынша  жауабы толық болмаса және де дәлсіздіктері болса. Жіберілген қателіктері үстіртін немесе айтарлықтай болса. Жұмысы қажетті мерзімнен кеш тапсырылса.

54-50 балл қойылады, егер де студенттің дифференциалды диагностика кестесінің толтыруы бойынша  жауабы көптеген айтарлықтай қателіктермен болса және дәлсіздіктері көп болса. Кестенің жүйесі мен логикасы бұзылса. Жұмысы қажетті мерзімнен кеш тапсырылса.

49-0 балл қойылады, егер студентт дифференциалды диагностика кестесін толтырмаса.

  1. Тақырыбы: Люпоидты нефроз, мембраналық нефропатия, фокальді сегментарлық гломерулярлы гиалиноз.    
  2. Мақсаты: Осы тақырыпты студенттердің өз беттерінше оқуы зәр шығару жүйесінің патологиясын тереңдеу түсінуіне қажет. 
  1. Тапсырмалар: дайындық барысында келесі сұрақтарға көңіл аудару қажет:
  2. Нефроздық синдром- себептері, көріністері;
  3. Люпоидты нефроз бен мембраналық нефропатияның морфологиялық көріністері, асқынулары мен нәтижелері;
  4. Фокальді сегментарлық гломерулярлы гиалиноздың патанатомиясы; 
  1. Орындау түрі: презентация 
  1. Орындау критерийлері: оқытушыға тақырып бойынша 15 слайдтан кем емес, ұзақтығы 10 минуттан артылмайтын презентация дайындап тапсыру. 
  1. Тапсыру мерзімі: зәр шығару жүйесі бойынша модуль аяқталғанға дейін; 
  1. Бағалау критерийлері:

100-95 балл қойылады, егер  презентация, реферат, ғылыми-иллюстрацияланған дәрістер материалы таңдап алынған тақырыптың көлеміне сәйкес келіп, тақырыпты толық ашса. Оларды дұрыс интерпретациялап, дұрыс шешім шығара алса. Материал әдеби тілмен ретті, қисынды, дәлелденбелі жеткізіліп, студенттің өзінің орындағаны көрінсе. Тапсырма дер кезінде тапсырылса.

 94-90 балл қойылады, егер  презентация, реферат, ғылыми-иллюстрацияланған дәрістер материалы қойылған сұрақтарға толық және ауқымды жауап берсе. Тақырыптың негізгі қағидалары ашылса. Материал әдеби тілмен ретті, қисынды, дәлелденбелі жеткізілсе. Тақырыптың түсінігін анықтауды азғана қателіктер жіберіліп, жауап барысында студент оларды өз бетінше түзесе. Тапсырма дер кезінде тапсырылса.

89-85 балл қойылады, егер  презентация, реферат, ғылыми-иллюстрацияланған дәрістер материалы тапсылырған көлемге сәйкес келіп, алынған тақырыптың негізгі қағидаларын толық ашса. Тақырыптың түсінігін анықтауды азғана қателіктер жіберіліп, жауап барысында студент оларды өз бетінше түзесе. Тапсырма дер кезінде тапсырылса.

84-80 балл қойылады, егер  презентация, реферат, ғылыми-иллюстрацияланған дәрістер материалы қойылған сұраққа жан-жақты жауап берсе және алынған тақырыптың негізгі қағидаларын толық ашса. Тақырыптың түсінігін анықтауды азғана қателіктер жіберіліп, жауап барысында студент оларды өз бетінше түзесе. Тапсырма дер кезінде тапсырылса.

79-75 балл қойылады, егер  презентация, реферат, ғылыми-иллюстрацияланған дәрістер материалы қойылған сұраққа жан-жақты жауап берсе және алынған тақырыптың негізгі қағидаларын толық ашса. Жауабы нақты құрастырылған, қисынды және ғылыми терминдердің қолданылуымен берілген. Бірақ, азғана қателіктер болып, оларды студент оқытушының көмегімен түзей       алса. Тапсырма дер кезінде тапсырылса.

74-70 балл қойылады, егер  презентация, реферат, ғылыми-иллюстрацияланған дәрістер материалы толық, бірақ қойылған сұраққа жеткілікті ретті жауап берілмесе. Жауабы қисынды және ғылыми терминдердің қолданылуымен берілген. Негізгі түсініктерді анықтауда студент 1-2 қателік жіберіп, оларды өз бетінше түзеуде қиындық туындатса. Тапсырма дер кезінде тапсырылса.

