редства, применяемые при синдроме нарушения бронхиальной проходимости. Особенности их применения  у детей

1. Средства, применяемые при синдроме нарушения бронхиальной проходимости. Особенности их применения  у детей.
2. Цель занятия. Дать представления и возможность получить знания:

–  о механизмах действия и особенностях применения средств, применяемых при  синдроме нарушения бронхиальной проходимости.

– о показаниях и противопоказаниях к применению средств, применяемых при  синдроме нарушения бронхиальной проходимости.

– о побочных и токсических эффектах средств, принимаемых при  синдроме нарушения бронхиальной проходимости.

– выписывать рецепты на основные препараты  средств, принимаемых при  синдроме нарушения бронхиальной проходимости.

– распознать отравления средствами,  принимаемых при  синдроме нарушения бронхиальной проходимости.

– правильно выбрать препараты в зависимости от клинической ситуации

1. Задачи обучения:

– рассмотреть вопросы фармакодинамики  и фармакокинетики  средств, принимаемых при  синдроме нарушения бронхиальной проходимости.

– указать основные фармакологические эффекты средств, принимаемых при  синдроме нарушения бронхиальной проходимости.

– обратить внимание студентов на особенности свойств отдельных препаратов  и дать их сравнительную характеристику  средствам,  принимаемых при  синдроме нарушения бронхиальной проходимости.

1. Основные вопросы и темы:

– Средства, применяемые при синдроме нарушения бронхиальной проходимости: противовоспалительные (ингаляционные глюкокортикостероиды, мембраностабилизирующие (кромогликат натрия, недокормил натрия, кетатифен) средства);

– бронходилятаторы: β-агонисты короткого и длительного действия, м-холиноблакаторы (ипотропия бромид, тиотропия бромид), ингибиторы фосфодиэстеразы.

– отхаркивающие средства, муколитики: классификация, механизм действия, показания, побочные эффекты

– особенности дозирование у детей

1. Методы обучения и проведения занятия: малые группы и дискуссия, ситуационные задачи…
2. Ситуационные задачи

1.Больному  острым  катаром  верхних дыхательных путей с трудно отделяющейся мокротой одновременно проводили курс лечения по поводу гиперацидного гастрита.  В качестве отхаркивающего средства врачи назначили настой  термопсиса.  У  больного усилилась симптоматика гастрита.

Чем это можно объяснить? Какое отхаркивающее средство более целесообразно назначить в данном случае?

2. При продолжительном применении отхаркивающего средства у больного с затянувшимся хроническим бронхитом появились следующие явления: насморк, слезотечение и слюнотечение. Ему назначили внутрь раствор хлористого кальция, после чего перечисленные симптомы стали менее выраженными.

Какой препарат был применен?

Каков механизм наблюдаемого обычного действия  препарата?

Почему после приема хлористого кальция уменьшилось побочное действие применяемого препарата?

3. В связи с изнурительным кашлем больному был назначено противокашлевое средство в таблетках. Больной разжевал таблетку  и проглотил.  Спустя некоторое время кашель заметно уменьшился.  Однако, с момента приема таблетки больной почувствовал “онемение” во рту.

Какой препарат был назначен больному?

О каких особенностях способа применения препарат следовало поставить в известность больного с тем,  чтобы предупредить возникновение побочного действия препарата?

Препараты для выписывания рецептов:

кромогликат натрия                калия иодид

недокормил натрия                  фенотерол

салбутамол                                трава термопсиса

эфедрина гидрохлорид             эуфиллин

Препараты для определения групповой принадлежности:

недокормил натрия                 теофиллин

кетотифен                                 дипропионат беклометазона

кромогликат натрия                тиотропия бромид

ипотропия бромид                  пропионат флутиказона

беродуал                                   атровент

Халиксол

Антибактериальные препараты, применяемые при патологии ДС. Особенности дозирования  у детей.

Цель занятия. Дать представления и возможность получить знания:

–  о механизмах действия и особенностях применения антибактериальных препаратов, применяемых при патологии ДС

– о показаниях и противопоказаниях к применению антибактериальных препаратов, применяемых при патологии ДС

– о побочных и токсических эффектах антибактериальных препаратов, применяемых при патологии ДС

– выписывать рецепты на основные препараты  антибактериальных препаратов, применяемых при патологии ДС

– распознать отравления антибактериальными  препаратами, применяемых при патологии ДС

– правильно выбрать препараты в зависимости от клинической ситуации

 Задачи обучения:

– рассмотреть вопросы фармакодинамики  и фармакокинетики антибактериальных препаратов, применяемых при патологии ДС

– указать основные фармакологические эффекты антибактериальных препаратов, применяемых при патологии ДС

– обратить внимание студентов на особенности свойств отдельных препаратов  и дать их сравнительную характеристику  антибактериальными  препаратами, применяемых при патологии ДС

Основные вопросы и темы:

-Средства, применяемые при синдроме уплотнения легочной ткани: антибактериальные препараты, применяемые при внебольничной пневмонии, классификация, механизм действия антибиотиков, синтетических антибактериальных средств.

– Особенности схемы дозирования у детей.

Методы обучения и проведения занятия: малые группы и дискуссия, ситуационные задачи…

Препараты для выписывания рецептов:

Препараты для определения групповой принадлежности:

Средства, применяемые при дыхательной недостаточности. Особенности их применения у детей.

1. Цель занятия. Дать представления и возможность получить знания:

–  о механизмах действия и особенностях применения средств, применяемых при дыхательной недостаточности

– о показаниях и противопоказаниях к применению средств, применяемых при дыхательной недостаточности

– о побочных и токсических эффектах средств, применяемых при дыхательной недостаточности

– выписывать рецепты на основные препараты  средств, применяемых при дыхательной недостаточности

– распознать отравления средств, применяемых при дыхательной недостаточности

– правильно выбрать препараты в зависимости от клинической ситуации

1. Задачи обучения:

– рассмотреть вопросы фармакодинамики  и фармакокинетики средств, применяемых при дыхательной недостаточности

– указать основные фармакологические эффекты средств, применяемых при дыхательной недостаточности

– обратить внимание студентов на особенности свойств отдельных препаратов  и дать их сравнительную характеристику  средствами, применяемых при дыхательной недостаточности

1. Основные вопросы и темы:

–  Средства, применяемые при дыхательной недостаточности

– Аналептики, классификация, механизмы действия, показания к применению , побочные эффекты

– Противокашлевые средства: классификация препаратов. Механизмы действия противокашлевых средств. Режим дозирования. Пути введения. Побочные эффекты.

– Особенности применения у детей.

1. Методы обучения и проведения занятия: малые группы и дискуссия, ситуационные задачи…
2.  Ситуационные задачи
3. При  остановке дыхания в глубоком наркозе оперируемому пациенту был  введен цититон, однако  дыхание не  восстановилось.

Правильно ли поступили врачи?

Какие препараты следовало применить?

2. С целью  восстановления  функции дыхания больному был введен внутривенно лобелин. Дыхание несколько участилось. Чтобы  усилить  эффект, лобелин ввели повторно.  После инъекции у больного началась сильная рвота, появились судороги.  Возникла опасность остановки сердца.

Почему развились перечисленные побочные явления?

Препараты для выписывания рецептов:

 Препараты для определения групповой принадлежности: