Цели занятия: сформировать представление о метаболизме и механизме регуляции   обмена холестерина; сформировать представление об обмене кетоновых тел; получить представление о транспортных формах липидов в крови.   Задачи обучения: На основании знаний о биохимическом строении и особенностях строения липопротеинов крови, обмена холестерина и кетоновых тел научиться объяснять биохимические механизмы заболеваний,             связанных с нарушением жирового обмена: атеросклероз, …

Читать далее

Цели занятия: Сформировать у студентов представление о переваривании,  всасывании, ресинтезе жиров в стенке кишечника и метаболизме жирных кислот, триацилглицеридов и фосфолипидов в организме.   Задачи обучения: познакомиться с условиями переваривания, всасывания и ресинтеза жиров в кишечнике;  уметь подсчитывать энергетический выход при β-окисления жирных кислот; уметь прогнозировать  причины ожирения, жировой дистрофии печени, стеатореи.   Основные вопросы …

Читать далее

Цели занятия:.сформировать целостное представление об энергетическом обмене, общих путях катаболизма, строении и работе дыхательной цепи; сформировать целостное представление о строении и функциях основных углеводов пищи и организма, процессах обмена углеводов, их регуляции, нарушении регуляции этих процессов.   Задачи обучения: научиться использовать знания процессов биологического окисления и обмена углеводов для понимания процессов получения энергии в организме …

Читать далее

Цели занятия: научить определять глюкозу в сыворотке крови глюкозооксидазным методом и интерпретировать полученные результаты.   Задачи обучения: 1.знать принцип метода определения глюкозы в сыворотке крови глюкозооксидазным методом; 2.уметь составлять алгоритм проведения анализа; 3.уметь определять глюкозу в сыворотке крови; 4.знать диагностическую ценность данного анализа; 5.уметь интерпретировать полученные результаты. 6.объяснять механизмы гормональной регуляции обмена углеводов. 7.научиться объяснять …

Читать далее

Цели занятия: – сформировать знания о процессах пентозофосфатного цикла превращений глюкозы: знать реакции окислительной стадии пентозного цикла и схему взаимопревращений сахаров в неокислительной стадии; – сформировать знания о метаболизме гликогена и дисахаридов, последствиях нарушения этих обменов; – сформировать представление о регуляции уровня глюкозы в крови, о причинах гипо- или гипергликемии.   Задачи обучения: – знать …

Читать далее

Цели занятия: – получить представление о процессах переваривания и всасывания углеводов; – сформировать знания о процессах гликолиза и глюконеогенеза и принципах их регуляции; получить представление о процессах аэробного окисления глюкозы, челночных механизмах переноса водорода, эффекте Пастера.   Задачи обучения: – уметь использовать знания процессов переваривания и всасывания углеводов в ЖКТ для объяснения причин нарушения этих …

Читать далее

Цели занятия: сформировать представление о связи общих путей катаболизма с процессами биологического окисления, их энергетическое и анаболическое значение.   Задачи обучения: -уметь объяснить, что пировиноградная кислота является основным субстратом общего пути катаболизма; -знать, что окислительное декарбоксилирование пирувата и цикл трикарбоновых кислот являются заключительными этапами катаболизма в результате чего образуются вода и углекислый газ, что сопровождается …

Читать далее

Цели обучения: сформировать целостное представление о зависимости биологических функции белков от химического состава и строения.   Задачи обучения: научиться использовать знания о свойствах ферментов для понимания обменных процессов в организме. Основные вопросы темы: Белки, физико-химические свойства. Молекулярный вес, размеры и форма белковых молекул. Качественные реакции на белки. Количественное определение концентрации белков. Первичная структура белков. Методы …

Читать далее

Цели  обучения: научить определять общий белок в сыворотке крови биуретовым методом и интерпретировать полученные результаты.   Задачи обучения: 1.знать принцип метода определения общего белка в сыворотке крови биуретовым методом; 2.уметь составлять алгоритм проведения анализа; 3.уметь определять общий белок в сыворотке крови; 4.знать диагностическую ценность данного анализа; 5.уметь интерпретировать полученные результаты.   Основные вопросы темы: 1.Роль …

Читать далее

Цели занятия: усвоить структурно-функциональную организацию ферментов, условия образования  фермент- субстратного комплекса; основные физико-химические свойства ферментов для объяснения особенностей ферментативного катализа; сформировать представление о способах регуляции активности  ферментов; усвоить классификацию ферментов, причины ферментопатий, способы их коррекции.  Задачи обучения: уметь определять влияние температуры, рН среды, и других факторов для определения активности ферментов; научиться использовать знания о строении …

Читать далее