69-65 балл қойылады, егер  презентация, реферат, ғылыми-иллюстрацияланған дәрістер материалы ойдағыдай толық болмаса және алынған тақырып бойынша жауабы қажеттігінше ашылмаса. Логикасы мен реттілігі бұзылса. Терминдер дұрыс қолданылмаса. Студент өз бетінше  маңызды және маңызсыз белгілер мен себеп-салдарлық байланысын анықтай алмаса.  Алған білімін тек қана оқытушының көмегімен ғана жеткізе алады. Сөйлемдер дұрыс құрастылмай, түзеулерді қажет етсе. Бірақ тапсырма дер кезінде тапсырылса.

64-60 балл қойылады, егер  ұсынылған тақырып бойынша  презентация, реферат, ғылыми-иллюстрацияланған дәрістер материалына толық жауап берілмесе, логикасы мен реттілігінде айтарлықтай қателіктер жіберілсе. Студент материалды түсінбегендіктен тұрпайы қателіктер жіберіліп, терминдер дұрыс қолданылмаса.  Сөйлемдер дұрыс құрастылмай, түзеулерді қажет етсе. Тапсырма дер кезінде тапсырылмаса.

59-55 балл қойылады, егер  ұсынылған тақырып бойынша  презентация, реферат, ғылыми-иллюстрацияланған дәрістер материалына толық жауап берілмесе, тақырыптың ашылуында айтарлықтай қателіктер жіберілсе. Сөйлем құрастыруы сауатсыз, материалдың жеткізілуінде жүйе мен логика болмаса. Тапсырма дер кезінде тапсырылмаса.

54-50 балл  қойылады, егер  ұсынылған тақырып бойынша  презентация, реферат, ғылыми-иллюстрацияланған дәрістер материалына толық жауап берілмесе, тақырыптың ашылуында айтарлықтай қателіктер жіберілсе. Сөйлем құрастыруы сауатсыз. Оқытушының қосымша және нақтылаушы сұрақтарына студент жауап бере алмаса. Тапсырма қажетті мерзімнен кеш тапсырылса.

49-0 балл қойылады, егер  ұсынылған тақырып бойынша  презентация, реферат, ғылыми-иллюстрацияланған дәрістер материалы өзінің мазмұны бойынша берілген сәйкес келмесе немесе тақырыптың негізін ашпаса және дер кезінде, яғни аралық бақылауға дейін тапсырылмаса.

  1. Тақырыбы: Бүйрек амилоидозы. Морфологиялық сипаттамасы, нәтижелері, асқынулары.      
  2. Мақсаты: Осы тақырыпты студенттердің өз беттерінше оқуы зәр шығару жүйесінің патологиясын тереңдеу түсінуіне қажет. 
  1. Тапсырмалар: дайындық барысында келесі сұрақтарға көңіл аудару қажет:
  2. Бүйрек амилоидозы – себептері, түрлері
  3. Бүйрек амилоидозының морфологиясы
  4. Нәтижелері, асқынулары, өлім себептері.  Орындау түрі: тесттік тапсырмалар мен ситуациялық есептер құрастыру. 
  1. Критерии выполнения: оқытушыға компьютермен терілген 7 кем емес тесттік тапсырмалар мен 3 кем емес ситуациялық есептер тапсыру; 
  1. Тапсыру мерзімі: зәр шығау жүйесі модулі аяқталғанға дейін; 
  1. Критерии оценки:

Егер студент ситуациялық есептер мен тесттік тапсырмаларды берілген тақырыпқа сәйкес және жеткілікті көлемде, анықтамалар мен терминдерді дұрысын қолдана отырып, жауаптарын дұрыс құрастырса «өте жақсы» деген баға қойылады.

Егер студент ситуациялық есептер мен тесттік тапсырмаларды берілген тақырыпқа сәйкес және жеткілікті көлемде, анықтамалар мен терминдерді қолданғанда 1-2 қателік жіберсе немесе жауаптарын дұрыс құрастыруда 10% кем қателік жіберсе «жақсы» деген баға қойылады.

Егер студент ситуациялық есептер мен тесттік тапсырмаларды берілген тақырыпқа сәйкес және жеткілікті көлемде орындалып, бірақ анықтамалар мен терминдерді қолданғанда 2-5 қателік жіберсе немесе жауаптарын дұрыс құрастыруда 10-30% дейін қателік жіберсе «қанағаттанаралық» деген баға қойылады.

