Основы детских болезней

Дисциплина «Основы детских болезней»

АЛГОРИТМ ВЫПОЛНЕНИЯ

Станция ОСКЭ №1

Общий принцип алгоритма действий на станции №1 (аускультация легких) 

Задача №. Задание: Ознакомьтесь с условием, выполите поставленные задачи и сделайте заключение. 

ШагиКритерий выполнения
1Определение характера кашля или дыхания при внешнем осмотре.Прослушать установленную преподавателем звуковую запись и провести комментарий.
2Проведение  аускультации в симметричных участках спереди

 

Положение врача (студента):  Встать спереди у правой стороны больного (манекена). Провести аускультацию:

1) в области верхушек лёгких справа, слева;

по среднеключичной линии:

2) в области второго межреберья     справа, слева;

3) в области третьего межреберья  справа, слева;

4) в области четвёртого межреберья  справа;

5) в области пятого межреберья  справа;

6) в области шестого межреберья  справа;

3Проведение  аускультации в симметричных участках по боковым поверхностям

 

Положение врача (студента):  Как при аускультации спереди (разрешается немного отступить в левую сторону, чтобы положение было удобным для врача). Провести аускультацию по среднеподмышечным линиям:

1) на уровне  шестого  межреберья  справа, слева – с учетом особенностей манекена в данном районе провести аускультацию невозможно, поэтому только провести комментарий (озвучить);

2) на уровне седьмого межреберья  справа, слева;

4Проведение аускультации в симметричных участках сзади.

 

Положение врача (студента): Встать сзади у левой стороны больного (манекена)  Провести аускультацию:

1) в надлопаточной области слева, справа;

    в межлопаточной области  по

паравертебральным (околопозвоночным) линиям:

2) на уровне третьего межреберья слева, справа;

3) на уровне пятого межреберья слева, справа;

в подлопаточных областях  по лопаточным линиям:

4) на уровне седьмого межреберья слева, справа;

5) на уровне восьмого межреберья слева, справа;

5Проведение «свободной» аускультацииПровести аускультацию лёгких вне классических – «свободная» аускультация (цель: более точное обнаружение и уточнение побочных дыхательных шумов).
6Подсчёт частоты дыханияПоставить фонендоскоп на область дыхательного шума и подсчитать число дыханий за 1 минуту. Озвучить полученное число.
7Определение и характеристика дыханияПровести комментарий.
8Определение и характеристика дыхательных шумовПровести комментарий.
9Дать заключениеПредварительный диагноз.

Примечание: Пункты 1,6,7,8,9 – результаты ответов зависят от выбранных задач, пункты 2,3,4,5 – выполняются одинаково.

Согласно графику отработок практических навыков в УКЦ по экзаменационным задачам этой станции будут проведены занятия и разборы правильных ответов.

Қажетті материалды таппадың ба? Онда KazMedic авторларына тапсырыс бер

Основы детских болезней

error: Материал көшіруге болмайды!