Экзаменационный билет по теме анатомия и физиология

Билет № 1 

1. Анатомо-физиологические особенности центральной и периферической нервной системы у детей.
2. Аускультация дыхания: дыхательные шумы. Диагностическое значение.
3. Оценить состояние кожных покровов, дать заключение

Билет № 2 

1. Физическое развитие детей различного возраста. Оценка физического развития детей по ИВБДВ.
2. Семиотика и синдромы поражения органов дыхания у детей различного возраста.

3.Провести клиническое исследование лимфатических узлов, дать заключение.

Билет № 3 

1. Анатомо-физиологические особенности сердечно-сосудистой системы у детей различного возраста.
2. Рефлексы новорожденных.
3. Оценить состояние мышечной системы, дать заключение

Билет № 4 

1. Анатомо-физиологические особенности пищеварительной системы у детей различного возраста.
2. Методика исследования органов кровообращения у детей различного возраста: осмотр, пальпация, перкуссия, аускультация.
3. Оценить состояние костно-суставной системы, дать заключение

Билет № 5 

1. Расспрос и осмотр детей с патологией сердечно-сосудистой системы.

Диагностическое значение пальпации и перкуссии при патологии органов кровообращения.

2. Синдромы расстройства роста.
3. Провести перкуссию и пальпацию грудной клетки, дать заключение.

Билет № 6 

1. Анатомо-физиологические особенности крови и органов

кроветворения у детей различного возраста.

2. Естественное вскармливание детей. Основные принципы ИВБДВ.

3.Провести аускультацию легких, дать заключение.

Билет № 7 

1. Прикорм. Сроки, виды и правила введения прикорма детям до 1 года.
2. Диагностическое значение пальпации и перкуссии при патологии органов дыхания.
3. Провести осмотр и пальпацию области сердца, дать заключение.

Билет № 8 

1. Расспрос и осмотр детей с патологией дыхательной системы.
2. Этапы становления статики, моторики. Развитие речи, эмоции, формы общения.
3. Провести перкуссию сердца, дать заключение

Билет № 9 

1. Расспрос и осмотр детей с патологией пищеварительной системы.
2. Семиотика и синдромы при поражении органов мочеобразования и мочевыделения у детей.
3. Провести аускультацию сердца, дать заключение

Билет № 10 

1. Смешанное и искусственное вскармливание.
2. Методика исследования органов дыхания у детей различного возраста: осмотр, пальпация, перкуссия, аускультация.
3. Провести осмотр полости рта, дать заключение. Формула зубов.

Билет № 11 

1. Оценка нервно-психического развития детей по ИВБДВ. Основные принципы игр и общение с ребенком в целях его развития по программе ВОЗ
2. Аускультация сердца: тоны сердца в патологии.
3. Провести пальпацию живота, дать заключение

Билет № 12 

1. Расспрос и осмотр детей с патологией органов крови и кроветворения.
2. Сердечные шумы, диагностическое значение.
3. Провести перкуссию печени, селезенки, поджелудочной железы

Билет № 13 

1. Анатомо-физиологические особенности эндокринные системы у детей.
2. Диагностическое значение пальпации и перкуссии при патологии органов крови и кроветворения.
3. Провести пальпацию почек, дать заключение.

Билет № 14 

1. Анатомо-физиологические особенности дыхательной системы у детей различного возраста.
2. Семиотика и синдромы поражения органов кровообращения у детей различного возраста.
3. Провести пальпацию щитовидной железы, дать заключение.

Билет № 15 

1. Анатомо-физиологические особенности мочеобразования и мочевыделения у детей различного возраста.
2. Семиотика и синдромы поражении ЦНС у детей.
3. Провести антропометрию ребенка, дать заключение

Билет № 16 

1. Анатомо-физиологические особенности кожи и подкожно-жировой клетчатки у детей.
2. Диагностическое значение пальпации, перкуссии и аускультации при патологии органов пищеварения.
3. Расчет питания и составление диеты для здоровых детей первого года жизни, находящихся на естественном вскармливании.

Билет № 17 

1. Расспрос и осмотр детей с патологией органов мочеобразования и мочевыделения.
2. Семиотика и синдромы поражения органов пищеварения у детей различного возраста.
3. Провести аускультацию легких, дать заключение.

Билет № 18 

1. Расспрос и осмотр детей с патологией кожи и подкожно-жировой клетчатки у детей.
2. Методика исследования мочеобразования и мочевыделения у детей.
3. Провести осмотр и пальпацию области сердца, дать заключение.

Билет № 19

1. Методика исследования органов пищеварения у детей различного возраста: осмотр, пальпация, перкуссия и аускультация.
2. Диагностическое значение пальпации и перкуссии при патологии кожи и подкожно-жировой клетчатки.
3. Провести аускультацию сердца, дать заключение.

Билет № 20 

1. Семиотика и синдромы при поражении системы крови у детей.
2. Диагностическое значение пальпации и перкуссии при патологии мочевыделительной системы.
3. Провести клиническое исследование лимфатических узлов, дать заключение.

Билет № 21 

1. Особенности обмена веществ.
2. Семиотика и синдромы при поражении кожи и подкожно-жировой клетчатки у детей.
3. Расчет питания и составление диеты для здоровых детей первого года жизни, находящихся на искусственном вскармливании.

Билет № 22 

1. Анатомо-физиологические особенности костной и мышечной системы у детей.
2. Методика исследования системы крови и органов кроветворения у детей.
3. Оценка физического развития детей по ИВБДВ.

Билет № 23 

1. Физическое развитие детей различного возраста. Понятие об акселерации и децелерации.
2. Методика исследования костной и мышечной системы у детей.
3. Провести пальпацию почек, дать заключение.

Билет № 24 

1. Расспрос и осмотр детей с патологией костной и мышечной системы у детей.
2. Синдромы расстройства роста.
3. Провести пальпацию живота, дать заключение.

Билет № 25 

1. Семиотика и синдромы при поражении костной и мышечной системы у детей.
2. Основы ИВБДВ.
3. Провести пальпацию грудной клетки, дать заключение.

Билет № 26 

1. Семиотика и синдромы нарушения функции отдельных желёз у детей.
2. Диагностическое значение пальпации и перкуссии при патологии костной и мышечной системы.
3. Провести перкуссию грудной клетки, дать заключение.

 Билет № 27 

1. Половое развитие детей. Стадии полового созревания.
2. Семиотика основных поражений обмена веществ.
3. Расчет питания и составление диеты для здоровых детей первого года жизни, находящихся на смешанном вскармливании.