Егер студент ситуациялық есептер мен тесттік тапсырмаларды берілген тақырыпқа сәйкес емес және жеткілікті көлемде орындамаса, сонымен қатар анықтамалар мен терминдерді қолданғанда  5 артық қателік жіберсе немесе жауаптарын дұрыс құрастыруда 30% артық қателік жіберсе «қанағаттандырарлықсыз» деген баға қойылады.

  1. Тақырыбы: Бүйрек тас ауруы. Нәтижелері, асқынулары, өлім себептері. Бүйрек патологиясының балалардағы ерекшеліктері.  
  1. Мақсаты: Осы тақырыпты студенттердің өз беттерінше оқуы зәр шығару жүйесінің патологиясын тереңдеу түсінуіне қажет. 
  1. Тапсырмалар: дайындық барысында келесі сұрақтарға көңіл аудару қажет:
  2. Бүйрек тас ауруы жайлы түсінік;
  3. Бүйрек тас ауруының морфологиясы;
  4. Нәтижелері, асқынулары, өлім себептері;
  5. Бүйрек патологиясының балалардағы ерекшеліктері.
  6. Орындау түрі: тесттік тапсырмалар мен ситуациялық есептер құрастыру. 
  7. Критерии выполнения: оқытушыға компьютермен терілген 7 кем емес тесттік тапсырмалар мен 3 кем емес ситуациялық есептер тапсыру; 
  1. Тапсыру мерзімі: зәр шығару жүйесі модулі аяқталғанға дейін; 
  1. Критерии оценки:

Егер студент ситуациялық есептер мен тесттік тапсырмаларды берілген тақырыпқа сәйкес және жеткілікті көлемде, анықтамалар мен терминдерді дұрысын қолдана отырып, жауаптарын дұрыс құрастырса «өте жақсы» деген баға қойылады.

Егер студент ситуациялық есептер мен тесттік тапсырмаларды берілген тақырыпқа сәйкес және жеткілікті көлемде, анықтамалар мен терминдерді қолданғанда 1-2 қателік жіберсе немесе жауаптарын дұрыс құрастыруда 10% кем қателік жіберсе «жақсы» деген баға қойылады.

Егер студент ситуациялық есептер мен тесттік тапсырмаларды берілген тақырыпқа сәйкес және жеткілікті көлемде орындалып, бірақ анықтамалар мен терминдерді қолданғанда 2-5 қателік жіберсе немесе жауаптарын дұрыс құрастыруда 10-30% дейін қателік жіберсе «қанағаттанаралық» деген баға қойылады.

Егер студент ситуациялық есептер мен тесттік тапсырмаларды берілген тақырыпқа сәйкес емес және жеткілікті көлемде орындамаса, сонымен қатар анықтамалар мен терминдерді қолданғанда  5 артық қателік жіберсе немесе жауаптарын дұрыс құрастыруда 30% артық қателік жіберсе «қанағаттандырарлықсыз» деген баға қойылады.

  1. Тақырыбы: Неврогенді комалардың патанатомиясы. 
  1. Мақсаты: Осы тақырыпты студенттердің өз беттерінше оқуы жүйке жүйесінің патологиясын тереңдеу түсінуіне қажет. 
  1. Тапсырмалар: дайындық барысында келесі сұрақтарға көңіл аудару қажет:
  2. «Кома» түсінігі
  3. Комалық қалыптардың жіктелуі
  4. Мидың зақымдануының морфологиялық критерийлері
  5. «Бас миының ісінуі» жайлы түсінік, морфологиясы
  1. Орындау түрі: оқу ғылыми мақала жазу 
  1. Орындау критерийлері: оқытушыға компьютермен терілген, көлемі 4 беттен кем емес оқу ғылыми мақала тапсыру; 
  1. Тапсыру мерзімі: жүйке жүйесі бойынша модуль аяқталғанға дейін; 
  1. Бағалау критерийлері:

100-95 балл қойылады, егер  презентация, реферат, ғылыми-иллюстрацияланған дәрістер материалы таңдап алынған тақырыптың көлеміне сәйкес келіп, тақырыпты толық ашса. Оларды дұрыс интерпретациялап, дұрыс шешім шығара алса. Материал әдеби тілмен ретті, қисынды, дәлелденбелі жеткізіліп, студенттің өзінің орындағаны көрінсе. Тапсырма дер кезінде тапсырылса.

 94-90 балл қойылады, егер  презентация, реферат, ғылыми-иллюстрацияланған дәрістер материалы қойылған сұрақтарға толық және ауқымды жауап берсе. Тақырыптың негізгі қағидалары ашылса. Материал әдеби тілмен ретті, қисынды, дәлелденбелі жеткізілсе. Тақырыптың түсінігін анықтауды азғана қателіктер жіберіліп, жауап барысында студент оларды өз бетінше түзесе. Тапсырма дер кезінде тапсырылса.

89-85 балл қойылады, егер  презентация, реферат, ғылыми-иллюстрацияланған дәрістер материалы тапсылырған көлемге сәйкес келіп, алынған тақырыптың негізгі қағидаларын толық ашса. Тақырыптың түсінігін анықтауды азғана қателіктер жіберіліп, жауап барысында студент оларды өз бетінше түзесе. Тапсырма дер кезінде тапсырылса.

84-80 балл қойылады, егер  презентация, реферат, ғылыми-иллюстрацияланған дәрістер материалы қойылған сұраққа жан-жақты жауап берсе және алынған тақырыптың негізгі қағидаларын толық ашса. Тақырыптың түсінігін анықтауды азғана қателіктер жіберіліп, жауап барысында студент оларды өз бетінше түзесе. Тапсырма дер кезінде тапсырылса.

79-75 балл қойылады, егер  презентация, реферат, ғылыми-иллюстрацияланған дәрістер материалы қойылған сұраққа жан-жақты жауап берсе және алынған тақырыптың негізгі қағидаларын толық ашса. Жауабы нақты құрастырылған, қисынды және ғылыми терминдердің қолданылуымен берілген. Бірақ, азғана қателіктер болып, оларды студент оқытушының көмегімен түзей       алса. Тапсырма дер кезінде тапсырылса.

74-70 балл қойылады, егер  презентация, реферат, ғылыми-иллюстрацияланған дәрістер материалы толық, бірақ қойылған сұраққа жеткілікті ретті жауап берілмесе. Жауабы қисынды және ғылыми терминдердің қолданылуымен берілген. Негізгі түсініктерді анықтауда студент 1-2 қателік жіберіп, оларды өз бетінше түзеуде қиындық туындатса. Тапсырма дер кезінде тапсырылса.

69-65 балл қойылады, егер  презентация, реферат, ғылыми-иллюстрацияланған дәрістер материалы ойдағыдай толық болмаса және алынған тақырып бойынша жауабы қажеттігінше ашылмаса. Логикасы мен реттілігі бұзылса. Терминдер дұрыс қолданылмаса. Студент өз бетінше  маңызды және маңызсыз белгілер мен себеп-салдарлық байланысын анықтай алмаса.  Алған білімін тек қана оқытушының көмегімен ғана жеткізе алады. Сөйлемдер дұрыс құрастылмай, түзеулерді қажет етсе. Бірақ тапсырма дер кезінде тапсырылса.

64-60 балл қойылады, егер  ұсынылған тақырып бойынша  презентация, реферат, ғылыми-иллюстрацияланған дәрістер материалына толық жауап берілмесе, логикасы мен реттілігінде айтарлықтай қателіктер жіберілсе. Студент материалды түсінбегендіктен тұрпайы қателіктер жіберіліп, терминдер дұрыс қолданылмаса.  Сөйлемдер дұрыс құрастылмай, түзеулерді қажет етсе. Тапсырма дер кезінде тапсырылмаса.

59-55 балл қойылады, егер  ұсынылған тақырып бойынша  презентация, реферат, ғылыми-иллюстрацияланған дәрістер материалына толық жауап берілмесе, тақырыптың ашылуында айтарлықтай қателіктер жіберілсе. Сөйлем құрастыруы сауатсыз, материалдың жеткізілуінде жүйе мен логика болмаса. Тапсырма дер кезінде тапсырылмаса.

54-50 балл  қойылады, егер  ұсынылған тақырып бойынша  презентация, реферат, ғылыми-иллюстрацияланған дәрістер материалына толық жауап берілмесе, тақырыптың ашылуында айтарлықтай қателіктер жіберілсе. Сөйлем құрастыруы сауатсыз. Оқытушының қосымша және нақтылаушы сұрақтарына студент жауап бере алмаса. Тапсырма қажетті мерзімнен кеш тапсырылса.

49-0 балл қойылады, егер  ұсынылған тақырып бойынша  презентация, реферат, ғылыми-иллюстрацияланған дәрістер материалы өзінің мазмұны бойынша берілген сәйкес келмесе немесе тақырыптың негізін ашпаса және дер кезінде, яғни аралық бақылауға дейін тапсырылмаса.

  1. Тақырыбы: Балардағы қант диабетінің морфологиялық ерекшеліктері. Мориак синдромы. 
  2. Мақсаты: Осы тақырыпты студенттердің өз беттерінше оқуы эндокринді жүйенің патологиясын тереңдеу түсінуіне қажет.

 Тапсырмалар: дайындық барысында келесі сұрақтарға көңіл аудару қажет:

  1. Қант диабеті- себептері, түрлері;
  2. Қант диабетінің морфологиясы (микро мен макроангиопатия),

асқынулары, өлім себептері:

  1. Мориак синдромы –себептері, патанатомиясы, асқынулары, нәтижелері. 
  1. Орындау түрі: оқу-иллюстрацияланған дәріс жазу 
  1. Орындау критерийлері: оқытушыға компьютермен терілген, көлемі 20 беттен кем емес түсіндірмелері бар слайдтар түрінде оқу ғылыми мақала тапсыру; 
  1. Тапсыру мерзімі: эндокринді жүйе бойынша модуль аяқталғанға дейін; 
  1. Бағалау критерийлері:

100-95 балл қойылады, егер  презентация, реферат, ғылыми-иллюстрацияланған дәрістер материалы таңдап алынған тақырыптың көлеміне сәйкес келіп, тақырыпты толық ашса. Оларды дұрыс интерпретациялап, дұрыс шешім шығара алса. Материал әдеби тілмен ретті, қисынды, дәлелденбелі жеткізіліп, студенттің өзінің орындағаны көрінсе. Тапсырма дер кезінде тапсырылса.

 94-90 балл қойылады, егер  презентация, реферат, ғылыми-иллюстрацияланған дәрістер материалы қойылған сұрақтарға толық және ауқымды жауап берсе. Тақырыптың негізгі қағидалары ашылса. Материал әдеби тілмен ретті, қисынды, дәлелденбелі жеткізілсе. Тақырыптың түсінігін анықтауды азғана қателіктер жіберіліп, жауап барысында студент оларды өз бетінше түзесе. Тапсырма дер кезінде тапсырылса.

89-85 балл қойылады, егер  презентация, реферат, ғылыми-иллюстрацияланған дәрістер материалы тапсылырған көлемге сәйкес келіп, алынған тақырыптың негізгі қағидаларын толық ашса. Тақырыптың түсінігін анықтауды азғана қателіктер жіберіліп, жауап барысында студент оларды өз бетінше түзесе. Тапсырма дер кезінде тапсырылса.

84-80 балл қойылады, егер  презентация, реферат, ғылыми-иллюстрацияланған дәрістер материалы қойылған сұраққа жан-жақты жауап берсе және алынған тақырыптың негізгі қағидаларын толық ашса. Тақырыптың түсінігін анықтауды азғана қателіктер жіберіліп, жауап барысында студент оларды өз бетінше түзесе. Тапсырма дер кезінде тапсырылса.

79-75 балл қойылады, егер  презентация, реферат, ғылыми-иллюстрацияланған дәрістер материалы қойылған сұраққа жан-жақты жауап берсе және алынған тақырыптың негізгі қағидаларын толық ашса. Жауабы нақты құрастырылған, қисынды және ғылыми терминдердің қолданылуымен берілген. Бірақ, азғана қателіктер болып, оларды студент оқытушының көмегімен түзей       алса. Тапсырма дер кезінде тапсырылса.

74-70 балл қойылады, егер  презентация, реферат, ғылыми-иллюстрацияланған дәрістер материалы толық, бірақ қойылған сұраққа жеткілікті ретті жауап берілмесе. Жауабы қисынды және ғылыми терминдердің қолданылуымен берілген. Негізгі түсініктерді анықтауда студент 1-2 қателік жіберіп, оларды өз бетінше түзеуде қиындық туындатса. Тапсырма дер кезінде тапсырылса.

69-65 балл қойылады, егер  презентация, реферат, ғылыми-иллюстрацияланған дәрістер материалы ойдағыдай толық болмаса және алынған тақырып бойынша жауабы қажеттігінше ашылмаса. Логикасы мен реттілігі бұзылса. Терминдер дұрыс қолданылмаса. Студент өз бетінше  маңызды және маңызсыз белгілер мен себеп-салдарлық байланысын анықтай алмаса.  Алған білімін тек қана оқытушының көмегімен ғана жеткізе алады. Сөйлемдер дұрыс құрастылмай, түзеулерді қажет етсе. Бірақ тапсырма дер кезінде тапсырылса.

64-60 балл қойылады, егер  ұсынылған тақырып бойынша  презентация, реферат, ғылыми-иллюстрацияланған дәрістер материалына толық жауап берілмесе, логикасы мен реттілігінде айтарлықтай қателіктер жіберілсе. Студент материалды түсінбегендіктен тұрпайы қателіктер жіберіліп, терминдер дұрыс қолданылмаса.  Сөйлемдер дұрыс құрастылмай, түзеулерді қажет етсе. Тапсырма дер кезінде тапсырылмаса.

59-55 балл қойылады, егер  ұсынылған тақырып бойынша  презентация, реферат, ғылыми-иллюстрацияланған дәрістер материалына толық жауап берілмесе, тақырыптың ашылуында айтарлықтай қателіктер жіберілсе. Сөйлем құрастыруы сауатсыз, материалдың жеткізілуінде жүйе мен логика болмаса. Тапсырма дер кезінде тапсырылмаса.

54-50 балл  қойылады, егер  ұсынылған тақырып бойынша  презентация, реферат, ғылыми-иллюстрацияланған дәрістер материалына толық жауап берілмесе, тақырыптың ашылуында айтарлықтай қателіктер жіберілсе. Сөйлем құрастыруы сауатсыз. Оқытушының қосымша және нақтылаушы сұрақтарына студент жауап бере алмаса. Тапсырма қажетті мерзімнен кеш тапсырылса.

49-0 балл қойылады, егер  ұсынылған тақырып бойынша  презентация, реферат, ғылыми-иллюстрацияланған дәрістер материалы өзінің мазмұны бойынша берілген сәйкес келмесе немесе тақырыптың негізін ашпаса және дер кезінде, яғни аралық бақылауға дейін тапсырылмаса.

 

  1. Тақырыбы: ҚШҰ синдромының патоморфологиясы 
  1. Мақсаты: Осы тақырыпты студенттердің өз беттерінше оқуы қан түзуші жүйенің патологиясын тереңдеу түсінуіне қажет. 
  1. Тапсырмалар: дайындық барысында келесі сұрақтарға көңіл аудару қажет:
  2. Тромбопениялар мен тромбоцитопатиялар жайлы түсінік;
  3. Тромбопениялар мен тромбоцитопатиялар морфологиясы;
  4. ҚШҰ синдромының патоморфологиясы. 
  1. Орындау түрі: презентация 
  1. Орындау критерийлері: оқытушыға тақырып бойынша 15 слайдтан кем емес, ұзақтығы 10 минуттан артылмайтын презентация дайындап тапсыру. 
  1. Тапсыру мерзімі: қан түзуші жүйе бойынша модуль аяқталғанға дейін; 
  1. Бағалау критерийлері:

 100-95 балл қойылады, егер  презентация, реферат, ғылыми-иллюстрацияланған дәрістер материалы таңдап алынған тақырыптың көлеміне сәйкес келіп, тақырыпты толық ашса. Оларды дұрыс интерпретациялап, дұрыс шешім шығара алса. Материал әдеби тілмен ретті, қисынды, дәлелденбелі жеткізіліп, студенттің өзінің орындағаны көрінсе. Тапсырма дер кезінде тапсырылса.

 94-90 балл қойылады, егер  презентация, реферат, ғылыми-иллюстрацияланған дәрістер материалы қойылған сұрақтарға толық және ауқымды жауап берсе. Тақырыптың негізгі қағидалары ашылса. Материал әдеби тілмен ретті, қисынды, дәлелденбелі жеткізілсе. Тақырыптың түсінігін анықтауды азғана қателіктер жіберіліп, жауап барысында студент оларды өз бетінше түзесе. Тапсырма дер кезінде тапсырылса.

89-85 балл қойылады, егер  презентация, реферат, ғылыми-иллюстрацияланған дәрістер материалы тапсылырған көлемге сәйкес келіп, алынған тақырыптың негізгі қағидаларын толық ашса. Тақырыптың түсінігін анықтауды азғана қателіктер жіберіліп, жауап барысында студент оларды өз бетінше түзесе. Тапсырма дер кезінде тапсырылса.

84-80 балл қойылады, егер  презентация, реферат, ғылыми-иллюстрацияланған дәрістер материалы қойылған сұраққа жан-жақты жауап берсе және алынған тақырыптың негізгі қағидаларын толық ашса. Тақырыптың түсінігін анықтауды азғана қателіктер жіберіліп, жауап барысында студент оларды өз бетінше түзесе. Тапсырма дер кезінде тапсырылса.

79-75 балл қойылады, егер  презентация, реферат, ғылыми-иллюстрацияланған дәрістер материалы қойылған сұраққа жан-жақты жауап берсе және алынған тақырыптың негізгі қағидаларын толық ашса. Жауабы нақты құрастырылған, қисынды және ғылыми терминдердің қолданылуымен берілген. Бірақ, азғана қателіктер болып, оларды студент оқытушының көмегімен түзей       алса. Тапсырма дер кезінде тапсырылса.

74-70 балл қойылады, егер  презентация, реферат, ғылыми-иллюстрацияланған дәрістер материалы толық, бірақ қойылған сұраққа жеткілікті ретті жауап берілмесе. Жауабы қисынды және ғылыми терминдердің қолданылуымен берілген. Негізгі түсініктерді анықтауда студент 1-2 қателік жіберіп, оларды өз бетінше түзеуде қиындық туындатса. Тапсырма дер кезінде тапсырылса.

69-65 балл қойылады, егер  презентация, реферат, ғылыми-иллюстрацияланған дәрістер материалы ойдағыдай толық болмаса және алынған тақырып бойынша жауабы қажеттігінше ашылмаса. Логикасы мен реттілігі бұзылса. Терминдер дұрыс қолданылмаса. Студент өз бетінше  маңызды және маңызсыз белгілер мен себеп-салдарлық байланысын анықтай алмаса.  Алған білімін тек қана оқытушының көмегімен ғана жеткізе алады. Сөйлемдер дұрыс құрастылмай, түзеулерді қажет етсе. Бірақ тапсырма дер кезінде тапсырылса.

64-60 балл қойылады, егер  ұсынылған тақырып бойынша  презентация, реферат, ғылыми-иллюстрацияланған дәрістер материалына толық жауап берілмесе, логикасы мен реттілігінде айтарлықтай қателіктер жіберілсе. Студент материалды түсінбегендіктен тұрпайы қателіктер жіберіліп, терминдер дұрыс қолданылмаса.  Сөйлемдер дұрыс құрастылмай, түзеулерді қажет етсе. Тапсырма дер кезінде тапсырылмаса.

59-55 балл қойылады, егер  ұсынылған тақырып бойынша  презентация, реферат, ғылыми-иллюстрацияланған дәрістер материалына толық жауап берілмесе, тақырыптың ашылуында айтарлықтай қателіктер жіберілсе. Сөйлем құрастыруы сауатсыз, материалдың жеткізілуінде жүйе мен логика болмаса. Тапсырма дер кезінде тапсырылмаса.

54-50 балл  қойылады, егер  ұсынылған тақырып бойынша  презентация, реферат, ғылыми-иллюстрацияланған дәрістер материалына толық жауап берілмесе, тақырыптың ашылуында айтарлықтай қателіктер жіберілсе. Сөйлем құрастыруы сауатсыз. Оқытушының қосымша және нақтылаушы сұрақтарына студент жауап бере алмаса. Тапсырма қажетті мерзімнен кеш тапсырылса.

49-0 балл қойылады, егер  ұсынылған тақырып бойынша  презентация, реферат, ғылыми-иллюстрацияланған дәрістер материалы өзінің мазмұны бойынша берілген сәйкес келмесе немесе тақырыптың негізін ашпаса және дер кезінде, яғни аралық бақылауға дейін тапсырылмаса.

Қажетті материалды таппадың ба? Онда KazMedic авторларына тапсырыс бер

Эндокардиттер, миокардиттер, перикардиттердің патологиялық анатомиясы. Нәтижелері, асқынулары, өлім себептері

error: Материал көшіруге болмайды!